گروه استان ها و شهرستان ها/
امروز دوشنبه 11 فروردین معاونت آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از ابلاغ شیوه‌نامه آموزش مجازی در شبکه اجتماعی دانش‌آموزان به استان‌های سراسر کشور خبر داد . ( این جا )
همچنین معاونت آموزش ابتدایی وزارتخانه راهنمای عمل شبکه اجتماعی دانش‌آموزان برای آموزش (شاد) را به استان‌های سراسرکشور ابلاغ کرده است . ( این جا )
اما اخبار غیررسمی و نیز اظهارات برخی مدیران مدارس خلاف این را نشان می دهند .
در یکی از کانال های مدیران و معاونان چنین آمده است :
" پیرو اطلاع رسانی معاونت ابتدایی اداره کل، دستورالعمل شبکه شاد برای نظرسنجی و بررسی ابعاد و جوانب مختلف آن، به استان‌ها و مناطق ارسال شده است و به دلیل انجام تغییرات و اطلاع‌رسانی‌های مورد نیاز، از سمت وزارت آموزش و پرورش متوقف میباشد. برای استفاده از این سامانه منتظر اطلاع‌رسانی عمومی این وزارتخانه باشید.
بنابراین فعلا تا اطلاع ثانوی، اجرایی و عملیاتی کردن آن مد نظر نیست. شایسته است از هر گونه اقدام عملی در مدارس و اجبار مدیران آموزگاران برای نصب نرم افزار و ... جدا اجتناب شود. "
« صدای معلم » در مورد صحت و یا سقم این اخبار نمی تواند اظهارنظری کند اما آماده انتشار توضیح و پاسخ مسئولان در این مورد می باشد .
این رسانه پیش تر در گزارشی تفصیلی با عنوان " مدارس و معلمان " شاد " نمی خواهند ! به جای بخشنامه و دستور با احترام کامل به اصل " مدرسه محوری " به آنان انگیزه بدهید ! " نظر خود را در این مورد اعلام کرده است . ( این جا )
برخی از مخاطبان و کاربران با ارسال این پیام ها نظرات خود را در مورد شبکه " شاد " وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده اند :
1. سوء استفاده و فرصت طلبی وزارت آموزش و پرورش از حرکت جهادی معلمان و مصادره زحمات معلمان سراسر کشور
۲ .شعاری بودن طرح شبکه شاد و اجرایی کردن آن با عجله و بدون تأمل علمی و غیر حرفهای بودن استفاده نظام آموزشی از پیام رسان ها
۳. نامناسب و غیر اخلاقی بودن پرورش و آموزش دانش آموزان از سوی چند پیام رسان و تسلط آنها بر رفتار و اطلاعات شخصی معلمان و دانش آموزان زیبنده نظام آموزشی کشور نیست .
۴. قبل از اعلام و راه اندازی شبکه شاد باید طرح های نیمه تمام و شکست‌خورده قبلی نظیر تلویزیون تعاملی سینا و نظایر آن آسیب‌شناسی می شد.
۵. اجرای این طرح سراسری در سطح کلان نیازمند تولید و آگاهی قاطبه معلمان مدیران و صاحب نظران می باشد که در این زمینه توجیه و کار کارشناسی شده، لازم به عمل نیامده.
۶.در بدو امر می بایست مشورت و امکان‌سنجی مناسبی در خصوص طرح شبکه شاد و استفاده از نظر صاحب‌نظران و اساتید دانشگاه در محیط آموزشی و محیط دانشگاه و رسانه ای کردن آن به انجام می‌رسید .انجام فراخوان طراحی یک نرم افزار آموزشی به صورت علمی و اختصاصی برای خود در کوتاه ترین مدت و توام با عجله نامناسب به نظر می رسند. پیام رسان های اجتماعی و چت روم ها بستر مناسبی برای امر تعلیم و تربیت نیست و باید مجال بیشتری در این زمینه فراهم شود و اصولاً انداختن بار سنگین پرورش اخلاقی و معنوی دانش آموزان به پیام رسان ها امری ناممکن و غیر اخلاقی است. وارد کردن کد ملی شماره تلفن و اطلاعات شخصی در پیام رسان ها درست نیست .
۷. ممکن است پیام رسانه ها از اطلاعات شخصی میلیون‌ها دانش‌آموز و معلّم استفاده تجاری و تبلیغاتی ببرند که از نظر اخلاقی و حرفهای مناسب و در شأن وزارت آموزش و پرورش نیست.
۸. غیر شفاف بودن قرارداد یا تفاهم نامه شبکه شاد باید قراردادهای بین وزارت آموزش و پرورش: آنها حداقل در معرض دید صاحب نظران قرار گیرد .
۹.به جای ایجاد شبکه تبلیغاتی شاد به فکر بهینه سازی شبکه اینترنت ملی و افزایش سطح پوشش اینترنت در مدارس باشید .
۱۰. شبکه شاد بدون همکاری قاطبه معلمان و دانش‌آموزان به راه نمی‌افتد ، در حال حاضر زمینه همکاری فراهم نیست .
۱۱. به جای تعریف و تمجید یک وزیر در شرایطی که هنوز شبکه راه نیفتاده با الفاظی نظیر بزرگترین هدیه و پروژه بعد از انقلاب بزرگترین ثروت اجتماعی و بزرگنمایی یک کار اشتباه در رسانه های کشور بهتر است شرایط و امکانات سایت همگام را توضیح دهید که امکان آموزش مجازی در این بستر بومی برای همه کشور میسر شود.
۱۲. ادغام واحدهای موازی در امور فناوری و آموزش مجازی در وزارت آموزش و پرورش در دستور کار قرار گیرد .
۱۳. کشاندن صدها هزار و مدیر معلم و معاون آموزشی و اجرایی در شرایط بحران کرونا به مدارس و همچنین اجبار و الزام ۱۵ میلیون دانش‌آموز و چندین برابر آنها از خانواده در این شرایط زمینه زمینه بروز بحران و آشوب اجتماعی را فراهم می آورد.
۱۴. مهمترین مسئله نظام آموزشی ایجاد شبکه شاد نیست بلکه شاد کردن و افزایش انگیزه های معلمان و دانش آموزان است.
۱۵.مشخص نیست که بابت اضافه کاری و فعالیت‌های مجازی حقوقی برای معلم مترتب هست یا خیرو کلا آیین نامه های اجرایی آموز مجازی روشن نشده است.
۱۶ سپردن تربیت و آموزش به موسساتی که صلاحیت کافی ندارند دور از درایت و دوراندیشی میباشد.
۱۷. وزیر آموزش و پرورش و مجموعه‌ای از همکاران ایشان به جای توجه کردن به امور پیش پا افتاده نظیر شبکه شاد، به سرمایه اصلی که همانا معلم است بپردازند.
۱۸. با حرکت جهادی همه جانبه هزاران معلم از خانم صفایی در آستارا تا معلم شهری کوچک، در خصوص آموزش مجازی و تولید میلیون‌ها محتوای الکترونیکی درسنامه‌های موضوعی، کلیپ های آموزشی و نظایر آن، مجموعه آموزش و پرورش و نیروی اداری با بحران هویت و ناکارآمدی روبرو شدند و با باز کردن چتر شبکه شاد قصد مصادره این حرکت عظیم فرهنگی معلمان را دارند .
۱۹_ در شرایطی که معلمان از عدم افزایش ۵۰ درصدی حقوق و حذف رتبه بندی ، گله مند و ناراحت هستند، اجرای این طرح سراسری به افزایش نارضایتی فرهنگیان می انجامد و اجرای طرح را به شکست خواهد کشاند .
در پایان ضمن تشکر از حرکت جهادی اکثریت معلمان خدوم کشور که در شرایط بحران همه گیری ویروس کرونا چراغ تعلیم و تربیت را روشن نگه داشتن سپاسگزاری می کنیم و از بابت اینکه وزارت آموزش و پرورش در قبال این تلاش باشکوه منفعل بود باید تاسف خورد . موفق باشید .
۲۰ _ ملاک انتخاب پیام رسان برای مدرسه چیست و مشخص نیست بلکه اساسی پیام رسان به مردم معرفی می شود .
۲۱_ تضمین امنیت فضای سایبری در خصوص کلاس ها و ارزشیابی های مجازی و نمره ها داده نشده و اصولاً اعتماد سازی لازم به عمل نیامده است .
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
اضافه کاری برای زمان های اضافه که صرف جمع آوری مطالب از اینترنت میشه جهت تسهیل یادگیری.
به هر حال خودتون بهتر میدونید تا بخشنامه ای از نظر مالی تامین نباشه هیچ ارزشی نداره و قابل اجرا نیست.
باقی قوانین رو هم که صدای معلم توضیح دادن. تخطی کنید به دادگاه شکایت میکنیم.
فکر هم نکنید این وضعیت تا تابستون تمومه تا تابستون سال بعد ادامه داره به هر حال به فکر باشید.
حالا هی بخشنامه بده و بال بال بزن.
از قدیم گفتن زمین گرده.
حیا از میان رفته
دستور دادن باید گوشی بخری!!!!!!!
موندم تو خرج خونه دستورات هم از بالا میرسه.
شعور وزیر که اون باشه شعور معاون و مدیر هم این میشه!
گفتم سیستم دارید روش نصب کنید بفرستید. حالا منتظرم ببینم کی برام سیستم میارن دم خونه.خخخخخخخخخخخخ
بعدش باید اشتراک اینترنت هم بفرستن.
برگرداندن امتیازات حق شغل حرفه ی به احکام فرهنگیان ویعد طرح مسایلی همچون شبکه شاد
اگر کسی دیروز حرفهای نوبخت حیله گر را گوش کرده باشد محال است به شبکه شاد بپیوندد این حیله گر میگفت معلمان خودشان خواستند که به جای رتبه بندی از افزایش 50درصد خدمات کشوری استفاده کنند.دروغ به این بزرگی.
چرا فاصله حقوق کادر ستاد و صف دو سه میلیون باشد ایا وزیر بی لیاقت و اللهیار دروغگو کم سواد جوابگو هستند؟؟؟
من نه گوشی هوشمند دارم و نه توان خریدش را ،
حقوق ما را افزایش بدهند و روز معلم نیز یه گوشی ۲۰۲۰ هدیه بدهند ، به روی چشم ایرلند می شوم ،
خیلی ممنونم
استفاده ی بی رویه از گوشی به گردن ،آرنج،مچ،کمر و چشم آسیب میزند.باعث سرطان میشود.باعث اسیب مغزی و سردردهای مزمن میشود.چرا بخ فکر سلامتی معلمان و دانش آموزان نیستیم.قراد نیست به خاطر این که کرونا نگیریم درد و امراض دیگر به معلم و دانش آموز وارد کنیم.
پنج سال پیش یک گوشی اندروید خریدم که نفسهای اخرش را میزند.اموزش و پرورش ابزار کار به من بدهد و بعد توقع داشته باشد.
در منطقه ی محروم کار میکنم.یک سوم گوشی اندروید ندارند.
یک سوم گوشی اندروید فرسوده دارند که متعلق به پدر است و پدر شب از کار برمیگردد.
پدر دانش اموز با بنده تماس گرفت و گفت راننده ی اسنپ هستم گوشی من ابزار کار من است چطور بدهم فرزندم کار کند.این گوشی دسته دوم را خریدم تا کار کنم نان در بیاورم.از وقتی فرزندم استفاده ی فرزندم از گوشی شروع شده همه اش باتریش داغ میکند ماندم خراب شود چه خاکی بر سرم بریزم.
سر این آموزش شما با دخترم و همسرم دعوامان شد.چرا در خانه ها دعوا راه انداختید.