گذوه اخبار/ جمعی از آموزگاران با ارسال نامه ای برای صدای معلم که خطاب به « رضوان حکیم زاده » معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نگارش گردیده است خواهان توجه به مطالبات خود گردیدند .

آموزگار واقعی نه تنها معطوف به خویش و مشعوف از خویش نیست، بلکه توانِ خودانتقادی و به زیر سؤال‌بردن نگرش‌ها و روش‌های خود را دارد/ تربیت چیزی جز طغیان علیه مدّعیانِ تربیت و تربیت‌های دروغین نیست/ آموزگار واقعی تنها ما را فرامی‌خوانَد که از آن «خود» که حجاب خود گشته است دست‌برداریم؛ از خودی که نیستیم به درآییم و به خودی که باید باشیم درآییم/ ، آموزگار واقعی ما را از خود نمی‌سِتاند تا به سوی خویش بکشاند، بلکه ما را از «خودی کاذب» می‌رهانَد تا به «خود راستین» برسانَد/ آموزگار واقعی کسی نیست که بیشتر از شاگردانش می‌داند، بلکه کسی است که بیشتر از شاگردانش می‌تواند یاد بگیرد و بیاموزد/ هایدگر به ما می‌آموزد که استاد تنها یک شاگرد بهتر و جدّی‌تر است/ استاد بودن یعنی «همیشه آغازگر» بودن، «همیشه در راه» بودن، «همیشه شاگرد» بودن/ آموزگار واقعی کسی است که مدّعی دانایی نیست و مانند سقراط تنها «می‌داند که نمی‌داند»/ آموزگار واقعی، به تعبیر نیکولاس کوزانوس، فیلسوف و ریاضیدان آلمانی قرن پانزدهم، «جهالتِ عالمانه» دارد/ آموزگاران راستین هدیه‌ای جز افکندنِ تردید و پرسش، آفریدنِ راز و معمّا برای ما ندارند/ آنها به نوعی همۀ پاسخ‌ها را از ما می‌ستانند و مبدّل به پرسش می‌کنند، چنانکه راه‌حل‌های‌مان را منهدم می‌کنند و از آنها معمّاهای جدید خلق می‌کنند و این چنین ما را از طاعون جزمیت می‌رهانند...

باسلام خدمت همکاران محترم و عزیزان صدای معلم
بنده به عنوان دبیری که در هر سه مقطع تحصیلی فعالیت داشته ام فکر می کنم که کلاس ششم بنا به دلایل ذیل می بایست جزء مقطع راهنمایی ( دوره اول متوسطه ) قرار می گرفت:

1- فاصله زیاد سنی کلاس ششم با کلاس اول که در یک محیط و فضا به سر می برند (البته طرح جدا سازی دوره اول و دوم ابتدایی در بسیاری از جاها به دلایلی نظیر کمبود فضا و علل دیگر امکان پذیر نیست)

2 - نزدیکی مطالب و محتوای کتابهای کلاس ششم با دوره راهنمایی و نیاز به تدریس تخصصی همانند دوره راهنمایی

3- استفاده از معلمان تخصصی راهنمایی برای تدریس به منظور بالا بردن کیفیت آموزشی به جای استفاده از معلمان سایر مقاطع در مقطع ابتدایی به عنوان آموزگار،در حالی که مقطع ابتدایی خود به تنهایی هرپایه اش یک دانشگاه است که تدریس تخصصی استادان خود را می طلبد و این مقطع پایه و اساس آموزش و پرورش است.

4- عزیزانی که در مقطع راهنمایی هستند، بعضاً جهت تکمیل ساعات تدریس خود مجبورند در یک روز و بین ساعات کلاسی به دو یا چند مدرسه مراجعه نمایند که خود باعث افت تحصیلی و به وجود آمدن مشکلات دیگری خواهد شد.

5- مازاد نیرو در مقطع متوسطه 1 و 2 نسبت به مقطع ابتدایی

6- مشاهده فراوان مشکلات اخلاقی و ناهنجاری های رفتاری به علت مجاورت کلاسهای اول و دوم با کلاس ششم با توجه به شکل گیری سریع قوه شهوت در این سن و سال

7 - طولانی شدن مدت تحصیل و ایجاد دلزدگی در دوره ابتدایی که شیرین ترین لحظات دوران دانش آموزی را رقم می زند ،با توجه به دوران مهد کودک هم که به آن اضافه می شود.

8 - کارشناسان اذعان داشتند که با ماندن یکسال بیشتر دانش آموز در مقطع ابتدایی اعتماد به نفس بیشتری پیدا می کند اما عملاً و بنا به بیان خود دانش آموزان به ویژه کلاسهای ششم و نهم نه تنها این امر محقق نمی شود بلکه بسیار سرخورده و ناراحت هستند که یکسال به تعبیر خودشان عقب مانده اند.

9- کاهش تعداد همکاران در مقطع ابتدایی جهت بالا بردن کیفیت برنامه ها ، فضاها و سیاست های آموزشی و حتی وضعیت معیشتی این عزیزان که با نفس مسیحایی خود معجزه می کنند.

در پایان متذکر می شوم که کلیه همکاران عزیز و محترم هستند و قصد توهین به هیچ یک از همکاران را نداشته و ندارم .

این فقط یک پیشنهاد بود که تخصص همکاران را در همان مقطع تحصیلی شان مد نظر قرار می دهد.

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

آذربایجان شرقی

آیین مهر یا میتراییسم که بر محور ستایش و پرستش خورشید بنا شده است بر تمدن ایرانی و فرهنگ ایرانی ،دین بسیار دارد/ راست گویی و درست پیمانی اصول اصلی و عصاره آیین مهری هست و راست گویی و درست پیمانی جز درسایه ی مهر و شفقت و صلح و مهربانی امکان پذیر نیست/ برای فهم این واقعه باید به دوران سرد و ظلمت پیش از ادیان بزرگ میان رودان برویم/ انسان ایرانی در چنین زمانه ای آیین مهر را دریافت/ یلدا آموزگار امید برای ایرانیان بوده است ،آموزگاری که شعله ی امید را در دل آنان زنده نگهداشت تا بمانند ،تا مغلوب یاس و ناامیدی و نیستی و مرگ نشوند /یلدا درس دست گیری و بخشش و یاری نیز بوده است/  هر کسی هیزمی و آتشی داشت ،هر کسی آذوقه و خوراک و طعامی داشت ،تهیدستی یا ضعیفی ر انیز به گرمای خوردن آن دعوت می کرد تا با هم شادی فردا را جشن بگیرند که سپیده بامدادان با حضور همگان هیجان انگیز و شوق آور است/ شب یلدا نماد آموزگار طبیعت است که بیاموزیم و درس گیریم و درس دهیم که هیچ روشنایی سرنمی زند جز به امید وتلاش ،جز به مقدار حس امیدی که به هم نوعان خودمی دهیم و جز به تلاش سترگی که از پس آن امید سرمی زند....

آذربایجان شرقی

هرمزگان

اصفهان

یادها و نام ها برای این بوده و هست که خویش را فراموش نکنیم و به خود یادآور شویم که برای چه هستیم چه می خواهیم و چه باید بکنیم/ درد همه معلمان در جهان درد مشترکی هست و آموزش دانایی و توانایی به نونهالان و فرزندانی که جهان آینده را می سازند مسئولیتی سنگین است که نیاز به معلمانی شاداب ، توانا و واجد کرامت انسانی که زیبنده مقام و شغل مقدس آنان می باشد هست/ این مهم محقق نمی شود مگر آنکه پیش ازآن معلمان به شادی و صلح و کرامت رسیده باشند/ از هم بگوییم و  بیاموزیم ....

گروه اخبار/ وزير آموزش و پرورش در پيامي به مناسبت روز جهاني معلم گفت: جهان براي رهايي از جنگ و خشونت به آموزه هاي معلمان نيازمند است.