حفظ نظم و انضباط در یک کلاس شلوغ آن هم دانش آموزانی با استعداد حتی روحیات متفاوت کاری بس دشوار و طاقت فرساست هر چند بهترین روش های تربیتی و کارآمدترین روش ها را به کاریرد اما باز هستند دانش آموزانی که باعث شوند آستانه ی تحمل معلم آن قدر کم شود که چاره ای جز تنبیه بدنی نداشته باشد که این خود باز مشکلاتی را در پی دارد .
در اروپا، ژان ژاک روسو شیوه‌های جدیدی برای حفظ انضباط در خانه و مدرسه مطرح کرد و روش تنبیه بدنی را ناکارآمد دانست.
اما باز هنوز شاهد استفاده از این شیوه در سطح مدارس دنیا و حتی ایران هستیم.
اثرات مخربی که تنبیه بدنی بر ذهن روان کودک و حتی جامعه در کوتاه مدت و دراز مدت می گذارد بر هیچ کس پوشیده نیست .
آنچه باعث شد نگارنده با اشاره به این نکته و ضمن نکوهش تنبیه بدنی چند سطری را بنگارد ؛ تکرار دوباره سریال تنبیه بدنی و رسانه ای شدن آنها است . عاملی که باعث تضعیف جایگاه معلم در بین دانش آموزان و خانواده ی آنان و به طور کلی در جامعه می شود و نتیجه ی آن جز بی اعتمادی و بی مهری بر این قشر زحمت کش و بی ادعا نیست .
رفتار نابه هنجار و اشتباه از همه کس ممکن است سر بزند به عنوان مثال ؛ اشتباه پزشکی که منجر از دست رفتن جان یک انسان می شود ، اشتباه یک پیمانکار ، اشتباه یک طراح صنعتی در ساخت یک قطعه یا اشتباه یک مهندس عمران در طراحی و محاسبات یک بنا و حتی اشتباه یک خلبان و..یا اشتباه یک نظامی و یا اشتباه یک روحانی و…. اما همه ی این افراد با اشتباهاتی که ممکن است از سوی آنها صورت بگیرد و پیامدش حوادثی تلخ و ناگوار باشد .در سکوت خبری رسانه ها در هاله ای از ابهام باقی می مانند .حتی یک از چندین اشتباه به گوش هیچ کس نمی رسد حال آنکه اگر همین اشتباه در آموزش و پرورش صورت بپذیرد بهترین سوژه خبری رسانه های داخلی و خارجی خواهد شد.
چه چیز باعث شده که رسانه و افراد غیر رسانه ای این گونه یه مساُئل آموزش و پرورش ورود پیدا کنند و این گونه ناآگاهانه سوژه ساز رسانه های داخلی و چه بسا رسانه های معاند و دشمنان قسم خورده ایران اسلامی باشند .
چه می شد اگر با اولین خبر که از رسانه ملی ما پخش شد این رسانه ی عمومی و حتی دست اندرکاران تعلیم و تربیت ما این گونه مسائل را طی تحقیقی میدانی آسیب شناسی کرده و برای جلوگیری از تکرار این سریال های تلخ و ناگوار پیشنهاد و راه حل مناسبی را ارائه دهند ؟
با توجه به مطالب ذکر شده یک سوال مطرح می شود :
چرا در نظام آموزش و پرورشی که اخبارش دائما در مورد تنبیه بدنی در مدارس روی آنتن رسانه ها می ورد و طبیعتا مجازات های تعیین شده برای فرد خاطی دارد ؛ هنوز شاهد استمراراین گونه مسائل تاسف بر انگیز هستیم ؟
و سوال دوم این که نقش رسانه های ارتباط جمعی خصوصا صدا و سیما برای جلوگیری از این پدیده چیست ؟
متاسفانه آنچه امروزه ما شاهد آن هستیم پاک کردن صورت مساله است !
گویا افکار عمومی با معذرت خواهی مدیر کل به آرامش می رسد و بعد از گذشت مدتی باز خبری و سوژه ای داغ تر از سوژه قبلی می شود !
همان گونه که خود نیز می دانم خطا خطاست و طبق روال قانونی معلم خاطی باید پاسخ گوی خطای خود در نظام مدرن تربیتی باشد ؛ اما باز این سوال در ذهن نقش می بندد که برای جلوگیری از تکرار این گونه حوادث چه چاره ای اندیشیده شده است ؟
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
کلاسهای شلوغ
دانش اموزان بی ادب و پرخاشگر و درس نخوان
معیشت و منزلت نامناسب
عدم توجه دولت ب امکان ادامه تحصیل معلمان در مقطع ارشد در دانشگاه فرهنگیان
نقل وانتقال سخت و غیرممکن
...؟؟!!
محمودرضا سعیدی گراغانی/ دبیر هنر و ادبیات مدارس
متوسطه اول جنوب استان کرمان
متاسفانه در یادداشت های اینچنینی خشونت های عریان مد
نظر قرار گرفته و خشونت های پنهان، نمادین، ناآگاهانه و
ناخواسته در نظر گرفته نمی شود.
خشونت های کلامی و شکنجه های روانی در سطح و عمق
جامعه نفوذ کرده است.
نمایش صحنه های خشن در تلویزیون و شبکه های مجازی و
عادی سازی آنها.
باید افت دانش اموز از چشم معلم دیده نشود
من به شخصه شاهدم دانش اموزان نصف روز را به پرسه زنی در خیابان و در بازار و مقابل دبیرستان های دخترانه مشغولند
باید ارزش علم برگردد باید مردودی برگردد
با موبایل خود فیلم مبتذل نگاه می کنند
ایا اینها جرم نیست
بعد هم اگر معلم به انها در باره این کارشان تذکر بده با معلم بدبخت درگیر می شوند
چرا صدا و سیمای اسلامی ماجرای قتل دو فرزند معلم باردار شوش را رسانه ای نکرد
چرا حمله به خانم معلم اهوازی که به زور حجاب از سر معلم برداشته شد را رسانه ای نکرد
اینها برای ان است معلمان عزیز که معلم را بترسانند
تا دیگر هیچ گونه اعتراضی در باره حقوق پایین خود نداشته باشند
بر همه مشخص شده که صدا و سیما دشمن قسم خورده اموزش و پرورش است