آموزش و پرورش از نهادهایی است که در امر تربیت و پرورش کودکان، نوجوانان و جوانان نقش و مسئولیتی مستقیم و فراوان عهده‌دار است. این نهاد در زمینه به فعلیت رساندن استعدادهای بالقوه افراد، هم‌چنین ایجاد تسهیلات و مهارت‌های لازم جهت به کمال رسیدن افراد در فرآیند زیست، حائز نقش اصلی و به سزاست . از جمله فرآیندهایی که در زندگی تحصیلی و اجتماعی دانشآموزان اهمیت فراوان داشته و از آن به عنوان مهم‌ترین اتفاق دوران زندگی نام برده می‌شود، « هدایت تحصیلی و انتخاب رشته » است، به طرزی که ارائه‌ی هر چه بیش‌تر و به‌تر اطلاعات تحصیلی و مدد به این روند به دانشآموزان در دوره متوسطه اول می‌تواند نگرشی منطقی و اصولی برای اتخاذ تصمیم صحیح و شایسته به دانش‌آموز بدهد.
انتخاب رشته در دوره متوسطه، یکی از انتخاب‌های مهم و اثرگذار در طول زندگی است؛ انتخابی که جهت بسیاری از اتفاقات و فعالیت‌های زندگی شغلی و حرفه‌ای دانشآموزان را تعیین می‌کند. مسأله هدایت تحصیلی از مسائل مهم آموزش و پرورش کشور می‌باشد و از دو جهت حائز اهمیت است:
اول اینکه پیشرفت کشور، محتاج نیروی انسانی کارآمد است و تدارک این نیروی انسانی، مرهون شناسایی و هدایت استعدادهای تحصیلی و شغلی می‌باشد. دوم این که هر یک از آحاد جامعه جهت حرکت در مسیر کمال فردی، کسب آرامش روانی و رضایت شغلی، در تعیین حرفه تخصصی‌شان محتاج هدایت می‌باشند ؛ به عنوان نمونه، در ضرورت و اهمیت ساماندهی هدایت تحصیلی، همین بس که در قانون برنامه سوم توسعه و قانون برنامه پنجم بحث هدایت تحصیلی مطمح‌نظر قرار گرفته است (بند د ماده ۱۸ ، برنامه پنج ساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران ).
آینده دانشآموزان مرهون انتخاب رشته صحیح است و هرچه این انتخاب دقیق‌تر باشد و تحصیل دانشآموزان به طرز متوازن در رشته‌های مختلف صورت گیرد، بالتبع مشکلات ناشی از بیکاری تحصیل‌کردگان جامعه فرو می‌کاهد ؛ برای مثال، در سال ۱۳۹۴ بعد از ۲۲ سال فرآیند هدایت تحصیلی و انتخاب رشته از متوسطه دوم پایه دهم به متوسطه اول پایه نهم منتقل گردید که این امر خود قصه‌ها داشت از قبیل عدم نظرخواهی و مددجویی از مشاوران (به عنوان پرچم‌داران امر هدایت تحصیلی)، عدم برگزاری کلاس ضمن خدمت هدایت تحصیلی نوین ویژه مشاوران، مصاحبه کلیه افراد بدون تخصص در زمینه روند هدایت تحصیلی وزارت آموزش و پرورش با صدا و سیما و مقصر جلوه دادن مشاوران تحصیلی مدارس، نامشخص بودن زمان نهایی فرآیند هدایت تحصیلی و صدور نمون برگ هدایت تحصیلی در تیرماه ۱۳۹۴ به طوری که همکاران مشاور تمام تیرماه را بدون دریافت حق‌الزحمه در مدارس حضور داشتند و کار هدایت تحصیلی را انجام می‌دادند.
اما با آغاز سال تحصیلی جدید ۹۶-۹۵ امید آن می‌رفت که نواقص فرآیند هدایت تحصیلی در سال گذشته مرتفع شده و کشتی هدایت تحصیلی با آرامش به ساحل برسد، لکن دریغ از این آرزو! تا به امروز یعنی ۵ بهمن‌ماه ۱۳۹۵ مشکلات بحث هدایت تحصیلی کمافی‌سابق لاینحل باقی مانده و موارد زیر هم بر آنها افزوده گردیده است :
۱- عدم وجود نرم‌افزار مشاوره که از مهرماه قول راه‌اندازی آن را داده‌اند.
۲- عدم تعریف گذرواژه برای همکاران مشاور جهت دسترسی به سایت همگام که از مهرماه وعده‌ی راه‌اندازی و تعریف آن را داده‌اند.
۳- عدم اجرای آزمون های سه‌گانه (سلامت روان، آزمون استعداد و آزمون رغبت) روند اجرای این سه آزمون حتی اگر دستور‌العمل اجرای آن از فردا هم ابلاغ شود تا اواخر اسفندماه ادامه پیدا می‌کند. لازم به ذکر است که آزمون های استعداد تحصیلی و رغبت‌سنج مهم‌ترین نقش را در فرآیند هدایت تحصیلی دارند، به طوری که از ۱۰۰ امتیاز فرآیند هدایت تحصیلی ۳۰ امتیاز مربوط به این دو آزمون می‌باشد.
۴- عدم اجرای فرم نظرخواهی از دانشآموزان
۵- عدم اجرای فرم نظرخواهی از دبیران محترم که می‌بایست تا بیست اسفندماه هر سال ثبت گردد که با فقدان نرم‌افزار، مشخص نمی باشد تا چه زمانی این فرآیند طول بکشد.
۶ - عدم ارسال آیین‌نامه هدایت تحصیلی غیرمصوب، که هنوز تصویب نشده است!
۷ - ارسال فرم نظرخواهی از اولیاء بدون هیچ‌گونه راهنمایی و توضیح اضافی در این زمینه.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان