در اردیبهشت ماه سال جاری خبری مبنی بر لغو مصوبه سازمان ملی استعدادهای کشور در خصوص ورود دانش آموزان مدارس سمپاد از پایه نهم به دهم بدون آزمون ورودی در رسانه های کشور منتشر شد که 120 هزار دانش آموز سمپادی را با چالش بزرگی روبه رو و استرس و نگرانی را در ایام امتحانات پایان سال بر این دانش آموزان و والدین آنها حاکم کرد .
قبل از تحلیل دلایل پیگیری و صدور این رای باید به این نکته اشاره کنیم که آیا دیوان عدالت اداری به تبعات این رای و تشویش و نگرانی که در حساس ترین برهه سال تحصیلی به خیل عظیمی از دانش آموزان مستعد و باهوش که شایستگی خود را در آزمونی کاملا عادلانه و یکسان در رقابت با سایر دانش آموزان به منصه ظهور رسانده اند ؛ آگاهی دارد و یا اساسا آیا این رای را می توان به مصلحت و منفعت دستگاه عظیم تعلیم و تربیت تفسیر کرد ؛ یا این مصوبه پیامدهای دیگری را به دنبال خواهد داشت که می توانند منافع آموزش و پرورش را در دراز مدت با چالش جدی روبه رو کرده و دانش آموزان نخبه و سرآمد را بی انگیزه و نگران کند ؟
گرچه در رای صادره دیوان عدالت اداری آمده است: «بر اساس بند ۹ اصل سوم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، رفع تبعیضات ناروا و ایجاد امکانات عادلانه برای همه در تمام زمینه‌های مادی و معنوی از وظایف دولت جمهوری اسلامی ایران است و مطابق اصل نوزدهم قانون اساسی، مردم ایران از هر قوم و قبیله که باشند از حقوق مساوی برخوردارند و به موجب اصل بیستم قانون اساسی، همه افراد ملت اعم از زن و مرد یکسان در حمایت قانون قرار دارند و از همه حقوق انسانی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی با رعایت موازین اسلام برخوردارند .
بنا به مراتب فوق و نظر به اینکه ردیف ۵ از جزء «د-۱) ضوابط و شرایط ثبت نام» ذیل بند (د) دستورالعمل آزمون های ورودی دبیرستان های دوره اول و دوم استعدادهای درخشان سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ (موضوع ابلاغیه شماره ۵۰۱/۱۰۴ تاریخ ۱۹ اسفند ۱۳۹۹ رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان) با عنوان ضوابط و شرایط ثبت نام داوطلبان ورودی دبیرستان های دوره اول و دوم استعدادهای درخشان دایر بر امکان ثبت‌نام و ادامه تحصیل دانش‌آموزان پایه نهم مدارس استعدادهای درخشان بدون شرکت در پایه دهم، مصداق تبعیض ناروا و عدم ایجاد امکانات عادلانه برای آحاد ملت است.
اما باید توجه داشت که ثبت نام و شرکت در آزمون ورودی مدارس استعدادهای درخشان پایه ششم به هفتم به صورت آگهی عمومی از طریق وزارت آموزش و پرورش در شرایطی عادلانه برای کلیه دانش آموزان پایه ششم به شرط دارا بودن شرایط علمی وجود داشته و همه دانش آموزان در شرایطی یکسان و عادلانه در این آزمون علمی شرکت کرده و برای هیچ داوطلبی در این آزمون استثتنا قائل نشده و با توجه به ظرفیت مدارس تعدادی از داوطلبان به توجه به امتیازات علمی کسب شده مجوز ورود به این مدارس را پیدا کرده اند .
نکته دیگری که معترضین در اقامه دعوی خود به آن اشاره کرده اند وجود اشکالات فنی در طرح سوالات آزمون ورودی استعدادهای درخشان در سنوات مختلف بوده که این نکته در تمامی آزمون ها از جمله کنکور سراسری و آزمون های استخدامی مسبوق به سابقه بوده و امکان طرح اشتباه چند سوال در تمامی آزمون ها وجود داشته و دست اندرکاران برگزاری این آزمون ها پس از اطلاع، سوالات مشکل دار یا اشتباه را عادلانه برای تمامی شرکت کنندگان حذف و در حق هیچ داوطلبی اجحاف نمی شود .
مسئله دیگر این است که سختی کار دانش آموزان سمپادی تنها ورود به این مدارس نیست بلکه در بدو ورود به این مدارس علاوه بر واحدهای درسی سایر مدارس ؛ می بایست دروس تکمیلی ریاضی ، ادبیات و علوم ( شیمی ، زیست و فیزیک ) را به صورت تخصصی در سه سال دوره متوسطه اول سپری کنند که مباحث این کتابها به لحاظ محتوایی بسیار فراتر از محتوای کتابهای درسی سایر مدارس است و یادگیری آن نیاز به ممارست و تمرین و کوشش بسیار دارد .
شرکت در آزمون و جشنواره های علمی و فرهنگی و ورزشی خاص مدارس استعدادهای درخشان مانند آزمون پایش ، کنگره های قرآنی سمپاد ، المپیادهای ورزشی از جمله برنامه هایی است که این دانش آموزان در طول سه سال تحصیل در دوره متوسطه اول با آن دست و پنجه نرم کرده و میزان آمادگی خود را به نمایش می گذرانند .
در اینجا این سوال مهم مطرح می شود که اگر دیوان عدالت اداری به دنبال تحقق عدالت و رفع تبعیض نارواست چه کسی باید پاسخگوی 120 هزار دانش آموز سمپادی سراسر کشور باشد که در عین نوجوانی و نیاز به فراغت و تفریح و گذران در کنار خانواده و همسالان ، این سه سال را با استرس و نگرانی و زحمات شبانه روزی مشغول مطالعه و یادگیری بوده و از بسیاری از حقوق اولیه خود که سایر دانش آموزان از آن بهره مند بوده اند ؛ به امید آینده ای بهتر محروم بوده اند؟
آیا قضات محترم دیوان عدالت اداری این مقوله را که دانش آموزان سمپادی سه سال کتب تخصصی و تکمیلی را با محتوای سنگین و دشوار بخوانند و بعد از آن سایر دانش آموزان مدارس عادی بدون گذراندن این واحدهای درسی بخواهند خود را با آنها مقایسه کرده و در یک سطح قرار گیرند ؛ تبعیضی ناعادلانه نمی داند ؟
چگونه است که به راحتی می پذیریم که سه سال سرمایه گذاری مداوم روی بچه های سمپادی که قبلا شایستگی خود را اثبات کرده اند ، در این رقابت غیر منطقی هدر دهیم و هزینه های سنگین دستگاه تعلیم و تربیت را برای سرمایه گذاری روی این دانش آموزان به مخاطره بیاندازیم .
اگر این کتب تکمیلی اضافی است و گذرندان آنها لازم نیست ؛ چرا سازمان استعدادهای درخشان آن را در برنامه درسی مدارس گنجانده و چرا دانش آموزان را ملزم به طی کردن این واحدهای درسی و کسب نمره قبولی آنها کرده است ؟
چیزی که به ذهن متبادر می شود حکایت ورزشکارانی است که در دور مقدماتی از حریف خود عقب بمانند و در دور نهایی ادعا کنند که عادلانه نیست که ما در دور پایانی و فینال مسابقات در کنار ورزشکاران قهرمان نباشیم و حق قانونی خود بدانند که در دور نهایی با وجود باخت از حریف در شرایطی یکسان و عادلانه باز هم حضور داشته باشند .
مطلب مهم دیگر در ارزیابی مداوم و سالانه دانش آموزان سمپادی این است که بر اساس شیوه نامه های جاری سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان دانش آموزان سمپادی نباید نمره زیر حد نصاب در دروس مختلف داشته باشند و چنانچه دانش آموزی نتواند حد نصاب قبولی را کسب کند ، می باید به مدارس عادی انتقال داده شود .
نکته مهم دیگر که در خصوص دانش آموزان مدارس استعدادهای درخشان قابل تامل است این است که در سنوات گذشته بخشنامه ای از طرف وزارت آموزش و پرورش ابلاغ شد که هر گونه آزمون را در دوره های ابتدایی و متوسطه اول به استثنا مدارس استعدادهای درخشان غیر قانونی عنوان و تاکید کرد که با توجه به شرایط و اقتضائات سنی دانش آموزان این دوره ها؛ استرس و نگرانی آزمون می تواند تاثیرات نامطلوبی بر روح و روان این دانش آموزان بر جای بگذارد ولی دانش آموزان سمپادی با وجود تمام شرایط و سرمایه گذاری بلند مدت ،آزمون را با موفقیت و شایستگی پشت سر گذاشته و توانسته اند به مدارسی راه پیدا کنند که خود گردان بوده و بودجه و سرانه دولتی نداشته و با شهریه دانش آموزان اداره می شود .
گرچه شکی نیست که قضات شریف دیوان عدالت اداری با نگاه تحقق عدالت به این مسئله ورود کرده اند ؛ اما باید پذیرفت که پشت پرده این اقدام را می توان به مافیای آموزشگاههای آزاد و موسسات برگزارکننده آزمون های علمی نسبت داد که لغو ممنوعیت آزمون دانش آموزان سمپادی می تواند منافع آنها را دو چندان کند و قاعدتا از آن استقبال کرده و خواهان پیگیری و صدور این رای هستند و یا شاید منافع شخصی برخی افراد ذی نفوذ در پیگیری این مسئله حائز اهمیت باشد .
باید قبول کرد که آزموده را آزمودن خطاست و نمی توان دانش آموزانی را که قبلا در یک آزمون و رقابت سخت علمی شایستگی خود را اثبات کرده اند به بهانه تحقق عدالت آن هم در مقایسه با دانش آموزانی که در شرایط یکسان در کنار این دانش آموزان حضور داشته و از رقابت بازمانده اند ؛ با چالش و اضطراب دوباره آزمون مواجه کرد .
انتظار می رود دیوان عدالت اداری با جامعیت و دعوت از متخصصین و صاحب نظران تعلیم و تربیت به خصوص مسئولین مرکز استعدادهای درخشان تلاش کند تا مدارس استعدادهای درخشان در راستای اهداف بلند دستگاه تعلیم و تربیت و شناسایی و پرورش استعدادهای بالقوه این مرز و بوم در راستای منافع کلی کشور حرکت کند .
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
وقتی دانش آموزی ادعای تیزهوشی دارد نباید نگران آزمون دادن باشد. یه عده دانش آموز را با آزمون های عقب افتاده امتحان و پذیرش میکنند. بهترین شیوه آزمون علمی است.
متاسفانه يك عده كه به هر دليلي نتونستند در يك ازمون قبول شوند كل سيستم سمپاد رو زير سوال بردن كه البته همانطور كه در متن گفته شده قطعا و يقينا اموزشگاه ها وتست زن هاي پولكي پشت اين قضيه هستند
دانش آموزان سمپاد ادعای تیزهوشی ندارن سال ششم به هفتم ی آزمونی برگزار شد که خیلی از بچه ها شرکت کردن و این دانش آموزان هم شرکت کردن و قبول شدن نوع آزمون که تحصیلی باشه یا تحلیلی هم انتخاب هیچ دانش آموزی نبوده و البته آزمون تحلیلی به هیچ عنوان سطح پایینی نداره
عدالت یکبار در پایه ی ششم برقرار بوده، چرا باید هر سه سال یک آزمون در حد و اندازه های کنکور به فرزندانمان تحمیل کنیم؟
حق با شما بود آقای محترم ما نمی خواهیم وقت بچه هامون بیخودی تلف بشه والا مطمئن باش به کوری چشمتون صندلی هاشون رو به شما تقدیم نخواهندکرد
آقای غفاری
چند ازمون بگیرن تا شما قبول بشی میخوای صحبت کنیم همینجوری بیای تو
ای کاش آزادگی داشتید و می نوشتید مدارس نظیر سمپاد در کشورهای توسعه یافته اروپایی همچنان دایر است یا نه؟ و به مقایسه می پرداختید
ما باید به فکر ارتقای آموزش در همه مدارس باشیم نه با رانت آموزشی عده ای بی دغدغه تحصیل کنند و بهترین امکانات هم داشته باشند و در نهایت اکثریتشان از کشور خارج شوند!
در نگاه به تربیت استعدادهای درخشان و آموزش اختصاصی به این گروه از دانش آموزان در دنیا به ویزه کشورهای توسعه یافته نگرش های متفاوتی وجود دارد ولی نمی توان ادعا کرد که قطع و یقین در اروپای مد نظر شما نگاه تفکیکی وجود ندارد .
از طرفی آزمون ورودی این مدارس به گونه ای است که امکان تقلب به حداقل می رسد و اگر به قول شنا رانت آموزشی بود می بایست فرزندان وزرا و معاونین و مدیران کل هنا سمپادی می بودند کا ابن جنین نیست . در آمریکا و اروپا فرش قرمز برآب نخبگان پهن می کنند و این همه فرار مغزها از کشور حاصل نگاه نه چندان مثبت در داخل و نگاه انفعالی درداخل است
ما آزمون دوباره نخواهیم داد اصلا وقتی برای تست زدن نداریم
چي ميشه ؟ مدارس دولتي رو ضعيف كرديم و جمع كرديم چي شد؟
جز اينه كه اين مدارس سمپاد رقيب جدي مدارس غير انتفاعي هستند و با عدالت محض همه دانش اموزان محروم رو هم پوشش دادند
دشمن مدارس سمپاد مدارس غير انتفاعي و اموزشگاه ها هستند
نمیدونم عدالت همه جا برقرار هست فقط مانده بود در سمپاد برقرار باشد
فرزندان سمپاد از آزمون هراسی ندارند فقط دلیل به آزمون مجدد نمی بینند چرا که هر سه سال باید مورد آزمون پر از استرس قرار بگیرند و سه سال طلایی خود دا صرف تست زدن بکنند
این آزمون فقط بدرد مافیا انتشارات و آموزشگاه ها می خوره برای پر کردن جیبشان و خالی کردن جیب اولیاء
ثانیا چرا حرص این و دارین که دوباره در این ازمونهای عقب افتاده شرکت کنید و عقب افتادگیتون برای بار دوم توی صورتتون کوبیده بشه؟؟؟!!
در مورد اینکه در دیگر کشورها چنین مدارسی برچیده شده یا خیر هم به نظر می رسد قیاس درستی نباشد چون آموزش و پرورش ما به هیچ وجه با متدهای روز دنیا مطابقت ندارد و در نتیجه قیاس درستی نیست
نميشه به بهانه پويايي هر سال بيان ازمون بگيرند
با تفسير نادرست شما بايد ازمون سال دهم به يازدهم
و بالاتر هم بگيرن
اصلا از كلاس اول دبستان تا ديپلم هي آزمون بگيرن ببيند طرف يك دفعه اي با استعداد شده يا نه ؟!
ضمنا شما امكار خبر مدارير والدين سمپادي سالانه حدود ١٥ ميليون تومن شهريه ميپردازند
طبق نظر شما براي تيم ملي فوتبال و والبال و … هم نبايد هزينه بشه و ..
اما شما از یک گزاره درست، نتیجه غلط گرفتید.
در مدارس سمپاد، عملکرد دانش آموزان بطور مستمر مورد پایش قرار می گیرد تا دینامیک بودن استعداد آنها تحت کنترل باشد. شرط معدل ۱۸ برای ورود به دور دوم هم برهمین اساس درنظر گرفته شده است.
بچه اگر میتونست همون دوره اول قبول میشد نه الان که قبول نشده بخواد همه رو فدای خود بکنه بقیه بچه های سمپاد که نباید بخاطر قبول نشدن بچه ایی که در دوره اول موفق نشده در برابر این آزمون پر از استرس قرار بگیرند
البته که نقش دانشگاه‌ها در ادامه مسیر مهم است.
مدارس خاص در کشورهایی که عدالت آموزشی، اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی و سیاسی حاکم است دوام نمی آورد.
اگر قرار است چنین مدارس خاصی باشد فقط باید در چنین جوامعی باشد نه کشور ایران با شکاف طبقاتی فاحش و آشکار.
همه ما به عنوان یک معلم باید بدانیم علت مرگ مدارس دولتی چیست و آتیش بیار معرکه نباشیم.
دانش آموزان در هر سطح اجتماعی و آموزشی در کنار هم، مشوق و مکمل یکدیگرند. حق طبیعی همزیستی مسالمت آمیز را از هر حیث اعم از روحی و روانی و ذهنی و مهارتی، از دانش آموزان این سرزمین محروم نسازیم.
لعن خداوند بر غاصب و حامی او و تاییدکننده اش و دوستدار این سه
از اساس با مدارس خاص مخالفم.
دانش آموزان مدارس دولتی قربانی
زیاده خواهی چون شماها گردیده است. بنده نگران مرگ آموزش هستم نه منفعت شخصی.
جای تأسف است که سیستم استعداد یابی و پرورش آن و قدرشناسی آن، سالهاست که از اشکال منطقی و اجرایی خالی نیست.
سلام و درود بر دولت مهدی(عج) که جذب نیرو در آن از اندیشه بد، ناقص و توهّم مبرّاست. پروردگارا پناه بر تو!
آرزوی ما شرایطی است که بجه ها با تکیه بر علائق و توانمندی بتوانند در مسیر استعداد خود در مدارس کارآمد و به روز آموزش ببینند . ولی باید بپذیریم که واقعیت ها وجود دارند.
این بچه ها به دلیل تراکم درس و فعالیت های آموزشی کمترین فراغت و تفریح را دارند و باید حمایت شوند و به عنوان سرمایه کشور به آنها نگاه کرد .
من خودم سالها در مدارس خاص کار کرده ام و آنها را خوب می فهم و درک می کنم .
اگر با کمال تاسف خیلی از این بچه ها جدب سایر کشورها می شوند گناه مدیرانی است که شرایط جدب و بکارگیری آنها را تسهیل نمی کنند و از ظرفیت آنها استفاده نمی کنند .
صحبت اینجاست که سیستم آموزشی نباید سلیقه ای باشد و هر سال یک روش و متد اجرا شود .
چرا بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش که متقن و کاملا تخصصی است در ده سال گذشته آزمون به دلیل کارشناسی حذف شده و چرا باید با رای دیوان که کاملا قضایی و مدنی است و فاقد رویکردهای آموزشی یک دفعه آزمون های ده ساله ملغی شود .
و چرا باید سه سال سرمایه گداری را نادیده گرفت و روح و روان این بچه ها را دستخوش بحران کرد .
۱- برگزاری آزمون تكميل ظرفيت درپايه نهم بين دانش‌آموزان پذیرفته نشده تااستعدادهایی که به هر دلیل پذیرفته نشده‌اند،شناسایی وجذب شوند.
۲- دانش‌آموزانی که واردسمپادشده‌اندوبه هردلیل مانند کم‌کاری وعدم كسب معدل ١٨سمپادي وعدم پویایی کافی بایدمجددگزینش شوند، مجدددرآزمون ورودی شرکت کنند.
۳- دانش‌آموزانی که درمقطع قبل بعنوان استعداد وارد شده اند و در خود سمپاد نيزدرخشیده‌اندوعملکردمطلوب دارند،چه نیازی به سنجش مجدددارند؟مگرهدف ازآزمون ورودی چیزی به غیرازشناسایی دانش‌آموزمستعداست؟ وقتی شناسایی انجام شده است وعملکرد وپویایی تایید شده است، هدف ازبرگزاری آزمون مجدددقیقا چیست؟
آیادست#مافیای_آموزشی دراین شکایت درکاراست؟دانش‌آموزمستعدوپویاي شناسایی شده قطعادرهر تعداد آزمون مجددکه برگزارشود،پذیرفته خواهدشد،امافایده این‌کاربه جزداغ کردن بازار #مافیا_آموزشی واتلاف زمان که دانش‌آموزان پویا به جای صرف آن برای تحصیل وپژوهش بایدبرای آزمون تكراري هدربدهند،چیست؟
سیدحسین امامی، گروه فرهنگی الف، ۲۶ اردیبهشت ۱۴۰۲
دانش آموزان آینده ساز کشور نیستند، این معلم ها هستند که آینده ساز واقعی کشور هستند، آنها دانش آموزان را تربیت می کنند و به او می آموزند. پس در درجه اول خود باید مسلح به علم روز باشند و شیوه های جدید آموزش و تدریس را بدانند. امروزه بسیاری از نخبگان و دانشجویان بااستعداد کشور را ترک میکنند و در کشورهای دیگر به موفقیتهای علمی بزرگی میرسند و خلاقیت‌هایشان در آنجا بروز می کند. به امید روزی که بتوانیم مشکلات را تشخیص دهیم و راه حلی بیابیم و تمدن بزرگی را بسازیم که از باد و باران نیابد گزند.
فرزندان سرپرست وزارت آموزش و پرورش در چه مدرسه‌ای درس میخوانند؟
صحرایی سرپرست وزارت آموزش و پرورش: پسرم در مدرسه شاهد درس می‌خواند که مدرسه دولتی است. دختر بزرگم نیز در مدرسه شاهد تحصیل کرد.
تنها تصوری که من مادر سمپادی نداشتم این همه کینه که معلوم نیست از کجا نشات گرفته .هو چیست ..یه سرچ کافیه که به جواب برسید .
فراموش نکنید کسی که شرایط زندگی رو تغییر بده برای بهتر شدن شرایط به هر صورت اگه اسمش تیزهوش،نیست شما اسمش رو چی می گذارید...والا خواب ندارند فقط،پژوهش ..فقط درس اگر هم ادعای برای خروج این افراد می شه که فقط در مدارس سمپاد نیست به علت عدم مدیریت درست بوده و هست. رانت خواری و پارتی بازی برای استخدام و غیره که ماشالله شما بهتر از من می دونید ...
هیچکسی حال ما را درک نمی کنه فقط می گن چرا از ازمون دوباره دادن می ترسید هیچ جواب منطقی دیگری غیر از ترس بیان نمی کنند. چقدر بخل و خشم دارند، نمی دونم چرا؟
ترس از آزمون و عدالت هم كليد واژه اينهاست
كينه مدارس غير انتفاعي و اموزشگاه هاي تيزهوشان با مدارس سمپاد به قدري زياد شده كه انگار حاضرند دست به هر كاري بزنند
این همه سر و صدا که برای این رای ایجاد شده عجیب نیست؟!
معلومه اکثر والدینی که معترضن خودشون هم میدونن فرزندشون تیزهوش و خاص نیست و صرفا با دوپینگ انواع کلاسها و آزمونها و هزینه های کلانی که کردند بچه هاشون رو وارد این مدارس کردند و الان نگران کنار گذاشته شدن بچه هاشون در آزمون نهم به دهم و خراب شدن پز خانواده خودشون هستن وگرنه تیزهوش واقعی هیچ هراس و ترسی از آزمون نداره و اتفاقا دنبال فرصت بیشتر برای نشان دادن مهارت های خودشه.
از طرفی این مصوبه محک و آزمایش عالی و درجه یکی است برای مقایسه سبک و سیاق شیوه یاددهی و یادگیری در مدارس سمپاد دوره اول و سایر مدارس عادی چون قراره بچه های دوره اول سمپاد با شاگردان نمونه و ممتاز مدارس عادی که معدل بالای ۱۹ دارند رقابت کنند و بهترین محک برای مقایسه کیفیت مدارس مختلف کشوره.
ممنون از برادر بزرگوار جناب توکلی و سایر عزیزانی که چنین رای ارزشمندی را برای جامعه علمی کشور گرفتند.
معلومه که باید پدر و مادر ها هم ناراحت باشن چون اونا هم مقید بودن و پا به پای بچه ها بهشون کمک کردن تا بتونن خستگی کمتری رو تحمل کنن گرچه واقعا تمام وقت مثل یه کنکوری درس میخوندن
طلا هستند و پاک شکی نکنید
کلی برای بچه ها آرامش روان و دور بودن از استرس مهم هست اگر نه مطمئن باشید امتحان فقط پر کردن جیب یک سری افراد سود جو هست برای چی هر سه سال باید در معرض امتحان و آزمون قرار بگیرند کجای این عدالت هست
مدارس عادی با کتاب های کمتر و آسانتر شرط معدل ۱۹ هست برای بچه های سمپاد که فقط جزوه های سنگین خود اساتید و کتاب های اضافه ( فیزیک و شیمی... ) این حجم درس و پژوهش ۱۸ هست بین این دو مورد عدالت دیده میشه پس علم آموزی که این دوره اول را با معدل ۱۸ به بالا بگذراند نیاز به آموزش مجدد نیست
آلپ ارسلان خان: خان های ایرانی (ترک) هیچ گاه نباید به پست و مقام(که در اینجا مدرسه میشود) برادران خود حسادت کنند
حال پس از پیش ثبت نام آزمون ورودی نهم به دهم و یک هفته مانده به ازمون نهایی و با انتشار یک خبر . استرس و نگرانی را در بین دانش آموزان استعدادهای درخشان می اندازند . آیا عدالت است ؟؟؟؟
آیا اینک که زمان ثبت نام تمام شد و دانش اموزان نهمی حتی ثبت نام هم نکرده اند . این عدالت است ؟؟؟؟
شما که دم از عدالت می زنید باید عدالت برای همه و در شرایط یکسان جاری باشد .
ازمون مجدد ناعدالتی است
دانش اموزان نهمی مدارس استعدادهای درخشان فرصت ثبت نام و تست زنی را از دست داده اند این این عدالت است ؟؟؟؟؟؟؟
سالهاست در این کشور فریاد حذف کنکور به گوش می رسد اما متاسفانه، نه تنها کنکور حذف نشد، بلکه تلاش میشود فرزندان بینوای ما، هر سه سال، یک کنکور را تجربه کنند!
نظام بیمار آموزشی ما که سالهاست راکد مانده، بستر مساعدی را برای سوداگران فراهم آورده و ما به عنوان اولیا هم نادانسته با این روند همراهی می کنیم.
اگر از منظر عدالت اجتماعی هم موضوع مدارس سمپاد بپردازیم، تمام فرزندان ایران در پایه ی ششم شانس شرکت در گزینش این مدارس را دارند و اینکه این فرایند مجددا در پایه نهم تکرار شود، به معنی تحقق عدالت نیست. کما اینکه بچه هایی که مدارس سمپاد تحصیل می کنند، سبک دیگری از آموزش و پژوهش را تجربه می کنند که قابل قیاس با سایر دانش آموزان نیست.
آزموده رو آزمودن خطاست
آقای قربانی ممنون از شما که حرف والدین سمپادی رو یک جا بیان نمودید.مشخصه که شما در بطن کار هستید و با تمام وجود بچه های سمپادی رو درک میکنید.
امیدوارم عدالت برای بچه های بیگناه سمپادی رعایت شود و با حذف آزمون دوباره نابجا، اجازه بدهند که بچه ها بجای تست زنی های بی مورد و وقت تلف کن، وقت خود رو صرف پژوهش و پرورش استعدادهاشون در جهت پیشبرد و ترقی کشور عزیزمان ایران بکنند.
لطفا حال ما رو درک کنید.
سالهاست سمپاد نماد افتخار ایران در عرصه جهانی است، سالهاست در هر المپیاد علمی مدال های رنگارنگی به همت خانواده سمپاد به نام ایران می شود و پرچم کشورمان را بالا می برند. سالهاست نام بزرگترین دانشمندان و نخبگان ایرانی جهان با نام سمپاد گره خورده است.
حالا چرا این این سمپادی که هم مورد تایید نظام علمی جهان است و هم حمایت مستقیم رهبر معظم را با خود دارد، بایستی آنقدر در عرصه های گوناگون مورد حمله و بی مهری قرار گیرد، پرسشی است که نمی‌توانم برای آن پاسخی پیدا کنم!
لطفا از این قضات نخبه کشور بپرسید چه اصراری است بر تغییر دادن ساختار سیستمی که دارد کارش را به بهترین شکل انجام می دهد؟
راحت عرض کنم دوستانی که فکر می کنند سمپاد یک مسیر برای قبولی کنکور است و امیدوارند با این قوانین این موقعیت نصیب همه شود سخت در اشتباهند بجای تحمل اینهمه فشار پیوسته در ۶ سال آموزشی متوسطه، تنها با یکسال شرکت در دوره های آمادگی کنکور و تست زنی بسیار راحت تر می توانند در رشته و دانشگاه مورد علاقه خود قبول شوند.
به امید موفقیت روزافزون برای همه بچه های ایران
کنکور شده شیر بی یال و دم.
پذیرش همه شرکت کنندگان
پذیرش بدون آزمون در رشته های....
پذیرش بدون آزمون دانشگاه آزاد
پذیرش بدون آزمون دانشگاه پیام نور
وووو
های دونپایه ایکه شما فکر میکنید از کی تا حالا پزشکی و دندانپزشکی شهید بهشتی و مهندسی های خواجه نصیر و شریف و امیرکبیر بدن کنکور شدند هر کی هم میگه از بخل و حسد هست
آلپ ارسلان: هیچ موفقیتی با فضایل عاقلانه به همراه فضایل اخلاقی حاصل نخواهد شد.
ژاپن با میانگین بهره هوشی ۱۰۶.۴۹ در صدر فهرست قرار دارد و پس از آن تایوان (۱۰۶.۵۷)، سنگاپور (۱۰۵.۸۹)، هنگ کنگ (۱۰۵.۳۷) و چین (۱۰۴.۱۰) قرار دارند.
کشورهای اروپایی که توانسته‌اند در میان ۱۰ کشور برتر قرار بگیرند عبارتند از بلاروس (۱۰۱.۶۰)، فنلاند (۱۰۱.۲۰) و لیختن اشتاین (۱۰۱.۰۷) و همچنین هلند و آلمان به‌طور مشترک با میانگین IQ 100.74.
ایران نیز با ۸۰.۰۱ در رده ۱۱۹ این فهرست قرار دارد که بالاتر از عربستان (۷۶.۳۶)، عمان (۷۸.۷)، هند (۷۶.۲۴) و پایین تر از افغانستان (۸۲.۱۲) است.
هنوز رای نهایی دیوان صادر نشده رای قبلی درچندتا سایت منتشر شده
به نظر من باید در سال نهم آزمون مجدد ازهمه داوطلبان گرفته بشه تا افراد لایق جایگزین افرادی بشوند که قدر فرصت ها را ندانستن.با توجه به اینکه اکثر این دانش آموزان بعد از تحصیل در این مدارس مهاجرت می کنند به نظر من تمام امکانات را نباید فقط به یک عده اختصاص داد بلکه باید در چرخش باشه تا عده ی بیشتری به ه مند بشوند و در ادامه بخشی از این هزینه ها هم صرف پیشرفت ایران بشه . وقتی در چرخش باشه بجای 120هزار شاید مثلا 200هزار از سطح بالای آموزش بهره مند شوند و بعد از کنکور عده ای هم در کشور خودمان بمانند .
اکثر خانواده های که برای کلاس های آمادگی قبل از آزمون سمپاد هزینه می کنند هدفشون مهاجرت هست .
ای کاش برای برقراری عدالت بیشتر از انحصاری شدن مدارس سمپاد جلو گیری بشه
با توجه به اینکه رتبه های برتر کنکور که اکثرا دانش آموزان انحصاری سمپاد هستن ،مهاجرت می کنند پس باید مدام آزمون گرفته بشه و دانش آموزان بیشتری از امکانات این مدارس بهره مند بشن تا از این همه سرمایه ملی که در مدارس سمپاد هزینه میشه خیری هم به ایران عزیز خودمون برسه .
با چرخش دانش آموزان در این مدارس قطعا فقط رتبه های برتر کنکور بنیه علمی نخواهند داشت بلکه رو توان علمی عده ی بیشتری می توان حساب کرد .
وقتی آمار بنیه علمی بالا بره قطعا خیر بیشتری به مملکت خواهد رسید .
چرا فقط در اختیار عده خاصی باشه که اکثرا هم مغرور میشن و مهاجرت می کنند .
این امکانات باید بچرخه و از حالت انحصاری خارج بشه و در اختیار عده بیشتری باشه تا خیری هم به ایران عزیز برسه
چرا باید فقط به خاطر قبولی در یک آزمون همه امکانات را به یک نفر اختصاص داد و غرور بیجا را در او پرورش داد .
اگر منابع معتبر آموزشی در اختیار عده بیشتری قرار بگیره قطعا برای آینده کشور بهتر است .
مملکت فقط با چند رتبه برتر کنکور رشد نمی کنه بلکه با تقویت بنیه علمی تعداد بیشتری از دانش آموزان رشد می کنه .
چرا بجای تقویت بنیه علمی عده ای بیشتر فقط به فکر رتبه کنکور عده اندکی باشیم