صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

مقابله آموزش و پرورش با رشد بی‌رویه مدارس تیزهوشان

 گروه اخبار /

ایجاد محدودیت و سیاست تجمیع در مورد مدارس خاص

معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان از حذف پذیرش دانش‌آموزان در برخی مدارس استعداد درخشان خبر داده است. او گفته است آموزش و پرورش با رشد بی‌رویه مدارس تیزهوشان مقابله می‌کند.
محمد نستوه با بیان اینکه سیاست ما برای پذیرش دانش‌آموزان در مدارس استعدادهای درخشان در سراسر کشور تعدیل پذیرش است، گفته است: «یعنی نگاه ما بر این است که باید به استاندارد پذیرش برابر منحنی توزیع نرمال یعنی حداکثر 28/2 درصد پذیرش به نسبت کل دانش‌آموزان ورودی برای هر دوره برسیم.»
به‌گفته او، در شهرهای بزرگ ازجمله تهران، اصفهان، تبریز و مشهد سیاست تجمیع را دنبال خواهیم کرد؛ تعداد مدارس در این شهرها زیاد شده است و بنا داریم با یک روند آرام در میان‌مدت تجمیع مدارس استعدادهای درخشان را در راستای کیفیت‌بخشی به این‌گونه مدارس انجام دهیم.

نستوه به ایلنا گفته است: «یعنی اگر مدرسه‌ای دارای امکانات و تجهیزات و منابع انسانی کمی است و نمی‌تواند خدمات آموزشی درست و باکیفیتی را به دانش‌آموزان ارائه دهد، پذیرش این مدارس را حذف خواهیم کرد و سایر دانش‌آموزانی که در سال‌های قبل در این مدارس تحصیل می‌کردند را جابه‌جا خواهیم کرد و به مدرسه دیگری متناسب با موقعیت جغرافیایی محل سکونت خانواده‌ها و علاقه‌مندی دانش‌آموزان و خانواده‌ها خواهیم فرستاد.»

معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان با بیان اینکه این سیاست در تهران هم به همین نحو اجرا خواهد شد، تصریح کرد: «در کل کشور 672 مدرسه استعدادهای درخشان داریم و در تهران نیز 40 مدرسه استعدادهای درخشان (تیزهوشان) در دوره اول و دوم متوسطه وجود دارد که از این تعداد 20 مدرسه دخترانه و 20 مدرسه پسرانه است.»

فرهیختگان

سه شنبه, 08 تیر 1394 08:10 خوانده شده: 1974 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +2 0 --
ناظر بیرونی 1394/04/08 - 09:40
اولا این مدارس اسمشون تیزهوشان نیست و مرکز آموزشی استعدا های درخشان و دانش پژوهان جوان هستش-و قطعا نویسنده محترم هم میدونه که تیزهوش با استعداد درخشان متفاوت هست یه تیزهوش ،استعداد درخشان هم هست ولی یه استعداد درخشان لزوما تیزهوش نیست-توی اساسنامه مراکز آموزشی استعداد های درخشان بنا بر این بوده که دانش آموزان این مدارس در تعدادی از دروس اطلاعات تکمیلی تری نسبت به دانش آموزان عادی دریافت کنند و با توجه به اینکه شهریه هم خود این دانش آموزان پرداخت میکنند هیچ بار مالی برای وزارت نداشته و حتی در انتخاب دبیر هم این مدارس میتونستن از هر انسان توانمندی استفاده کنند چه اساتید دانشگاه و چه همکاران موسسات آموزشی و چه معلمان شایسته- ادامه
پاسخ + +2 0 --
ناظر بیرونی 0 1394/04/08 - 09:41
ادامه -و اینکه بعضی از اولیا میفرمایند بچه من هیچ تفریح ،استراحت و ....نداره همش مشغول درس خوندن هست میبایست به استداد درخشان نبودن فرزندشون توجه بیشتری میکردن-بله اینکه آزمون ورودی اینگونه مدارس استاندارد نیست حرف کاملا صحیحی است ولی اینکه در هر منطقه استعدادهای درخشان بر اساس یه توزیع نرمال تقسیم شدن اصلا حرف علمی نیستش اگر یک دانش آموز در دوران راهنمایی و الان متوسطه اول آموزشهای پایه ای مناسبی دیده باشه به راحتی میتونه با تحصیل در مدارس استعدادهای درخشان موفق باشه و این کار هم با و جود تاسیس مدارس استعداد های درخشان در مقطع راهنمایی در حال انجام هستش--حالا اینکه جناب وزیر به تجمیع و حذف اینگونه مدارس اقدام کردن چه نیت و قصدی دارند باید حواشی فعالیتهای اقتصادی ایشون رو نگاهی انداخت.
پاسخ + 0 0 --
محسن 1394/04/08 - 16:31
یکی از کارهای خوب قطعا همین است به دلایلی که الان حال ندارم توضیح بدهم.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1394/04/12 - 09:11
برادر عزيز مردم به دنبال افزايشند بعد شما صحبت از كاهش مي كنيد منظورتون رشد غير انتفاعي هاست ؟؟/ اينكه رانت است يك كمي به فكر مردم باشيذ بابا اين چند سال هم ميگذرد اگر لطف كنيد كيفيت آن ها را افزايش بدهيد مردم از شما تشكر خواهند كرد ضمن اينكه اين نوع مدارس رقم قابل توجهي شهريه هم مي گيرند.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

اجرای رتبه بندی پس از دو سال چه تاثیری در کیفیت آموزش داشته است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور