جدا از اینکه مطالب کتاب بسیار درهم برهم و پراکنده بوده، اشتباه وحشتناکی در صفحه ی ۶ کتاب شیمی دهم وجود دارد.
در سوال چ در مورد اینکه درصد فراوانی هر ایزوتوپ در طبیعت نشان دهنده‌ی چیست، پرسیده شده. و کتاب از دانش آموز و معلم انتظار دارد بگوید: به پایداری آن! هر چه درصد فراوانی بیشتر باشد، پایداری بیشتر است! در صورتی که این جمله اشتباه است. این قانون برای ایزوتوپ ها صدق نمی کند، بلکه برای «رادیوایزوتوپ ها» که پرتوزا هستند جواب می دهد.
وقتی ایزوتوپی پایدار است، پایدار است! کم و زیاد ندارد که! ولی در کتاب درسی سوال طوری مطرح شده که طراحان سوال کتاب های درسی و کنکور را به اشتباه می اندازد که مثلا هیدروژن یک یک، چون فراوانی بیشتری نسبت به هیدروژن یک دو دارد، پایداری اش هم بیشتر است! در صورتی که در خود جدول کتاب درسی هم نوشته شده که هر دو «پایدارند!» وقتی پایدار است، یعنی هیچ وقت بی هیچ دلیلی _ مثل رادیوایزوتوپ ها _ تجزیه نمی شود! پس پایداری اتم های پایدار، کم و زیاد ندارد!
در مقاله های فارسی و حتی خارجی هم که تحقیق کردم، همه در برابری پایداری هیدروژن یک یک و هیدروژن یک دو هم نظر بودند.
از خدا می خواهم که مسئولین بزرگوار به این موضوع رسیدگی کنند تا ما دانش آموزان حداقل منبعی درست و منطقی برای کنکور داشته باشیم...
« دیدگاه ها و نظرات افراد و گروه ها لزوما نظر صدای معلم نیست ؛ این رسانه آماده انتشار پاسخ مسئولان و افراد مخاطب می باشد »
« آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در صدای معلم »
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان