به گزارش ایرنا ، " ولف کوکیر" ۱۷ ساله از نیویورک ، تابستان گذشته کارآموزی خود را در مرکز پرواز فضایی «گودارد» ناسا در «گرین بلت» گذراند .
و در اولین تلاش خود این سیاره را کشف کرد. وی با استفاده از تلسکوپ فضایی TESS ناسا متوجه سیاره‌ای شد که بیش از هزار و ۳۰۰ سال نوری از زمین فاصله دارند و به دور یک جفت ستاره در حال چرخش است. این سیاره که TOI ۱۳۳۸b نام دارد تقریبا هفت برابر بزرگتر از زمین است تا حدودی میان اندازه زحل و نپتون است . (1)
" درست زمانی که گرتا تونبرگ ، نوجوان سوئدی ، در اوت 2019 فاصله میان پلیموت انگلستان تا نیویورک را با قایقی بادبانی پیمود تا در اجلاس اقلیمی سازمان ملل شرکت کند، این پرسش، ذهن بسیاری از صاحب نظران را به خود مشغول کرد که چه فرایندهایی در سیستم آموزش و پروش سوئد در حال وقوع است که یک نوجوان 15 ساله را قادر می سازد، تا به نمادی جریان ساز در دیپلماسی سیاسی بدل شود، که علاوه بر نامزدی جایزه صلح نوبل ، یکی از مهمانان دائم سازمان ملل متحد باشد ، در بسیاری از مجامع بین المللی سخنرانی کند و به عنوان مذاکره کننده ای قابل احترام با رهبران کشورهای بزرگ به گفت و گو بنشیند. گرتا تونبرگ شخصیت سال مجله تایمز شد." (2)
شاید بزرگی کار چنین دانش آموزانی در چنین کشورهایی که از هر حیث حرف اول و آخر را می زنند ، برای منِ معلم محدود به جغرافیای جبر ، زیاد قابل ادراک نباشد ، اما حداقل می توانم بنشینم و بیندیشم و نزد خود اعتراف کنم که چرا چنین دانش آموزانی ، تربیت نمی کنم ؟ یا من باید چنین دانش آموزانی تربیت کنم و یا در انتظار مرحمت مسئولان نشسته ، عمر و خدمت خود را هدر دهم ؟
امروز نیز چون گذشته ما هنوز درگیر این واقعیت هستیم که عامل تغییر و تحول در یک جامعه چیست و یا کیست ؟ قدرت سیاسی در تحقق این مهم باید دخالت داشته باشد و یا تأثیر آن چقدر است ؟ این شرایط می بایست در سایه اقتدار حاکمیت ، تحقق یابد و یا ما از خلاء شدید فرهنگ و آثار آن در بین خود جهت فهم درست از واقعیت های زندگی رنج می بریم ؟
علیرغم ادّعای نخبه پروری در مدارس سمپاد و برگزاری سالانه جشنواره هایی چون خوارزمی ، ما چرا چنین دانش آموزانی شاخص و ممتاز نداریم ؟ یا هنوز در باور نمره 20 به منزله دانش آموز ممتاز ، در گِل مانده ایم؟ ما اول باید شاخص های خود را در ارزیابی یادگیری دانش آموزان تغییر دهیم تا شاید باروری فرهنگی ، امری ممکن و قابل دسترسی باشد.
یک نوجوان 15 و 17 ساله اگر امروز به چنین قدرت و مهارتی دست می یابد ، نخست به این دلیل است که جامعه برای آنها چنین شرایط آموزشی را در بی باک و جسور و پیگیر و جست و جوگر بودن فراهم ساخته اند و سپس در سایه همه این موارد ، معلمانی شایسته برای همین دانش آموزان تربیت نموده اند و سپس از اهمیت سرمایه گذاری در امر آموزش ، غفلت نکرده اند . آنها شرط لازم و کافی برای برجسته بودن را فراهم ساخته اند و امروز میوه های آن را با لذتی وصف ناپذیر می چینند و ما فقط انگشت به دهان از قابلیت های بالقوه یک نوجوان متحیریم !!همان نوجوانی که ما در مدارس خود گاه با آنان به شدت برخورد فیزیکی و یا تحقیر آمیزی داریم و هر دو صدمات جبران ناپذیری را متحمل می شویم . اما شما حق دارید این نوجوان فقط از لحاظ سنی همان نوجوان سوئدی و آمریکایی است و گر نه هر گِردی ، گردو نیست.
1) کد خبر ۷۰۸۴۸۹ . تاریخ انتشار: ۲۱:۲۵ - ۲۲ دی ۱۳۹۸ - 12 January 2020 . کشف سیاره‌ای هفت برابر زمین توسط یک دانش‌آموز 17 ساله .
2) کد خبر 73336 . ۱۳۹۸/۰۹/۲۰ . سایت با اقتصاد.
« دیدگاه ها و نظرات افراد و گروه ها لزوما نظر صدای معلم نیست ؛ این رسانه آماده انتشار پاسخ مسئولان و افراد مخاطب می باشد »
« آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در صدای معلم »
صدای معلم، صدای شما
با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.