شاید یکی از ویژگی‌های مشترک مدیران انتشار پیام‌های تبریک و مناسبت‌ها است که گاهی حتی بدون اینکه مدیر پیام را خوانده باشد- پیام توسط روابط عمومی تنظیم می‌شود یا از فضاهای اینترنتی به‌صورت تمام‌قد کپی‌برداری می‌شود- در رسانه‌ها انتشار می‌یابد.
از این دست پیام‌ها در آموزش و پرورش نیز به فراوانی یافت می‌شود از پیام بازگشایی مدارس تا جشن‌ها و اعیاد، روز معلم و ..
بستگی به نوع مناسبت حساسیت مدیر در انتشار این متن‌ها نیز قابل توجه است.
امسال به مناسبت روز روابط عمومی اما هیچ‌کدام از مدیران 22 منطقه هرمزگان نه پیامی صادر نمودند و نه خبری مبنی بر تجلیل کارشناس روابط عمومی در وب‌سایتشان منتشر شد!
تنها یک پیام از مدیرکل در سایت قرار داده شد که اهمیت این پست را یادآور شده است!
موسی دادی زاده در این پیام گفته است: روابط عمومی رابط افکار عمومی و تریبون سازمان است و نقش راهبردی آن در تصمیم های سازمان ضرورتی غیر قابل انکار است.
مدیر کل آموزش و پرورش هرمزگان همچنین گفته است : مجموعه و یا سازمانی که به جایگاه روابط عمومی و نقش محوری آن توجه کافی داشته باشد، موفق و پویا و کارآمد خواهد بود.
وی در پیامش تأکید کرده است : تحولات دنیای معاصر و رشد شتابان علم ارتباطات ، روابط عمومی را از حاشیه به متن مجموعه مدیریتی آورده است و به‌عنوان یکی از ارکان مهم در تصمیم‌گیری‌های سازمانی ایفاگر نقش است.
حال جای سؤال اینجاست که جدا از مطالب روی کاغذ جایگاه روابط عمومی در مناطق و ادارات آموزش و پرورش استان چگونه است؟
آیا روابط عمومی توان ارزیابی افکار فرهنگیان در مسائل آموزشی و تربیتی را دارد؟ اینکه دیدگاه و نظر وی چقدر در مجموعه‌اش دارای اهمیت و مهم شمرده می‌شود؟
شاید کارشناسان روابط عمومی آموزش و پرورش ادارات و مناطق هرمزگان بتوانند درست‌ترین پاسخ را برای این سؤال به ما بگویند. ولی واقعیت امر این است که هرگز ارزش روابط عمومی فراتر از نصاب پارچه و عکاس جلسات فراتر نرفته است و امیدی به بهبود نیز نیست.
بیشترشان از نداشتن دوربین و اینترنت و لوازم ضروری حوزه کار گلایه مندند!
صدها خبر و گزارش کاملاً کپی شده در سایت خبری ادارات آموزش و پرورش هرمزگان گواه این ادعا است که پایین‌ترین اهمیت مربوط به توجه و ارزیابی افکار عمومی است.
اینکه در بین این‌همه گزارش غیرحرفه‌ای یک دیدگاه و مطالبه فرهنگیان قید نشده است به‌روشنی یک‌طرفه بودن این مسئولیت را و صرفاً خبر مدیر را تنظیم نمودن آشکار می‌سازد.
از طرف دیگر آمارهای منتشرشده در خبرها توسط عمومی‌ها معمولاً به دلیل عدم اشراف کامل بر موضوع ناقص بوده و قابل استناد نیز نیست.
مثلا در اینجا گفته‌شده است هرمزگان رتبه سوم بازمانده از تحصیل را در کل کشور داراست و سه هزار و ۷۷۶ کودک در هرمزگان از تحصیل بازمانده‌اند!
معاون آموزش ابتدایی هرمزگان در این خبر گفته بود: برای تأمین پوشاک، نوشت‌افزار و سرویس رفت‌وآمد این کودکان به سه میلیارد و ۴۰۰ میلیون تومان اعتبار نیاز است.
و در اینجا باز در آخرین خبر سایت اداره کل نیز همان معاون خبری دارد که: تاکنون از مجموع یکهزارو ۸۵۱ نفر بازمانده از تحصیل یک هزار نفر از آنان در دوره‌ی ابتدایی به چرخه‌ی آموزش بازگشت داده شدند و تلاش برای جذب باقیمانده آنان نیز ادامه دارد.
آیا نیمی از اعتبار لازم تأمین‌شده است و تنها 851باقیمانده از تحصیل‌داریم؟
یا خبرهایی که به‌صورت کاملاً کپی در سایت اداره کل آیا احترام به افکار عمومی و فرهنگیان را زیر سؤال نمی‌برد؟
باری بدیهی است که برای پویایی ،حرکت و گذر از رکود باید ضعف‌ها و نقاط قوت را شناسایی کرد و با برنامه‌ریزی دقیق به دنبال مطلوب سازی آموزش، جذب بازمانده از تحصیل ، آموزش خانواده و دیگر مسائل مربوط به این دستگاه تربیتی پرداخت، که و نظرسنجی و نیازسنجی جامعه فرهنگیان در مسائل پیش رو گام‌های رو جلویی برداشت.
باید شعارهای ناممکن و غیرعملی را کنار گذاشت و برای تعالی بیشتر ازنظر همه مجموعه بهره برد.
پیش تر نیز در صدای معلم گزارشی تحت عنوان چراغ های رابطه خاموش اند مبنی بر وضعیت روابط عمومی آموزش و پرورش هرمزگان منتشر شده است.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان