قضیه سند 2030 یک داستان ناتمام است/ این مسئولان و کارشناسانی که از مواهب و مزایای تهیه سند ملی 2030 برخوردار شدند ، در هنگامه دفاع از سند کجا بودند و الان کجا هستند؟

   در ایران معمولا بحث های سیاسی ، اقتصادی و فرهنگی و...  تبدیل به مشاجره و جدل و افشاگری و حمله شخصی  می شود و بعد از اینکه موضوع در افکار عمومی جذابیت خودش را از دست داد به صورت ابتر رها می شود.

آخر سر هم معلوم نمی شود که چی بود و چی شد؟

حالا حکایت سند 2030 است. آن طرفی ها از فرمایشات رهبری سوء استفاده سیاسی کردند و یک موضوع فرهنگی و تذکر رهبری را به ابزار انتخاباتی برای کوبیدن رقیب تبدیل کردند و  طلبه ها را با بلندگو به روستاها فرستادند  و گفتند با تصویب سند 2030 ، آموزش و پرورش وارد فاز بی ناموسی و همجنس گرایی شده است.

این طرفی ها هم احترام به اظهار نظر رهبر انقلاب را بهانه کردند و وارد بحث علمی و آکادمیک در باره سند2030  نشدند و فقط به این بسنده کردند که بگویند فرمایش رهبری "فصل الخطاب" است.

تاسف بار اینکه  تعداد زیادی از مسئولان و کارشناسان آموزشی و فرهنگی و اجتماعی مرتبط با سند 2030 که از قِبَل آن منتفع شده شده بودند  حاضر نشدند در شرایط خطیر و بحرانی وارد میدان شوند و از محصول فکر و کار خود دفاع کنند.

 درست است که فرمایش رهبری فصل الخطاب است ، اما بیان نظرات کارشناسی مباینتی با اظهار نظر مقام رهبری ندارد.

همین جا باید از مهدی فیض معاون پرورشی وزارت آموزش و پرورش به نیکی یاد کنم که در یک فایل صوتی توضیحات مفیدی در باره تاریخچه تهیه سند 2030 ارائه دادند . البته  اظهارات آقای فیض دقیق و کارشناسی نبود و بیشتر در جهت خنثی کردن تبلیغات جریان مقابل بود. اما باز هم گُلی به جمال آقای فیض که بر حسب اسناد و مدارک موجود، نفع مستقیمی در تهیه سند نداشته است.

آفرین به ایشان که در شرایطی که بسیاری از افراد ذینفع خودشان را کنار کشیدند و  وارد میدان نشدند، سینه سپر کرد و با عوام فریبی جریان مخالف دولت مقابله کرد.

داستان سند 2030 هنوز هم نیازمند توضیح کارشناسی است و لازم است که کارشناسانی که در تهیه سند ملی 2030 دخالت داشته اند از کار خود دفاع کنند.

ما در واقع با دو سند روبه رو هستیم یکی سندی است که با عنوان "دگرگون ساختن جهان ما : دستورکار برای توسعه پایدار"  (اینجا ) که در مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سپتامبر 2015  به تصویب رسیده است و برای ما الزام اور نیست  و دیگری سند "به سوي آموزش و یادگیري مادام العمر با کیفیت، برابر و فراگیر براي همه ، سند ملّی آموزش 2030 " ( اینجا ) که با نظارت کمیته ملی یونسکو در ایران و توسط 30 کارگروه ملّی تهیه شده است.

سند  "دستور کار برای توسعه پایدار" یونسکو ، یک سری گزاره های کلی  و غیر الزام آور است. اما "سند ملی آموزش 2030  " توسط مسئولان و کارشناسان ایرانی تهیه شده و الزام آور است.

دولت و کارشناسان تهیه کننده سند  یا باید بتواند از این سند دفاع کند و یا این سند را کنار بگذارند . اینکه  بگوییم فرمایشات مقام معظم رهبری فصل الخطاب است و  حتی دفع حملات مخالفان  کافی نیست. ما باید اثبات کنیم که سند ملی 2030 به نفع آموزش و پرورش ایران است.  

مجموعه دولت از جمله  وزارت کار و امور اجتماعی،  وزارت آموزش و پرورش ، وزارت بهداشت ، وزارت علوم و سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور و کمیته ملی یونسکو که مستقیما در تهیه سند " سند ملّی آموزش 2030 " مشارکت داشته اند و نیز کارشناسانی که بخش های مختلف این سند را تهیه کرده اند باید  از این سند دفاع کنند و اگر  اکنون به این نتیجه رسیده اند که این سند در خدمت امپریالیسم و استکبار جهانی است، از عمل خود عذرخواهی کنند.

  سکوت عوامل تهیه سند از جنبه اخلاقی هم پسندیده نیست. فرض کنیم رهبر انقلاب از این سند تمجید می کرد ، آیا واکنش آنها سکوت بود ؟  

لازم است اشاره کنم که کمیته ملی یونسکو ( تهیه کننده سندملی 2030) یک نهاد صد درصد ایرانی است. یونسکو مستقیما به نهادهای دولتی و غیر دولتی ایران دسترسی  ندارد . مرکز عمل و معرف ایران در یونسکو و یونسکو در ایران، کمیته ملی یونسکو است. در راس کمیته ملی یونسکو سعدالله نصیری قیداری نماینده سابق تاکستان در مجلس قرار دارد که توسط وزیر علوم منصوب شده است.

بر خلاف القائات سیاسی مخالفان دولت ، مصوبات یونسکو ، تنها جنبه توصیه ای دارد ، اما سند ملی 2030 تولید داخل است و باید تهیه کنندگان سند از آن دفاع کنند.

تهیه کنندگان دو دسته هستند : شخصیت های حقوقی که به دلیل جایگاه خود در تهیه سند ذی مدخل بوده اند و شخصیت های حقیقی که به اعتبار دانش و آگاهی خود در تهیه سند مشارکت داشته اند.

در آموزش عالی ، مجتبی شریعتی نیاسر معاون آموزشی وزارت علوم ، وحید احمدي معاون پژوهش و فناوري وزیر علوم ،حسین سالار آملی قائم مقام وزیر علوم در امور بین الملل ، محمد باقر لاریجانی معاون آموزشی وزارت بهداشت ، فرهاد حسین زاده لطفی معاون آموزشی دانشگاه آزاد ، علی وطنی از معاونت علمی و پژوهشی ریاست جمهوري، حسین سلیمی رئیس دانشگاه علامه طباطبائی ، مسعود شفیعی رئیس دانشگاه فنی- حرفه اي، علی اصغر رستمی ابوسعیدي سرپرست دانشگاه پیام نور ،محمد حسن امید سرپرست دانشگاه علمی- کاربردي ،سید احمد معتمدي سرپرست دانشگاه صنعتی امیرکبیر بر کار تهیه سند ملی 2030 نظارت و اشراف داشته اند.

افراد نامبرده در  بالا اعضای کمیته ملی آموزش عالی کمیته ملی یونسکو هستند.کمیته ملی یونسکو در پرتو سند یونسکو با عنوان "دستورکار برای توسعه پایدار"  که در مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سپتامبر 2015  به تصویب رسید،  سندی با عنوان "به سوي آموزش و یادگیري مادام العمر با کیفیت، برابر و فراگیر براي همه ، سند ملّی آموزش 2030 " تهیه کرد. این سند چه خوب باشد و چه بد محصول فکر مسئولان دولتی و نخبگان آموزشی ایران است و در تهیه آن کارشناسان و مدیران وزارت کار و امور اجتماعی،  وزارت آموزش و پرورش ، وزارت بهداشت ، وزارت علوم و سازمان مدیریت و برنامه ریزی کشور  زیر چتر کمیته ملی یونسکو به طور مستقیم دخالت داشته اند.

محمد دیمه ور معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ، علی زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ، عبدالرسول عمادي رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش ، نسرین نورشاهی رئیس موسسه پژوهش و برنامه ریزي آموزش عالی ، محسن اسدي لاري مدیر کل امور بین الملل وزارت بهداشت ، محمد رضا سپهري رئیس موسسه کار و تامین اجتماعی ، سعید سرابی مدیر همکاري هاي علمی و امور بین الملل دانشگاه صدا و سیما ، محمود صادقی دبیر کمیسیون انجمن هاي علمی ایران و محدثه محب حسینی رئیس گروه آموزش و هماهنگ کننده ملی برنامه آموزش یونسکو ، به عنوان عضو حقوقی  در تهیه سند ملی دخالت و نظارت داشته اند.

اعضای حقیقی کمیته آموزش یونسکو  نیز افراد موجهی مانند علی عباسپور تهرانی فرد استاد دانشگاه صنعتی شریف و رئیس واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، مهدي نوید ادهم دبیر کل شوراي عالی آموزش و پرورش ،محمود مهرمحمدي استاد دانشگاه تربیت مدرس و رئیس دانشگاه فرهنگیان ،  یداله مهرعلیزاده استاد دانشگاه شهید چمران اهواز ، غلامعلی احمدي استاد دانشگاه تربیت دبیر شهید رجائی ،  محمد یمنی دوزي سرخابی استاد دانشگاه شهید بهشتی بوده اند .

تدوین سند مراحل بُوروکراتیک را طی کرده  است. از جمله در کمیته تلفیق تصویب شده است. فهرست اعضاي کمیته تلفیق تدوین سند ملی آموزش 2030 شامل اعضای حقوقی و حقیقی است.

اعضاي حقوقی کمیته تلفیق سند ملی آموزش  2030  ، دکتر محمد امین سازگارنژاد از وزارت تعاون  کار و رفاه اجتماعی ، خلیل االله بابالو  قائم مقام وزیر در امور بین الملل و رئیس مرکز امور بین الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش ، دکتر عبدالرحیم نوه ابراهیم از وزارت علوم، تحقیقات و فناوري و  دکتر اکرمی از  وزارت بهداشت  بوده اند.

اعضاي حقیقی کمیته تلفیق سند مهدي نوید ادهم ، دبیر کل شوراي عالی آموزش و پرورش، دکتر جعفر توفیقی، استاد دانشگاه تربیت مدرس ، دکتر صدیق، مشاور وزیر علوم ، علی زرافشان  معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورشف محمد دیمه ور، معاون آموزش ابتدائی وزارت آموزش و پرورش دکتر علی عباسپور تهرانی فرد استاد دانشگاه صنعتی شریف،  دکتر یداالله مهر علیزاده استاد دانشگاه شهید چمران اهواز، دکتر محمد یمنی دوزي سرخابی استاد دانشگاه شهید بهشتی،  دکتر علی اللهیار ترکمن رئیس امور آموزش و پرورش عمومی و فنی و حرفه اي سازمان برنامه وبودجهف  دکتر سعداالله نصیري دبیر کل کمیسیون ملی یونسکو ، دکتر محدثه محب حسینی، مدیر بخش آموزش کمیسیون ملی یونسکو بوده اند.

در کار گروه های تهیه سند ملی 2030 هم اسامی بسیاری از مدیران و کارشناسان آموزشی دیده می شود.

کار گروه "نقش و جایگاه جامعه علمی و پژوهشی ، انجمن هاي علمی و سازمان هاي مردم نهاد در تحقق اهداف آموزش 2030" ،  شامل  دکتر وحید احمدي (رئیس کارگروه )، دکتر شریفی ، دکتر پیري، دکتر صدري ، دکتر منصوري ، دکتر رحیمیان ، دکتر فرهودي ، دکتر عریان ، دکتر زمانی ، دکتر لطفیان ، دکتر جواد دهقانی ، دکتر کشمیري و دکتر توکل است.

در کارگروه آموزش پیش دبستان و ابتدائی مهندس محمد دیمه ور (رئیس کار گروه)، صادق صادق پور، علی نقی یزدان پناه ، رخساره فضلی ، زهره طاها ، فروز عطایی و حسین شعبانی. حضور دارند.

در کار گروه توسعه سوادآموزي و مقابله با کم سوادي علی باقرزاده ( رئیس کارگروه ) ، مهدي نامجو منش ، رسول جمشیدي ، اردشیر قیصر ، عابدین بازگیر ، احمدخاکزاد ، اسماعیل برقی ، لیلا رضائی و مصطفی حسن نژاد در تهیه سند ملی یونسکو مشارکت داشته اند.

در کار گروه آموزش متوسطه مهندس علی زرافشان ( رئیس کارگروه ) ، سید علی حسینی ، عظیم محبی ، قربانعلی افشانی، عزیزي و خانم اروجلو از تهیه کنندگان سند ملی 2030  یونسکو  بوده اند.

در کار گروه تحلیل کیفیت در نظام آموزش ابتدائی و متوسطه ایران دکتر عبدالرسول عمادي ، دکتر شاپور مرادي در تهیه سند مشارکت داشته اند.

در کارگروه برابرسازي فرصت هاي آموزشی براي زنان و دختران خانم دکتر شهیندخت ملاوردي (رئیس کارگروه) ، دکتر سوسن باستانی، دکتر الهه حجازي، دکتر مهناز احمدي، زهره نظري، اتوسا مهردوست و الهام ساوالانپور حضور داشته اند.

کار گروه دسترسی به آموزش عالی با کیفیت و برابر دکتر مجتبی شریعتی نیاسر و دکتر الهه حجازي مشارکت داشته اند.

کار گروه توسعه آموزش فنی و حرفه اي در آموزش متوسطه مهندس علی زرافشان ( رئیس کار گروه )، مهندس نشاسته ریز، دکتر سید علی حسینی ، مهندس سید مصطفی آذرکیش ، دکترسید محسن حسینی مقدم و مهندس دوراندیش  مشارکت داشته اند .

کارگروه آموزش عالی مهارتی تهیه سند شامل مسعود شفیعی ( رئیس کار گروه ) ، سید عطاء االله سینائی ، محمد شجاع الدینی ، ابوالفضل لطفی و  فاطمه مهاجرانی بوده است.

کار گروه توسعه مهارتهاي جوانان و بزرگسالان در سطح غیر رسمی شامل دکتر محمد امین سازگار نژاد (رئیس کارگروه) ، علی مو سوي ، حسن عزیزي ، داوود فرخی ، فرشاد مجید فر و زهرا زمانی زنوز  است.

کار گروه توسعه کارآفرینی در آموزش عالی شامل  دکتر نظام الدین فقیه ( رئیس کار گروه ) ، دکتر محمد رضا زالی و دکتر محمد عزیزي است.

کار گروه آموزش توسعه پایدار در آموزش ابتدایی و متوسطه متشکل از  دکتر محی الدین بهرام محمدیان ( رئیس کارگروه ) ، دکتر محمود امانی طهرانی، دکتر علیرضا عصاره، محمدي، دکتر حسینی بیدخت، دکتر حکیمی، دکتر خیرآبادي و دکتر رمضانی  است.

کار گروه آموزش عالی و توسعه پایدار متشکل از دکتر نسرین نورشاهی ( رئیس کار گروه )، دکتر مقصود فراستخواه ، دکترغلامرضا ذاکر صالحی، دکتر یدا... مهرعلیزاده ، دکتر حمید جاودانی ، دکتر عبدالرحیم نوه ابراهیم ، دکتر کیومرث کلانتري ، دکتر مریم حسینی ، دکتر زهرا جواهریان و دکتر مهتاب پورآتشی است.

کار گروه آموزش سلامت و ترویج شیوه هاي زندگی سالم و بهداشتی متشکل از  دکتر علی سیاري ( رئیس کار گروه ) ، دکتر باقر لاریجانی و دکتر مهرزاد حمیدي است.

کارگروه ایجاد، بازسازي و نوسازي فضاهاي آموزشی (مدارس)  شامل مرتضی رئیسی دهکردي ، ( رئیس کار گروه )،امان ا... عباسی ، مهدي اقبالی، حمید علیان نژاد و مرتضی خبره است.

کارگروه فناوري و تجهیزات آموزش هاي مهارتی متشکل از  دکتر محمد امین سازگار نژاد ( رئیس کار گروه)، علی موسوي ، دکتر علیرضا طاهر پور شلمانی، فرشاد مجید فر، داوود فرخی و زهرا زمانی زنوز در تهیه سند مشارکت داشته اند.

کارگروه توسعه همکاريهاي علمی و بین المللی در آموزش عالی دکتر حسین سالار آملی ( رئیس کار گروه ) و غلامرضا حیدري

کار گروه توسعه همکاری هاي بین المللی در آموزش مهندسی دکتر حسین معماریان (رئیس کار گروه)، دکتر جعفر توفیقی، دکتر عباس بازرگان، دکتر رضا فرجی دانا، دکتر محمود احمدیان عطاري، دکتر بنفشه زهرایی و دکتر عباس ملکی

در کار گروه معلمان و توسعه همکاری هاي علمی و بین المللی در زمینه تربیت معلم؛  دکتر محمود مهرمحمدي ( رئیس کار گروه )، دکتر غلامعلی احمدي ، دکتر عباس صدري، آمنه احمدي و علی جعفرآبادي در تهیه سند مشارکت داشته اند.

  پرسش من این است این همه کارشناس و دانشمند و مسئول که درتهیه سند مشارکت داشته اند ، چرا اغلب سکوت کرده اند؟

اگر این سند با معیارهای علمی و بر اساس مصالح ملی تهیه شده است ، چرا تهیه کنندگان سند در دفاع از آن تردید دارند ؟

اگر هم اشتباه کرده اند و این سند مخالف مصالح ملی  است  چرا ایراز ندامت نمی کنند؟ بحث سیاست نیست ، بحث کارشناسی است.

تصور اینکه این همه کارشناسان و اساتید که در تهیه سند ملی 2030 یونسکو مشارکت داشته اند نمی توانند از ایده و فکر و اندیشه خود دفاع کنند وحشتناک است.

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید