مدرسه خوب و مدرسه من ؟ ( سفری به مدارس جنوب کرمان )

   نام  مدرسه  امروزه  برای  هرکس  آشناست . واژه  ای  که همه ی افراد یک جامعه با آن سرو  کار  داشته اند و بهترین  ساعات  زندگی  خود را با خاطرات تلخ و شیرین در آن سپری  کرده اند.

در تعریف واژه مدرسه باید گفت :  در مدرسه است که فرد یاد می‌گیرد چگونه ساعاتی را از افراد خانواده خود دور بوده و حس استقلال طلبی و استفاده از اراده خویشتن برای مواجهه با انواع مسایل و مشکلات را تجربه کرده و از این طریق بتواند «خوداتکایی» را تمرین کرده و به دست آورد.

مدرسه محلی است که کودکان نیازهای دانشی و اطلاعاتی خود را از افرادی مجرب و صاحب دانش و آشنا به اصول کلاس‌داری و تدریس می‌آموزند و در کنار آن به ایجاد ارتباط با هم‌کلاسی‌های خود پرداخته و از این طریق به مهارت‌های اجتماعی دست پیدا می‌کنند و اعتبارورزی را می‌آموزند.

در مدرسه است که کودک یاد می‌گیرد اضطراب جدایی از والدین را کاهش داده و به همکاری و مشارکت و بازی‌های گروهی با دیگران تبدیل ‌سازد.

این  یک  تعریف  از  مدرسه  است  
اما  باز این تعریف  گسترده تر می گردد .
آنجا  که  از مدرسه  در واقع تعریفی فراتر از این بیان  می گردد.
و آن مفهوم  مدرسه  از  دیدگاه  « نو مفهوم گرایان »  می باشد ؛ بر اساس این تفکر مدرسه مکانی است که در آن روش های تعلیم و تربیت  منتقدانه و نقش این تربیت بر سلامت روان نو آموز و دانش آموزان با توجه به محتوی دروس و پیشرفت  و تکنولوژی پرداخته می شود ؛ لذا بر اساس محتوی  کتب درسی و همچین تولید و محتوی الکترونیکی دروس آن هم با توجه سلامت روان‌ سعی در پرورش  دانش  آموزانی خلاق ، پرسش گر و منتقد دارد ؛ پس‌ برای پرورش چنین استعدادهای خلاق و کارآمد نیاز به یک مدرسه ی خوب آن هم طبق استاندارد می باشد.
و اما  مدرسه ی خوب به  چه مدرسه ای می گویند :

۱- مدیر مدرسه خوب دارای برنامه آموزشی و تقویم اجرایی سالانه فعالیت‌ها و ... می‌باشد. 

۲- عوامل آموزشی مدرسه خوب با دانش آموزان دوست و رفیق هستند.

۳- معلمین از سواد کافی برخوردارند و با مسایل تعلیم و تربیت و روان شناسی آشنایی دارند. 

۴- تعامل مناسبی بین عوامل آموزشگاه و دانش آموزان و اولیاء برقرار است. 

۵- نظام مشاوره‌ای مدرسه خوب، کارا و اثربخش است. 

۶ - مدرسه خوب دانش آموز را با مهارت‌های زندگی آشنا می‌کند به نحوی که به راحتی می‌تواند وارد جامعه شود. 

۷ - در مدرسه خوب، میراث فرهنگی، وطن دوستی، احترام به نیاکان و تاریخ و پرچم و ... گرامی داشته می شود. 

 ۸ -مدرسه به دانش آموز درس دینداری ، محبت ، دوستی و مهر ورزیدن را می  آموزد . با بیان فاکتورهای مدرسه  خوب از لحاظ نرم افزاری ، اندیشه و نیروی  انسانی است  .
اما  آیا از نظر سخت  افزاری  مدارس  ما مدرسه  خوب  محسوب  می شوند‌ ؟

برای  پاسخ  به  این  سوال نخست تعریفی  داریم  از  مدرسه  استاندارد ؛
مدرسه ی  استاندارد به مدرسه  ای  گفته  می شود که :

طبق شرایط  استاندارد سازی  مدارس آن هم‌‌ در سطح  بین الملل مدرسه  ی  استاندارد به  مدرسه  ای  گفته  می شود :
مقاوم باشد .  دارای زمین بازی و فضای مناسب  آموزشی باشد . در مجاورت  جاده  ترانزیتی و راه  آهن  و.‌‌‌...نباشد  .
راهروهایش  سرامیک نباشد . دیوارهای  بلند نداشته  باشد .  چشم اندازی زیبا داشته  باشد . حتی  کلاس هایش از نور کافی برخوردار باشند .
با توجه به آنچه پرداخته  شد ؛ آیا بعضی از مدارس کشور ما  خصوصا  مدارس جنوب  استان کرمان  دارای  استاندارد های  لازم برای پرورش دانش  آموزانی خلاق  هست ؟

برای  پاسخ به این مطلب بسنده  می کنیم  به  تصاویری  که  خود  گویای این مطلب هستند و نگارنده نتیجه اش و پاسخ  سوالاتش را به عهده ی  شما  می گذارد ضمن  اینکه  جامعه  آماری نگارنده مدارس روستایی  هستند  .

طبیعتا واقعیت آن چیزی نیست که از لابه لای نوشته ها  می خوانیم چرا که هنوز با توجه به مشکلاتی که در سطح  آموزش و پرورش داریم و  نوع نگاه مصرفی از سوی  مسئولین به آموزش و پرورش به این حقیقت  پی می بریم  فرسنگ ها با پرورش نیروی خلاق فاصله  داریم ؛ پس این هدف  والا  محقق  نمی شود  جز  تغییر نوع  و  همت مسئولین آموزش و پرورش به مدارس تا رسیدن به آن استاندارد مطلوب در سطح  آموزش و پرورش چه از  نظر سخت  افزاری  چه از نظر نرم  افزاری ؛ امید آنکه در آینده نه چندان  دور شاهد تغییر و  تحول بنیادین  و  پیشرفت  فرزندان  ایران  عزیز  به خصوص  جنوب استان کرمان  باشیم .

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید