کودکان به چه قیمتی باید وقت خود را در این مراکز سپری کنند / وزارت آموزش و پرورش که مدعی است باید این مراکز به نظام آموزشی متصل هستند و اصول یازده گانه ای را هم برای اینها برشمرده است در عمل چه میزان بر محتوا و کار مربیان و اوضاع فیزیکی این مراکز نظارت می کند/ به جای اینکه مدعی متولی این امر باشید اگر دل تان به حال کودکان می سوزد در مسائل مالی مددیار آموزش وپرورش باشید و به نوعی شما هم در مسائل تعلیم و تربیت بچه ها سهیم باشید نه متولی صزف/ واقعا هرکس از نزدیک به این محیط ها وارد می شود چه ازنظر شرایط محیط فیزیکی و چه از نظر محتوای آموزشی دالش به حال بچه ها می سوزد و من درشگفتم از اینکه چه اصراری هست با این شرایط بچه ها محبوس شوند ...
صدور مجوز « دوره پیش‌دبستانی » توسط بهزیستی و یا آموزش و پرورش همواره و از دیرباز مورد انتقاد هر دو ارگان بوده به طوری که هر یک به نوبه خود مدعی این حوزه از بعد آموزش و تربیت کودکان هستند؛ و البته هر یک برای اثبات حق خود به قانون گریزی می‌زنند و آن را حق مطلق خود می‌دانند.از یک طرف وزارت آموزش و پرورش معتقد است چون پیش دبستانیها به نظام آموزشی متصل می‌شوند باید برنامه‌ریزی، نظارت و اداره آن به وزارتخانه متبوعش محول شود و از سویی دیگر مسئولین بهزیستی معتقدند آموزش‌های پیش از دبستان و پیش دبستانیها جزء مقاطع اجباری تعلیم و تربیت نیستند ؛ لذا آموزش و پرورش نمی‌تواند در این حوزه ورود پیدا کند و به سابقه 30 ساله خود در این مورد اشاره دارند.
واقعیت چیست؟! کودکان به چه قیمتی باید وقت خود را در این مراکز سپری کنند؟!
وزارت آموزش و پرورش که مدعی است باید این مراکز به نظام آموزشی متصل هستند و اصول یازده گانه ای را هم برای اینها برشمرده است در عمل چه میزان بر محتوا و کار مربیان و اوضاع فیزیکی این مراکز نظارت می کند؟!
آنچه ما دراین سال ها شاهدیم هیچ نظارتی بر کیفیت آموزشی این مراکز نیست و فقط در ادارات هر منطقه پست کارشناس آموزش ابتدایی و پیش دبستانی وجود دارد و اوایل سال کتاب هایی را به این مراکز تحویل می دهند و البته گزارش های عملکرد نیز به صورت ماهانه و یا فصلی می خواهند. اما اینها کافی نیست! چون باید کسانی به عنوان رابط محتوا باشند تا از این کلاس ها بازدید نموده و نظارت و راهنمایی لازم را داشته باشند. در این خصوص آموزش و پرورش بحث اعتبار مالی را محدودیتی برای این امر توجیه می کند اما این توجیه اصلا پذیرفته نیست.
اگر شما ادعا می کنید مقطع پیش دبستانی الزامی است و متولی هم خودتان هستید می بایست انرژی خود را صرف گرفتن بودجه و اعتبار بیشتری بکنید تا حق الزحمه ای به ناظر علمی بدهید و کارگاه های آموزشی بیشتری برای مربیان پیش دبستانی ذاشته شود و چقدر خوب است این عزیزان را برای همین مقطع جذب کنید نه اینکه چند سالی است کمبود نیرو در مقطع ابتدایی را با این ها پرمی کنید و برای مقطع ابتدایی جذب می شوند. این که بد تر است!
و اما شما ای مسئولین سازمان بهزیستی !
کار با کودکان خیلی تخصصی است و آیا از نیروهای مجرب و متخصص به تعلیم و تربیت برخوردارید؟! قطعا به اندازه آموزش و پرورش ندارید!
پس بایسته و شایسته است به جای اینکه مدعی متولی این امر باشید اگر دل تان به حال کودکان می سوزد در مسائل مالی مددیار آموزش وپرورش باشید و به نوعی شما هم در مسائل تعلیم و تربیت بچه ها سهیم باشید نه متولی صزف!
واقعا هرکس از نزدیک به این محیط ها وارد می شود چه ازنظر شرایط محیط فیزیکی و چه از نظر محتوای آموزشی دالش به حال بچه ها می سوزد و من درشگفتم از اینکه چه اصراری هست با این شرایط بچه ها محبوس شوند! کودکان اگر در محیط گرم و عاطفی خانواده باشند بهتر از این است که در چنین مراکزی و زیر نظر مربیان غیرتخصصی تربیت شوند.
بجه ها در این مراکز از دنیای کودکی خویش محرومند و بسیاری از این مراکز مانند کلاس های دبستان کاملا رسمی است و بدون توجه به اصول یازده گانه اقدام به آموزش حروف الفبا هم می کنند و شوربختانه اینکه بعضا به دلیل ناآگاهی از جانب اولیای نوآموزان هم حمایت می شوند! درحالی که چه ضرورتی است برای آموزش زودتر؟!
اگر فرض را بر این بگیریم که کودکی در پیش دبستانی حروف الفبا را کامل فرا گرفته است آیا در کلاس اول آموزش و پرورش برای این گونه دانش آموزان برنامه ی خاصی دارد؟! قطعا نه!
امیداست چاره ای بهتر برای پرهیز از نادیده گرفتن طبیعت کودکان و غنی سازی محیط های آموزشی آنان اندیشیده شود.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
اما یک سوال :انصافا نصف پولی را که اموزش وپرورش از بچه ها میگیرد برای خودشان در راستای تربیت وتعلیم هزینه میکند؟؟؟
الله اعلم .....
اینجا بازار تره بار است و این مراکز هم بازار گرم کن. کودک تخصص و کودک و آموزش اصولی هم که...