با عرض سلام و تشکر از مسئولان و کارکنان محترم سایت صدای معلم
اینجانب کیومرث ایران نژاد آموزگار شهرستان سیرجان به اطلاع می رسانم نمره ی ارزشیابی سال تحصیلی 93-94 من در ابتدا 90 اعمال شد که بر اساس همین نمره در ابتدای سال تحصیلی 94-95 مدارک دریافت رتبه ی عالی را به امور اداری محل خدمت تحویل دادم که به دلیل اجرای طرح رتبه بندی رتبه ی عالی من اعمال نشد و بعد از مدتی مدیر مدرسه با من تماس گرفت و از من خواست فرم ارزشیابی را امضا کنم که نمره ی آن 86 است که من از این کار خودداری کردم .
برای بررسی موضوع به بازرسی اداره ی محل خدمت مراجعه کردم و علت را جویا شدم گفتند مدارک شما کافی نیست ، نمره ی بیشتری به شما تعلق نمی گیرد و من عنوان کردم نمره ی ارزشیابی 86 باعث محروم شدن من از دریافت رتبه ی عالی می شود و سال های قبل نیز بدون داشتن مدارک کافی نمره ی 90 را به من داده اند که عنوان کردند نگران نباش برای دریافت رتبه ی عالی نمره ی 85 نیاز است نه نمره ی 90 و من فرم ارزشیابی را امضا کردم تا اینکه در ابتدای سال 95 شرایط دریافت رتبه ی عالی تغییر کرد و برای دریافت آن نمره ی ارزشیابی 90 نیاز بود ؛ من با این وجود موضوع را از طریق سامانه ی شکایات وزارت پیگیری کردم که پاسخ های داده شده ربطی به شکایت من نداشت یا نمره ی ارزشیابی را اعلام می کردند و یا عنوان می کردند فرصت اعتراض به نمره ی ارزشیابی تمام شده است!
ادعای من این است که چرا در دادن چنین نمره هایی سلیقه ای عمل می شود و در فرم ارزشیابی بندهایی چون تالیف کتاب و تالیف مقاله وجود دارد که در این زمینه نه آموزشی به فرهنگیان داده شده است و نه این کارها به وظیفه ی معلمی ارتباط دارد و تالیف کتاب و مقاله کار پر هزینه وتخصصی است ؛ ضمنا در سال تحصیلی 90- 91 و سال 91-92 توسط یک مدیر ارزشیابی شده ام .
در سال اول با وجود مدارک بیشتر نمره ی ارزشیابی کمتر و در سال دوم با وجود مدارک کمتر نمره ی ارزشیابی بیشتری دریافت کرده ام .
این مواردی که در مورد خودم مطرح کردم مشتی نمونه ی خروار است ؛ اگر فرم های ارزشیابی خیلی ها بررسی شود اوضاع از همین قرار است !
حال از مسئولین سوال می کنم چگونه است که چنین شیوه ی ارزشیابی سلیقه ای مبنای دریافت رتبه قرار می گیرد و حق فرد یا افرادی که در طول دوره ی کاری خود کارنامه ی قابل قبولی داشته اند ضایع می شود و روی دیگر سخنم با مدیران محترم مدارس است :
چرا با وجود اینکه بسیاری از بندهای فرم با نظر شما اعمال می شود ولی بعضی از شما از اعمال آن ها خود داری می کنید ؟
در پیشگاه خدا چگونه می خواهید جوابگو باشید ؟
روی دیگر سخنم با مسئولین ارزیابی عملکرد وزارت آموزش وپرورش است .
مسئولین محترم !
آیا بهتر نیست در شیوه ی ارزشیابی فرهنگیان تغییری صورت بگیرد تا هم احتمال ظلم کاهش یابد هم مواردی منظور شود که انگیزه ی همکاران فرهنگی را بالا ببرد ، به وظیفه ی آن ها مربوط باشد و از سرخوردگی آن ها جلوگیری کند.
آیا بهتر نیست شرایط دریافت رتبه را به یک باره تغییر ندهیم و حداقل از یکی دوسال قبل اطلاع رسانی کنیم ؟
فرم های مربوط به نمره ی ارزشیابی متفاوت سال 93-94 من که به تایید بازرسی محل خدمت رسیده به همراه عکس اینجانب پیوست همین ایمیل می باشد
همراه 09131793665
نظرات بینندگان
من موندم که چطور یک مدیر که با کمترین سواد و سابقه تدریس(اکثرا سالهاست که از کلاس فراری بوده و با اتصال به منبع قدرت مدیریت میکنند), به راحتی در مورد معلمان نمره و امتیاز تخصصی میدهند؟!!!
اوج اجحاف و ظلم سیستماتیک. به همین دلیل است که مدیران توقعات زیادی از معلمان همچون نمره های کاذب, تملق,.... را دارند.
در کل تا به صورت ریشه ای حل نشود, روزگار معلم حاضر در کلاس درس سیاه بوده و سیاهتر خواهد شد.
باید جلوی اینها ایستاد.
اعتراض همکار گرامی کاملا بجاست ولی به نظر می رسد رسیدگی به این اعتراض ها مدت زمان زیادی طول خواهد کشید.مسئولین ادارات و مدیران مدارس و حتی رده های بالاتر به طور زنجیر وار به هم دیگر منصل هستند و تا این طناب پوسیده به کلی از بین رود این وسط حق و حقوق معلمین است که ضایع می شود.
البته که این شیوه ارزشیابی هم در شان معلم نیست و به هیچ وجه توانایی ها و مهارت های شغلی معلم در نظر گرفته نشده است.