جامعه امروزي، جامعه سازمان ها ست و كاركنان نيز هسته هاي اصلي و اساسي يك سازمان را تشكيل مي دهند. تكريم كارمندان از جمله عوامل انگيزشي موثر در فرآيند كارايي و اثر بخشي يك سازمان در جهت رسيدن به بهره وري مناسب و نيز جزء برنامه هاي مديريت تحول است و كميت و كيفيت چنين تكريمي مشخص مي كند كه مسئولان يك سازمان، چگونه به فرايندهاي انگيزشي كاركنان خود توجه مي نمايند و هر قصوري در اين ارتباط، سازمان را در رسيدن به اهداف و ماموريت هاي خود، دچار مشكل خواهد كرد و مساله رضايت شغلي نيز خود در مسير تقليل قرار خواهد گرفت.
اخيرا در سازمان هاي مختلف نيز طرح تكريم ارباب رجوع به صورت گسترده مطرح شده كه هر سال، برنامه ها و بودجه هاي مختلفي براي اين امر در نظر گرفته مي شود؛ غافل از اينكه تكريم ارباب رجوع بدون توجه به پيش زمينه آن يعني تكريم كارمندان، امري بي فايده و دور از ذهن خواهد بود.
معلمان به دليل حضور در سيستم تعليم و تربيت، نيازمند توجه خاص مي باشند؛ چرا كه نظام تعليم و تربيت به دليل موضوع آن يعني انسان و فعل آن يعني آموزش و پرورش، در برگيرنده حساسيت ها و الزامات خاص مي باشد كه هر گونه توجه و تكريم به صاحبان اين حرفه، مشخص كننده نوع استراتژي خاص يك جامعه در تكريم جايگاه تعليم و تربيت مي باشد و همچنين آموزش و پرورش تنها سازماني است كه نيروي انساني آن چه از لحاط كمي و چه از لحاظ كيفي بخصوص از نظر مدارج تحصيلي، از جايگاه خاصي در بين سازمان ها برخوردار است.
مكانيزم هاي تكريم معلمان در بر گيرنده روش ها، اقدامات و امتيازات مختلفي مي باشد كه يكي از اين اقدامات عيني و شاخص پذير، مساله امكانات رفاهي مي باشد. مدیریت رفاهی نقشي پررنگ و تأثیرگذاری در شکل گیری انگیزه ها، پتانسیل و بهبود عملکرد یک سازمان مي تواند ایفا نموده و همواره باعث بالا رفتن انگیزش و بهره وری بیشتر کاری آنان گردد.
در بحث امكانات رفاهي، يكي از مهمترين اقدامات هر سازمان، مراكز اقامتي در شهرها و محل هاي گردشگري مي باشد كه براي كاركنان و نيز خانواده هاي آن ها و حتي مشاهده گران بيروني، بسيار مهم مي باشد؛ چرا كه در نگرش و ارزيابي آن ها نسبت به آن شغل، بسيار مهم مي باشد.
تاملي كوتاه بر مراكز اقامتي مشخص مي سازد كه با توجه به وجود مراكز اقامتي و رفاهي در شهر هاي مختلف، آنچه كه در عمل در اختيار معلمان به صورت گسترده قرار مي گيرد، مدارس مي باشند كه قبل از پرداختن به كميت و كيفيت آن، يك نگاهي به مراكز اقامتي ساير سازمان ها مي شود:
مركز اقامتي تامين اجتماعي در بندر انزلي
مركز اقامتي تامين اجتماعي در نمك آبرود
هتل كوثر بانك ملي در رامسر
هتل شركت نفت در محمود آباد
هتل بانک پاسارگاد در شمال
هتل بانك پارسيان در چالوس
در ارتباط با نمونه اي از هتل ها و مراكز اقامتي برخي سازمان ها، آنچه كه مهم است؛ توجه به اين واقعيت است كه كاركنان اين سازمان ها و نهادها مي توانند با شرايط مناسب و طبق برنامه تقويمي سهل الوصول از اين مراكز استفاده كنند.
با توجه به وجود مراكز اقامتي نسبتاّ مناسب آموزش و پرورش در شهرهاي بزرگ، آنچه كه در عمل بصورت واقعي و آن هم در سطح ايده آل در اختيار جامعه فرهنگيان قرار مي گيرد؛ كلاس هاي مدارس به شكل هاي زير مي باشند:
تامل به تصاوير مورد نظر مشخص مي كند آنچه كه در اين ميان نصيب خانواده محترم فرهنگيان قرار مي گيرد؛ كلاس هاي مدارس به صورت فوق مي باشد. كلاس هايي كه با امكانات قابل رويت فوق، سرويس هاي بهداشتي دانش آموزي با ظاهري نامناسب و گاهاّ غير بهداشتي، حمام هاي مشترك، آشپزخانه بسيار كوچك و مشترك(چايخانه مدارس) و .......
در آخر اين مقاله كوتاه، چندين سوال براي من معلم قابل طرح است كه :
1. علت اصلي تفاوت امكانات اقامتي معلمان با كاركنان ساير سازمان ها در چه مواردي قابل طرح مي باشد؟
2. امكانات فوق در ارتباط با جامعه عظيم فرهنگيان، تا چه حد در برگيرنده تكريم واقعي آن ها مي باشد؟
3. آيا امكانات واقعي جامعه و آموزش و پرورش جهت فراهم كردن امكانات اقامتي و رفاهي مناسب در اين سطح مي باشد؟
4. آيا آلترناتيوهاي ديگري در اين ارتباط قابل طرح نمي باشند؟
5. چرا بر دوش امكانات رفاهي فرهنگيان، ستاره اي خودنمايي نمي كند؟
6. افرادي كه در خارج از آموزش و پرورش، شاهد اين وضعيت هستند؛ در مورد جايگاه معلمان چگونه فكر مي كنند؟
و سوالات ديگر ...؟
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
وزیر یک شب الان حاضره بره تو مدرسه بخوابه
رییس کدوم منطقه رو توی مدرسه دید؟؟؟؟؟؟؟
وقت شکستن سکوته
روحانی فریبکاری کرد بعد 4 سال چی داد به معلمها؟
همین رزرو مدرسه حکایتی دراز دارد بنده تجاربی که سال های متمادی در مسافرتها که از این مکانها استفاده میکنم خاطراتی شنیدنی مقابل وصف منفی به یادگار دارم
در یکی از مسافرتها از ساعت 8صبح تا 3بعداز ظهر در صفی طولانی ودر انظار عمومی جهت رزرو ی کلاس معطل شدم
خانوادههایی که با کودکان خردسال و افراد مسن و...
مقصر اصلی خود ما معلمان هستیم که به هر ساز اینها رقصیدیم.
چرا باید نمره نفت به دانش اموز بدی؟!!
چرا باید قربانی مدیر مدرسه و متطقه بشی؟!!
چرا باید خودت و کارت رو بی ارزش بکنی؟!!!
وقتی نتونی در مقابل یک مدیزر مدرسه حرف بزنی، توقع داری دیگران برات چی کار کنند؟!
چرا به جای گرفتن حقت ، دنبال چندر غاز تفاوت با فلان همکار و .... هستی؟!
والله هدف من خیر است و جلوگیری از سوء استفاده سایرین که بگویند این معلم های بی سواد چگونه می خواهند چیزی یاد فرزندان ما بدهند. بهتر است اصلاح شدن را از خودمان شروع کنیم بعد به دیگران بپردازیم
میگید نه!!!!! ببینید!!!!
این عکسها رو از کدوم مدرسه ها گرفتید ؟ شاید مخصوص اسکان مدیران و کله گنده های آموزش و پرورش باشه !!!
ما که تا حالا هر مدرسه ای رفتیم ((تخت و مبل )) نداشت !!!
به زور یه فرش یا موکت داشتند .