جایگاه علم و دانش در جایی که خود باید مولد آن باشد !

   در مهد کسب دانش، تحصیل علم و معرفت متاع کم بهایی است !
  یکی از تأمل برانگیزترین تناقض های مشهود در آموزش و پرورش، کم ارزش شمردن سطح علمی و تحصیلات معلمان به عنوان اصلی ترین متولیان ارتقاء سطح علمی دانش آموزان است. در نظام تعلیم و تربیت ما تفاوت ناچیزی در پرداخت حقوق و مزایا بین معلمان با سطح تحصیلات مختلف وجود دارد، به طوری که معلمان دیپلم، فوق دیپلم، لیسانس، فوق لیسانس و حتی دکتری با سنوات یکسان و مسؤلیت های مشابه تفاوت دریافتی غیر قابل قبول و ناعادلانه ای وجود دارد. این بدان معناست که تحصیل علم و دانش در نظام آموزشی ما اهمیت چندانی ندارد و این تناقضی بسیار تعجب برانگیز است.
علاوه بر این تناقض غیر قابل انکار و البته تأسف بار، تلاش هایی برای متوقف کردن و محدود کردن ارتقاء سطح تحصیلات معلمان در جریان است ، به گونه ای که پس از استخدام، معلمان همانند سایر کارمندان در دیگر دستگاه ها مجازند تنها یک بار از مزیت اندک ارتقاء سطح تحصیلات از بدو تا پایان خدمت بهره مند شوند و این نیز تناقض تأمل برانگیز دیگری است.

البته شاید در دستگاه های دیگر اتخاذ چنین تصمیمی قابل توجیه باشد، اما چنین قانونی در مهد کسب علم و دانش، آن هم برای مروجان آن در دستگاه تعلیم و تربیت یک کشور، چه توجیهی می تواند داشته باشد ؟
در پایان ذکر کلام بزرگان، جهت یاد آوری اهمیت شان و جایگاه ویژه معلمان در جامعه برای تصمیم گیران امر تعلیم و تربیت، خالی از لطف نخواهد بود:
• ملتي كه بهترين معلمان را دارد نيازی به معادن طلا و نقره ندارد.
• معلمي حرفه اي است كه تمام حرفه هاي ديگر را درس مي دهد.
• اگر معلم و مدرسه هزينه بردار است بايد دانست كه جهل خانمان سوز و ريشه برانداز است.
• جامعه اي كه به معلم اش بهائي نمي دهد ارزشي در بين جوامع ندارد.
• معلمان سازندگان يك ملت اند، واي بر ملتي كه با سازندگان خود بيگانه است.
• يك روز با معلم خردمندي مصاحب بودن بهتر از مطالعه هزار صفحه با ارزش است.
• معلمان دشمنان جهل، مخالفان فقر و پيام آوران صلح و دوستي در جهان مي باشند.
• معلمان در ظاهر انسان هاي معمولي اند اما به بزرگترين و خطيرترين كار جهان مشغولند.
• نقش معلم در جامعه، نقش انبیاء  است.

ارسال مطلب برای سخن معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید