همدلی و همزبانی ؛ شعاری بود که مقام معظم رهبری برای سال جاری انتخاب کردند. یکی از امور بدیهی مملکت داری در کشورها ؛ انجام وظایف محوله دولت ها در قبال مردم می باشد. مقام معظم رهبری در پیام نوروزی سال جاری؛ به نوعی از ملت خواستند که شرایط سخت و پیچیده دولت را درک کرده و تا حد ممکن ؛ دولت منتخب را یاری و کمک دهند. به عبارتی ایشان از ولی نعمتان جامعه خواستند که قصور خادمان خود را حمل بر بی اعتنایی نکنند.
مشکلات عمده جوامع به دو بخش عمده سخت افزاری و نرم افزاری تقسیم می شود. مردم بالاخص فرهنگیان با توجه به منویات مقام معظم رهبری حاضر به پذیرش مشکلات سخت افزاری ناشی از تحریم و . . . می باشند ولی مشکلات نرم افزاری که برگرفته از عدم مدیریت صحیح در ابعاد نیروی انسانی؛ برنامه ریزی علمی و منطقی و تنگ نظری در انتخاب افراد شایسته است؛ قابل چشم پوشی از نظر مردم به ویژه فرهنگیان کشور نیست.
حرمت و شأن فرهنگیان ؛ حلقه مفقوده مدیریت در وزارت آموزش و پرورش می باشد. فرهنگیان بیش از آنکه از عدم تأمین معیشت و رفاه کافی معذب باشند؛ از نادیده گرفتن جایگاه حقوقی شان آزرده خاطرند.
آموزش و پرورش دولت یازدهم علی رغم تلاش هایی که در جهت ارتقاء شأن و جایگاه معلم داشته ولی متأسفانه نتوانسته انتظارات آراء فرهنگیان در انتخابات ریاست جمهوری را برآورده سازد. تعلل و محافظه کاری دولت یازدهم در انتخاب مدیران شایسته؛ یکی از آسیب های جدی است که طی دو سال گذشته بر آموزش و پرورش وارد شده است.
با آمدن وزیر آموزش و پرورش دولت یازدهم؛ شعار "تشکل های فرهنگی فرصت هستند نه تهدید." ؛ بارقه امیدی برای احیاء تشکل های صنفی فرهنگیان بود ولی متأسفانه نه تنها این فرصت هرگز به وجود نیامد بلکه این وزارتخانه از برگزاری جلسات بی حاشیه نقد و بررسی مشکلات آموزشی و پرورشی نیز خودداری می کند.
سازمان ها و نهادها همواره درصدی از بودجه جاری خود را صرف یافتن مشکلات و معضلات و رفع آن می کنند. برخورداری آموزش و پرورش از نیروهای کمی و کیفی باعث می شود تا آموزش و پرورش در این زمینه حداقل هزینه را داشته باشد. فرهنگیان بسیاری حاضرند مطالعات و تجارب خود را در محافل و جلسات به نقد گذاشته و ماحصل پخته شده آن را در اختیار آموزش و پرورش قرار دهند. متأسفانه آموزش و پرورش نه تنها هیچ کمکی برای برگزاری این جلسات به خرج نمی دهد بلکه بعضا سعی می کند متولیان این امور را دل زده و تحقیر کند.
طی چند ماه گذشته؛ جلسات نقد و بررسی مشکلات و وقایع آموزش و پرورش در شیراز ؛ هواداران خاص خود را پیدا کرده است. در اینجا شایسته بود آموزش و پرورش با ورود به این مهم؛ از حضور فرهنگیان متعهد و فهیم قدردانی می کرد؛ ولی شوربختانه فرهنگیان و متولیان این جلسات با عکس العمل غیرمنطقی و مغرضانه آموزش و پرورش مواجهه شدند. آموزش و پرورش بدون اطلاع رسانی به متولیان جلسه سعی داشت فرهنگیان شرکت کننده در جلسات نقد را با درب بسته مواجهه کند و با وارد کردن شوک عصبی و تحقیر متولیان و شرکت کنندگان؛ حرکت منطقی فرهنگیان را رادیکالیزه کند. پرهیز از رفتارهای تنش زا ؛ یکی از سیاست های دولت تدبیر و امید بوده است که در سطح کلان به خوبی اجرا شده است ولی متأسفانه ناکارآمدی مدیران میانی و جزء ؛ زنگ خطری برای پیشبرد اهداف دولت می باشد.
احساس مسؤلیت ؛ عملکرد صحیح و به موقع و غیر احساسی متولیان جلسه؛ مانع از ایجاد تنش بین فرهنگیان و مدیریت آموزش و پرورش و دیگر دستگاه های اجرایی شد. با این وجود کمیت و تنوع کیفی در نیروهای آموزش و پرورش همیشه منجر به نتیجه مطلوب و ختم به خیر شدن موضوع نخواهد شد.
از مدیران ارشد آموزش و پرورش انتظار می رود که عملکرد مدیران جزء را ارزیابی و با سرلوحه قرار دادن منویات مقام معظم رهبری؛ از ایجاد تنش بین فرهنگیان و برنامه ریزان پیشگیری کنند.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
مدیرانی که معنای مدیریت را با دیکتاتور منش بودن اشتباه گرفته اند...
مدیرانی که ارزشی برای همکاران قایل نیستند و. این طور برایشان مشتبه شده که تنهایی و یک نفره. مدرسه را اداره میکنند....
رابطه+ رابطه+ رابطه
اجتماع بیش از یک نفر فرهنگی در اماکن عمومی و خصوصی و کوچه و بازار و مدرسه غدغن است, چنانچه کسی از این بخشنامه سرپیچی کند, بخ اشد مجازات خواهد رسید.
اما تا دلتون بخواد تحقیر معلم به هر نحو ممکن امری پسندیده و به عبا رتی یک قانون نانوشته است.
سوره ی رعد آیه ی ۱۱