پس از سپری شدن دوره ی وزارت کسی که هرگاه خبرنگاری از او در خصوص معیشت معلمان شریف سئوال می نمود به جای پاسخ صریح و روشن به شعارهای پوپولیستی و متافیزیکی پرداخته و معلم فریبی می نمود – غافل از آن که معلمان فرهیخته توان و درک و تشخیص سره از ناسره را دارند- به لطف خداوند منان و آگاهی و درایت مثال زدنی ملت تمدن ساز ایران عزیز به ویژه معلمان آگاه دولت تدبیر و امید شکل گرفت که در راس آن رئیس جمهور محبوب و همچنین اشخاصی که در برپایی و نضج آن نقش اثربخش و راهبردی ایفا نمودند به صراحت به ناکافی بودن خدمات مادی ارائه شده از جانب دولت به معلمان معزز اذعان داشته و اقرار می نمایند که می توان به موارد و نمونه هایی از آن در گردهمایی مسئولان آموزش و پرورش در برج میلاد اشاره نمود- البته انتخاب مکان به نظر نگارنده به جهات گوناگون انتخاب به جا و درستی نبوده است - در نشست فوق همه سخن و صحبت از تحول در آموزش و پرورش کشور گفتند ،چنانچه در سنوات گذشته نیز از آن سخن به میان می آمد و از منویات و مطالبات رهبر فرزانه نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران نیز می باشد و ایشان بر آن بسیار تاکید داشته و گوشزد می نمایند اما متاسفانه تاکنون به صورت جدی و عملی به آن پرداخته نشده است . چگونگی نگاه و پرداختن به یک موضوع نقش بسیار موثر و اثربخشی را در تصمیم تصمیم سازان و دست اندرکاران سیاسی و اجتماعی و تعیین اولویت و جایگاه آن دارد. همگان به ویژه اهل خرد و اندیشه آموزش و پرورش و خرده نظام های آن را در جامعه مقوله ای زیر ساختی و زیربنایی محسوب نموده و از شئون سرمایه ای قلمداد می نمایند و به جاست با چنین نگرش درست و منطقی تمامی تاثیرگذاران به دنبال رنسانس و تحول اساسی و جدی درآموزش و پرورش میهن عزیزمان باشند.
به درستی چنانچه خواهان شکل گیری تحولی ریشه ای و ماندگار هستیم به دور از تعارف و شعار باید به نقش کلیدی و منحصر به فرد معلمان محترم اذعان و اقرار نماییم و تحول را از پرداختن به ایشان شروع و در ابتدا بر آنان تمرکز نماییم ،هیچ تغییر و تحول اساسی شکل نمی گیرد مگر آن که به معلم و نیازها و مطالبات و منویات او توجه منطقی و جامع صورت نگیرد.
اگر سیاسیون و تصمیم سازان خواهان تحول معنا دار و اثر بخش درآموزش و پرورش کشورمان هستند باید از نقطه ی آغازین آن شروع نمایند که بدون تعارف پرداختن جدی به معیشت و منزلت معلمان معزز می باشد .
با دقت و تامل در روش ها و سیاست های دست اندرکاران نظام سیاسی کشوربه ویژه تعاملات و مناسبات شکل گرفته از جانب وزیر محترم آموزش و پرورش آن را بسیار ناکافی دانسته و انتظار چابکی و تلاش بیشتری را در این زمینه از ایشان داریم . کمی تحرک و به روز نبودن برنامه ها ی ایشان به گونه ای است که نگرانی و دغدغه های وارد فراوانی را به وجود آورده است تا جایی که به درستی عده ی بسیاری از دلسوزان عملکرد ایشان را پاشنه ی آشیل دولت آقای روحانی دانسته که چنانچه برطرف نگردیده و سامان نیابد لطمات و صدمات جبران ناپذیری به دولت ایشان و شخص ایشان در انتخابات ریاست جمهوری دوره ی بعد وارد خواهد آورد و سبب پراکنده شدن نیروهای اجتماعی اثر گذار در جامعه به ویژه معلمان فرهیخته و همیشه درصحنه از گرد ایشان خواهد بود.
چنانچه تحول مورد اشاره آقایان در گردهمایی مذکور از پرداختن واقع بینانه و منطقی به امور معیشتی معلمان شریف آغاز نگردیده و در اندک زمان لازم اجرایی و عملیاتی نشود ؛ به واقع هیچ تحولی صورت نگرفته و به منصه ی ظهور درنخواهد آمد.
تحول در آموزش و پرورش یعنی تغییر نگرش و دید جامعه نسبت به متولیان و گردانندگان امر خطیر تعلیم و تربیت . هنگامی که نسل نوجوان و جوان و جامعه شاهد و ناظربی مهری دست اندرکاران به معلمان بوده و وضعیت نابه سامان و به روز نبودن امور مادی و معیشتی آن عزیزان را در پیش چشم خود نظاره گرمی باشد ؛ چگونه انتظارمی رود علاقه مندان و نخبگان به حرفه ی معلمی گرایش داشته و به آن روی آورند و معلمان به عنوان گروه مرجع در جامعه به روشنگری و هدایت نسل ها بپردازند ؟
در تمامی ادوار و دولت ها سخن از تحول به میان آمده است اما به صورت عملی و اجرایی مطلب قابل ذکری رخ نداده است و هم چنان آموزش و پرورش و نسل جوان درحسرت تغییر و تحول به انتظارنشسته است ، ظاهرا مردان این عرصه و پهنه هنوز پرداخته و ساخته نشده اند یا به جهت انحصارطلبی و فقدان شایسته سالاری به حساب نیامده و به بازی گرفته نمی شوند.
هیچ ارگان ،سازمان و نهادی نمی تواند وظایف و ماموریت های آموزش و پرورش را به عهده گیرد و در هدایت و تربیت نسل نوجوان و جوان جای گزین آن گردد.
بنابراین توسعه ،امنیت و رفاه ماندگار و پایدار، در گرو سیستم و نظام آموزش و پرورش تحول خواه است و این معنا محقق نخواهد شد مگر آن که به محور و اساس شکل گیری تحول یعنی معلم توجه شایسته و مبنایی صورت پذیرد و این امر محقق نخواهد شد مگر با پرداختن و تمرکز به منزلت و جایگاه و معیشت و امور رفاهی و مادی معلمان شریف و محترم که چنین اقدامی حق مسلم آن عزیزان می باشد.
امیدوارم بدون فوت وقت و ایجاد هزینه های نامطلوب هرچه سریع تر در این مسیر قرار گرفته و این مطالبه ی به حق به منصه ی ظهور درآید.
ان شاءالله
نظرات بینندگان
ضمنا جناب روحانی هم مثل رئیس جمهور قبلی شعارهای پوپولیستی زیاد میدهند و وعده های رنگینی به معلمان دادند اما
هزار وعده خوبان یکی وفا نکرد... والسلام
شنوا واراده ای که این وضعیت نابسا مان را تغییر دهد ، امیدواریم
افرا دی چون شما جسارت به خرج داده وبا راه یابی به مراکز تصمیم گیری چون مجلس گام بلندی جهت ارتقاء منزلت ومعیشت معلمان بردارند و شعارها را به عمل تبدیل نما یند.
...
کوروش کبیر.
خیلی سخت نیست که تشخیص بدیم مملکت ما گرفتار دروغ ، اون هم از نوع دولتی به ویژه در آموزش و پرورش شده است.
همه دروغ میگند. حتی خودمون هم به خودمون دروغ میگیم. اکثر همکاران به دروغی که به خودشون القا میکنند، دارند این همه بدبختی و تبعیض رو توجیه میکنند.
دیگه دروغ شده یک اصل. اصلا اگه وزیر حرف صبحش با شبش یکی باشه جای شک و ترید داره.
دیگه صحبت از تغییر یک امر محاله. خیلی چیزها باید بسیار عمیق تر و ریشه ای تر حل شود تا بتوان در این سازمان تغییری رو ایجاد کرد.
نمودونی من می گم! بادمجان دور ....
مرد حسابی تو هرچی می خوای بگی اولا یه نیشی به ... و بعد خودتو وصل می کنی به کلید تحول ..... و تمجید بادمجان بورانی!
تو فعلا همون صندلیت رو چسبیدی و در فکر ارتقای اونی!
دوقتو بنوش!!!!
با این ادبیات فکرنمیکنم فر هنگی باشی
آخر کجای این قضیه اشکال دارد که شخصی برای جامه عمل پوشاندن به آرمانهی انسانی واسلامیش دنبال پست ومقام باشد اصلا بدون پست ومقام میشود کار کرد؟
ایشان که در منطقه دیگر پست گرفته بودند ومنتقل هم شده بودند پس چرا با رصایت به ضرر مالی وابلاغ یه پست کارشناسی ساده اونم تو بدنام ترین قسمت اداره باقی موندن ؟
منطقه 9 سالهاست روبه قهقراست ورییس جدیدشم یه تحصیلکرده بی تجربه اس که کار کردن رو دوست داره واتفاقا چینش بعضی معاونین وکارشناسها هم همین رو ثابت میکنه
اجازه بدهید بگذارید درایت آقای مرادی وزمان کار خودش رابکند
تهمت نزنید کمترین حق ایشان بر شما این است که پنج شش ماه آینده از ایشان گزارش عملکرد بخواهید نه اینکه توهین کنید وتهمت بزنید.
سلام
آرزوی موفقیت ایشان را در جامه عمل پوشاندن به آرمان های انسانی و اسلامیش را دارم!
چنین ادبیاتی را هم که اینجانب در این مجال هزینه نمودم! از نوشته های چندی که از ایشان خواندم اتخاذ نمودم!
فرض می گیریم که ایشان قصد جامه عمل پوشاند ارزش هایی را دارد که شما فرمودید!
سوال ایشان و کلید داران که الان پست را در اختیار دارند! قفل را باز کنند چرا دائم دارند به بسته شدن قفل فحش می دهند!؟
آیا این به معنی ضعف خود آنها در باز کردن قفل نیست؟
خيليم خوبه
"توسعه ،امنیت و رفاه ماندگار و پایدار، در گرو سیستم و نظام آموزش و پرورش تحول خواه است و این معنا محقق نخواهد شد مگر آن که به محور و اساس شکل گیری تحول یعنی معلم توجه شایسته و مبنایی صورت پذیرد و این امر محقق نخواهد شد مگر با پرداختن و تمرکز به منزلت و جایگاه و معیشت و امور رفاهی و مادی معلمان شریف و محترم که چنین اقدامی حق مسلم آن عزیزان می باشد."