در تاريخ 17 / 2 / 1402 در سالن اجتماعات سازمان پژوهش و برنامه‌ريزي آموزشي، نشستي تحت عنوان«چسيتي و چرايي مدارس مسجدمحور» برگزار شد.
در اين نشست آقايان حسينعلي ديلم و محمدهادي كرباسچي تلاش كردند مدارس به اصطلاح مسجد محور را معرفي كنند.
سخنان اين دو سخنران به ايجاد سئوال‌هاي متعدد در اذهان شركت كننده‌ها منجر شد. از جمله، واقعي بودن وجود اين مدارس، مبناي قانوني تشكيل اين مدارس، اساسنامه و آئين نامه اجرايي اين مدارس، هويت دانش‌آموزان و كاركنان اين مدارس، دامنه فعاليت و برنامه درسي اين مدارس، ارتباط اين مدارس با وزارت آموزش و پرورش، سابقه فعاليت و توزيع جغرافيايي اين مدارس، ساختار و تشكيلات سازماني اين مدارس؟
ادعاهاي عجيب و غريب و غير مستند توسط آقايان حسينعلي ديلم و محمدهادي كرباسچي مطرح شد كه نيازمند راستي آزمايي است.
شماره 97 نشریه فرهنگی، تشکیلاتی «حلقه‌وصل» در شماره جدید خود به مساله مهم تربیت و آموزش پرداخته و با نگاهی به سیستم آموزش و پرورش، الگوی مدارس مسجدمحور را مورد بررسی قرار داده است.
آيا طرح مدارس مسجد محور با حلقه وصل ارتباط تشكيلاتی دارد؟
صرف نظر از ادعاهاي غيرمستند و مفهوم ناهمساز عبارت «مدرسه مسجدمحور»، انتظار داريم دبير محترم شوراي عالي آموزش و پرورش در خصوص پديده/ ادعا روشنگري كرده و جايگاه قانوني مدارس مورد ادعا را تصريح كند.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
لعن و نفرین بر غاصب حتی اگر قانونمندی را شعار خود کرده باشد.
ملعون باد غاصب و درآمدی که می‌گیرد و می‌خورد و می‌خوراند ولو اندک باشد؛ به حق معصومین و مظلومین و شهدا (نه خانواده ایشان) و حضرت ابراهیم و مولا صاحب الزمان(عج).
گفته شد که اول حضور طلاب در مدارس عادی سازی می شود و بعد
سازوکار آن فراهم می شود.
از فردا معلم و دانش آموز بر روی زمین آب بابا یاد می دهند و یاد می گیرند. تحجر یا سیرقهقرایی که بدان اشاره می شود همین است.
همچنان که اصرار دارند دین از سیاست جدا نیست، شدیدا
می خواهند اثبات کنند که دین از آموزش هم جدا نیست.
هدف فقط تربیت نیروی جایگزین برای اهداف نظام سیاسی است.
حاکمیت برنامه ریزی می کند که برای صد سال دیگر نیز طرفدار آتشین داشته باشد.
اما در کنار نقش فضای مجازی، ازدواج سفید، ازدواج بنفش و......
نتیجه عکس خواهد داد.
کودک و نوجوان امروز همانند گذشته خمیر بازی هیچکس نیست حتی پدر و مادر و معلم.
شستشوی مغز این عزیزان ولو با ترکیب مدرسه با مسجد، ممکن نخواهد بود و نتیجه بی دینی اکثر آنان خواهد بود.
ظاهرسازی و تزویر و کم خردی و ندانم کاری در مسجد و مدرسه، هر دو نیز هست. و چه بد است که در این دو مکان ذره ای وجود و موجودیت و بقا داشته باشد. هر کدام که ضعیفتر عمل کند، آن دیگری اقبال نسبی بیشتری خواهد یافت؛ و چه بد است که در روزگاری هر دو در مواردی ضعیف عمل کنند.