سخنی با نمایندگان موافق وزیر پیشنهادی وزارت آموزش‌ و پرورش

بررسی صلاحیت‌های وزرای پیشنهادی از دیروز آغاز شده و تمام جامعه دیدند که چگونه با معرفی یک ناآگاه به تمام معنا، ساحت مقدس آموزش را به ابتذال کشیده‌اند.

در نطق چنددقیقه‌‌ای که توسط وزیر پیشنهادی وزارت آموزش‌ و پرورش در مجلس ارائه شد چنان ایراداتی وجود داشت که آشکارا می‌شد شرم را در چهره تک‌تک نمایندگان حاضر در جلسه مشاهده کرد.

از ادبیات غیر فرهنگی سخنان بگذریم،
از جوگیر شدن او در جلسه بگذریم،
از غیرمنسجم صحبت کردن او بگذریم،
از سطح پائین درک فضای ارائه محتوا بگذریم،
از خوانش غلط شعر فارسی بگذریم،
از ناصحیحیِ ادعای معلم مهد کودک بودن بگذریم،
از ناصحیحیِ ادعای استاد دانشگاه بودن بگذریم،
از ایرادات ساختاری در متن صحبت‌ها بگذریم،
از گاف‌های ادبی آن می‌گذریم،
از شتابزدگی در استفاده از عبارات کلیشه‌ای هم می‌گذریم، اما نکته مهم، ادعای برنامه داشتن است . استفادهٔ بیش از ده بار از عبارت  « برنامه‌داشتن » ، در حالی‌ که هیچ برنامه‌ای در کار نیست، نشانه‌ای آشکار از به سخره گرفتن نظام آموزشی کشور است. دو روز است به هر دری زدم برای یافتن برنامه‌های ادعا شده، اما افسوس از یک خط برنامه عملیاتی.

هر برنامه دو ویژگی مهم دارد که در صورت نداشتن آنها هیچ ارزش و اصالتی ندارد: اول راه‌حل و دوم زمان تحقق.

در تمام زمان فقط ادعا شده است که برای فلان موضوع برنامه دارم، در حالی‌ که فقط برخی از مشکلات به‌طور کلی بیان شد .  ذکر چالش‌ها، مشکلات و معضلات آموزش‌ و پرورش را نمی‌شود برنامه نامید که! برای کدام معضل یا مشکل برنامه مدت‌دار ارائه کرده‌اند؟

باور کنید فرزند کلاس پنجمی‌ هم به کنایه گفت: این قرار است وزیر شما شود؟

پیام‌های کنایه‌آمیز بسیاری از دانش‌آموزان، اولیا و همکاران دریافت کرده‌ام که عمق فاجعه‌ای را نشان می‌دهد که در حال وقوع است. حتی شرم‌آور است که چنین فردی را گزینه پیشنهادی وزارت آموزش‌ و پرورش هم بدانیم چه رسد که تصور کنم، روزی این شخص وزیر آموزش‌ و پرورش شود که در آن‌صورت واویلاست.

نمی‌دانیم به رئیس‌جمهور خرده بگیریم یا نمایندگان موافق وزیر پیشنهادی، اما کاملا واضح بود که نمایندگان موافق، هیچ شناختی از آموزش‌ و پرورش و چالش‌های پیش رو ندارند. یکی از آنها گفت: رجایی هم تجربه نداشت.

شما چطور نماینده مجلس شده‌اید و نمی‌دانید که شهید رجایی یک معلم بود، معلم ریاضی .

اتفاقا، یکی از بهترین وزیران آموزش‌ و پرورش در تاریخ انقلاب اسلامی، شهید رجایی بود چون از بدنه معلمان در وزارت آموزش‌ و پرورش انتخاب شده‌ و تنها وزیر آموزش‌ و پرورش بعد از انقلاب است که در کلاس درس تدریس کرده بود، یک معلم واقعی.

یکی دیگر نمایندگان هم از باکری، همت و دیگر شهدای جوان هزینه کرد اما نمی‌داند یا نمی‌خواهد بداند که عرصه جنگ تسلیحاتی با عرصه آموزش بسیار متفاوت است، ما عرصه آموزش را باخته‌ایم که این‌گونه سرنوشتمان شوم و دردآور شده‌است که حتی از بیان آن نیز شرمساریم.

می‌گویند جوان است، تحصیل کرده است، انقلابی است و از این تعابیر.

در پاسخ به نمایندگان محترمی که موافق چنین گزینه‌ای هستند، باید گفت:

اگر در انتخاب وزیر پیشنهادی وزارت آموزش‌ و پرورش، هدف انتخاب نیروی جوان است، در آموزش‌ و پرورش هزاران نیروی ۲۵ ساله با سه سال سابقه داریم. کاملا معلوم است که هدف شما این ویژگی نیست که اگر چنین بود، وزارتخانه‌های دیگری هست که وجود نیروهای جوان در آن وزارتخانه‌ها هم توجیه‌پذتر است و هم منطقی، مانند وزارت صنعت، وزارت ارتباطات، وزارت آموزش عالی، وزارت فرهنگ و ارشاد.

اگر هدف انتخاب دکترای تعلیم‌ و تربیت است، در وزارت آموزش‌ و پرورش بیش از هزار فارغ‌التحصیل رشته تعلیم‌ و تربیت در مقطع دکترا داریم.

جنابان نماینده باید بدانند که دکترای تعلیم و تربیتی که به دیدگاه‌های آنارشیستیِ ایوان ایلیچ در دهه ۳۰ میلادی معتقد باشد، هنوز از تونل زمان خارج نشده و در همان سال ۱۹۳۰ جامانده است.

اگر هدف برنامه داشتن است، هزاران معلم در وزارت آموزش‌ و پرورش هست که هر کدام متخصص برنامه ریزی آموزشی هستند.

اگر هدف انتخاب شخصی انقلابی است، در وزارت آموزش‌ و پرورش و در بین معلمان، هزاران نفر جوان انقلابی وجود دارد که از تمام شما انقلابی‌ترند. هیچ معلمی با انقلابی‌گری و انقلابی بودن مخالف نیست همان‌گونه که اساس و شالوده انقلاب اسلامی ایران بر فعالیت و تلاش فکری و میدانیِ معلمان بنا نهاده شد نه شعار و هیاهو.

اگر هدف انتخاب شخصی آشنا به حوزه آموزش است، در وزارت آموزش‌ و پرورش ۵۰۴ هزار نفر معلمِ متخصص و آشنا به حوزه آموزش وجود دارد.

ناگفته پیداست که در انتخاب چنین گزینه‌ای نه از معلمان دلسوز مشورت گرفته شده و نه نمایندگان منتخب مردم در مجلس را محرم دانسته‌اند و علاوه بر این، از نگاه معلمان، انتخاب چنین گزینه‌ای، خاستگاهی منطقی ندارد که چنین اعتراضات گسترده‌ای را در جامعه معلمان ایجاد کرده‌است و عدم تغییر این گزینه آشکارا نشان از یک لجاجت برنامه‌ریزی شده دارد که قصدی جز نابودی سیستم آموزشی کشور ندارد.

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید