یادش به خیر
در دهه شصت در نیمکت‌های سه نفره می‌نشستیم. سمت راستم یکی از خان‌زاده‌های مشهور و هم تختی دست چپ پسر استاندار وقت زنجان بود.
در آن سال‌ها نه تبعیض خاصی بود و نه مهم‌تر از آن حس تبعیض!
فقیر و غنی، باهوش و کم هوش، روستایی و شهری ... همه و همه زیر یک سقف در یک کلاس و در یک مدرسه تنفس می‌کردیم.
عدالت بر باد رفته
عدالت آموزشی از زمانی زیر رادیکال رفت که مدارس رنگارنگ سمپاد، نمونه دولتی، هیأت امنایی، شاهد، غیر انتفاعی و ... با رشد قارچ‌گونه خود هر روز بر گلوی نحیف عدالت آموزشی فشار آورده و عرصه را بر دانش‌آموزان عادی تنگ و تنگ‌تر نمود.در سیستم آموزشی فعلی متأسفانه با بیست و چند نوع مدرسه رنگارنگ و به شدت تبعیض‌آمیز مواجه هستیم که یک سر آن مدارس سمپاد و غیرانتفاعی بوده و سر دیگر آن مدارس کاردانش و کپَری است.
تراژدی کنکور
نگاهی به نام‌آوران کنکور امسال خود تأییدی بر ادعای سیستم تبعیض‌آمیز آموزشی ماست.
از بیست نفر از رتبه‌های یک تا چهار کنکور در رشته‌های ریاضی فیزیک، علوم تجربی، علوم انسانی، زبان‌های خارجی و هنر، ۹ نفر تهرانی بوده و ۶ نفر دیگر از سایر کلانشهرها می‌باشند، یعنی ۱۵ نفر برتر کنکور ۹۸ متعلق به پنج کلانشهر هستند که این خود نشان‌دهنده توزیع ناعادلانه امکانات بین استان‌ها و تجمیع و انباشت دارایی‌های مادی و معنوی کشور در پایتخت می‌باشد.
صفر مطلق سهم ماست
از منظری دیگر ۱۵ نفر از بیست نفر رتبه برتر کنکور ۹۸ متعلق به مدارس سمپاد (استعدادهای درخشان_تیزهوشان) هستند، ۳ نفر غیرانتفاعی، و سهم مدارس نمونه دولتی و هیأت امنایی هر کدام یک نفر است.
به عبارت روشن‌تر بهره‌ی مدارس دولتی که در برگیرنده بیش از نود درصد دانش‌آموزان کشور هستند، صفر مطلق می باشد!
پداگوژیک انحصارطلبانه
"در جغرافیای آموزش و پرورش در کنار مافیای کنکور، آموزشگاه‌های علمی و آزاد، گروه‌های مافیایی جدیدی در حال شکل‌گیری است تا بازار پر مشتری آینده را از آموزش زبان‌های خارجه گرفته تا تربیت معلم، مدرک‌فروشی به بهانه پایش و سنجش مستمر و سالیانه صلاحیت‌های شغلی و حرفه‌ای معلمان و دیگر آموزش‌های کوتاه‌مدت، کارگاه‌های رنگارنگ آموزشی و نشست‌های به اصطلاح علمی در حوزه دانش پداگوژیک را در انحصار خویش بگیرد. نمونه‌ای از فلان مجتمع آموزشی در شمال تهران که با اخذ مجوزهای لازم، آموزش نیروی انسانی را در انحصار خود گرفته تا برای برخی از همکاران خود، چک سفید امضا به عنوان پاداش تقدیم کند"
تیر خلاص بر تبعیض‌ها
در وانفسای طرح نابخردانه ۵۷ تن از نمایندگان مجلس مبنی بر رفع انحصار از زبان انگلیسی از مدارس (بخوانید حذف زبان انگلیسی)، مصوبه میمونی با ۱۵۷ رأی موافق تحت عنوان یکسان سازی مدارس دولتی و حذف تنوع و تکثر بیست و چندگانه مدارس از مجلس برون زد. طبق این طرح، آموزش و پرورش موظف است تا پایان سال تحصیلی ۹۹-۹۸ با حذف مدارس گوناگون (و انتخاب مدرسه تنها با معیار محل سکونت و نزدیکی به محیط آموزشی) در واقع به سمت عدالت آموزشی و فرو کاستن از تبعیضات جامعه طبقاتی قدم بردارد.
چشم‌انداز یکسان‌سازی آموزشی
در چشم‌انداز طرح یکسان‌سازی آموزشی بر اساس دوآلیته (مدارس دولتی و غیر دولتی) ضمن کاسته شدن از سرعت انفجاری طبقاتی شدن جامعه، در تقلیل و روانی ترافیک و کم شدن آلودگی هوا، کاهش آسیب‌های اجتماعیِ معطوف به تبعیض‌های ناروا نیز دورنمای روشنی قابل تصور می‌باشد. چرا که با یکسان‌سازی آموزشی مدارس متنوع که در عمل پول بما هو پول تنهاترین سردار بی‌رقیب عرصه تصمیم و اقدام بود، از حیز انتفاع ساقط خواهد شد.
امیدواریم با تصویب و البته اجرایی شدن مصوبه مجلس(در صورتی که مافیای قدرت اجازه حذف مدارس رنگارنگ را بدهد) مبنی بر حذف مدارس رنگارنگ و تقسیم مدارس به دوگانه دکارتی دولتی و غیر دولتی، این بازی ناعادلانه و تبعیض‌آمیز به نفع اکثریت دانش‌آموزان رقم خورده و ما شاهد روزهای آفتابی‌تر و عادلانه تر در مدارس دولتی خود باشیم.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
و با تقدیر و تشکر از متن ارزشمندتان.
از آرزوهای بزرگ خیلی از ما فرهنگیان شاغل خصوصا بازنشسته است که در فضای همدلی و همراهی طبقات گوناگون اجتماعی - اقتصادی و در کنار هم و با هم به تحصیل پرداخته ایم. امیدوارم عملا اجرا شود
و به بیشمار مشکلات برآمده از تعدد و تنوع مدارس ، خاتمه بخشد. که مهمترین آنها برقراری عدالت آموزشی است. آن روز ، برای چون منی عید بزرگ خواهد بود، روز اجرای تمام و کمال طرح یکسان سازی آموزشی.سپاسگزارم.
و ادامه تحصیل دبیران
عملیاتی بشه
بنده نوازی کردین
ممنونم
بسیار عالی بود
ابتدا گمان کردم همون مطلب قدیمی " مرگ مغزی مدارس دولتی دوباره باز نشر شده، اما متوجه شدم که نسخه ی جدیدیه
و در ادامه ی سلسله مطالب قبلیه و...
دغدغه ی والایی را دنبال میکنید، احسنت
البته اگر مافیای قدرت و ثروت اجازه دهد
سپاس از لطف تون
ممنون از خوانش مطلب
وی افزود: متاسفانه در مدارس کشورمان پولدارها در یک طرف قرار گرفته و بی‌پول‌ها در سوی دیگر هستند این در حالی است که در هیچ کجای دنیا بیش از 2 دسته مدارس وجود ندارد.
احمدی لاشکی اظهار داشت: آموزش و پرورش ما به سمت ناعدالتی پیش رفته است.
وی خاطرنشان کرد: براساس آخرین آمارها در متوسطه دوم در استان سیستان و بلوچستان بیش از ۸۰ درصد افراد ترک تحصیل می‌کنند، چرا که جایگاهی برای خود نمی‌بینند.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس تصریح کرد: ما امروز شاهد انواع و اقسام مدارس با عناوین «شاهد، هیات امنایی، نمونه مردمی، سمپاد، تیزهوشان، فرهنگیان» هستیم و که بیش از 20 نوع مدرسه در کشورمان وجود دارد.
سمپاد با تأکیدات و توجهات مقام معظم رهبری و مجموعه‌های بالادستی مبنی بر توجه ویژه به حوزه‌های نخبه‌پروری و استعدادهای درخشان شکل گرفته بود و حال مصوبه مجلس کاملا خلاف این مسأله است.
رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران کشور تصریح کرد: باید دید نظر شورای نگهبان در این باره چیست و شمول این قاعده تا چه حدی مدارس مختلف را دربر می‌گیرد.
به نظرتون چند درصد از نخبه های پرورش یافته با پول بیت المال در ایران بوده و خیرشان به ملک و ملت می رسد؟
وی با بیان اینکه، این موضوع که مدارس سمپاد و نمونه دولتی هزینه‌های زیادی را متحمل دولت می‌کند، اشتباه است، گفت: اگر تنوع مدارس و رویکردهای آن را کم کنیم، مدارسی که توانسته بودند با حداقل استفاده از امکانات دولتی موفقیت‌هایی کسب کنند را از دسترس مردم خارج کرده‌ایم؛ به عبارتی این تصور که مدارس سمپاد یا نمونه مردمی هزینه زیادی برای دولت داشته‌اند، تصور درستی نیست؛ اینها بیشتر با تمرکز بر مدیریت درست و استفاده از توانمندی‌های بعضی از خانواد‌‌ه‌ها و کمکهای حداقلی که از هر دو طرف دریافت می‌کردند، راه بینابینی برای قشر متوسط فراهم کرده بودند.
افتخاری تأکید کرد: با مصوبه اخیر مجلس، اینها از بین می‌رود؛ بنابراین فکر میکنم این مسأله برای آینده کشور و آینده رشد استعدادها می‌تواند منشأ آفت‌های زیادی باشد که تبعات بلند مدتی دارد یعنی ۱۵ یا ۲۰ سال دیگر آثار آن را لمس خواهیم کرد.
ممنونم
خواهش میکنم مسئولین یه فکری درباره ی این مسیله بکنن