شخصی سرطان دارد و ما برای درمانش پیشنهاد مصرف قرص های مسکن را می کنیم، عجبا که نمایندگان مردم در مجلس شورای اسلامی، از درک مسائل ساده ای مانند این عاجزند، عاجزند تا درک کنند که تمام مشکلات و ناهنجاری های جامعه ریشه در آموزش و پرورش دارد. بسیاری از دانش آموزان توانمند ما که قادرند منشا تاثیر در جامعه به سمت بهبودی باشند، دغدغه ای جز پولدار شدن ندارند و موعظه های ما هم دیگر بی تاثیر است چرا که با مقایسه ی یک .... بیسواد با یک دکترای علوم پایه در آموزش و پرورش نتایجی بسیار مخرب به دست خواهد آمد که دیگر نمی توان با استدلال های " علم بهتر است یا ثروت" آنها را به رعایت اخلاق و شان انسانی راهنمایی کرد.
آموزش و پرورشی که مدارسش از پرداخت قبض های آب و برق و ... عاجزند و برای انجام کوچکترین کارهای اقتصادی دست به دامان اولیا می شوند، چگونه قادر است معضلات جامعه را شناسایی و حل کند؟ هرچند می دانم همکاران صبور و اندیشمندم، از هیچ ایثار و فداکاری دریغ نخواهند کرد اما مشکلات چنان است که همه را به ستوه آورده است.
چند روز پیش در یکی از مدارس (از نظر مالی خوب) بودم، مامور اداره گاز آمده و تهدید می کرد که در صورت عدم پرداخت قبض مجبور به قطع گاز مدرسه خواهم بود! وقتی بندهای قانونی را برایش یادآوری کردیم، گفتند بروید از تصویب کنندگان بخواهید قبض تان را پرداخت کنند!
همکاران عزیز و فرهیخته ام، هموطنان گرامی ام، لطفا خبر زیر را مطالعه کنید تا به عمق فاجعه ی نگاه متولیان کشور به آموزش و پرورش پی ببرید، بر خلاف نظر رهبر گرامی.
خبر : " به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، جلیل جعفری‌بنه خلخال عصر امروز در جشنواره خیرین مدرسه‌ساز در اردبیل اظهار کرد: با توجه به وضعیت نامناسب معیشتی معلمان ما در یک طرح دو فوریتی که به امضای 145 نماینده رسیده، تلاش میکنیم تا از محل یک درصد ارزش افزوده که به آموزش و پرورش اختصاص پیدا میکند، بتوانیم حقوق معلمان را تا 500 هزار تومان در گام اول افزایش دهیم. "
به طور واضح می توان ارتباط این وعده که هنوز اصل آن در پرده ای از ابهام است، با انتخابات اسفند 94 را دریافت، جناب آقای نماینده به خوبی می دانند که امسال با کل انتخابات های گذشته متفاوت است و به لطف شبکه های اجتماعی، دیگر نمی توانند در روز انتخابات با شعارهای ایدئولوژیک، مردم را به رای دادن به خود ترغیب کنند و در ضمن فرهنگیان در این دوره تصمیم راسخ دارند تا تحت هیچ شرایطی به نمایندگان با رویکرد ضدفرهنگی میدان انتخاب شدن را ندهند، امسال نمایندگانی که در روز رای اعتماد به دولت رئیس جمهور روحانی، به جناب نجفی رای عدم اعتماد داده اند برای ورود به مجلس کاری بسیار دشوار دارند چرا که سدی به نام " فرهنگیان " را در مقابل خود خواهند دید.
البته نفس طرح قابل تقدیر است اما سوال های بسیاری پیرامون آن مطرح می شود مانند اینکه:
اگر طرح به سرانجام نرسد تکلیف تورم انتظاری تزریق شده به بازار پیست؟
آیا سایر ارگان ها و نهادها هم برای افزایش 500 هزارتومانی در حقوق، نیاز به تصویب طرح دو فوریتی دارند؟
چه رابطه ای بین این طرح و انتخابات اسفند 94 وجود دارد؟
مگر مشکل ما فرهنگیان 500 هزار تومان در ماه است؟
فاصله تا چندبرابری حقوق سایر ارگان ها و نهادها با فرهنگیان با این مبلغ پر خواهد شد؟
تبعيض ها و ظلم هاي قانوني! را بايد حذف کرد و گرنه طی دو سال آینده باز هم همين مشکل پابرجاست .
نوبت به افزايش حقوق ما که رسيد بايد طرح دو فوريتي و سه فوريتي ارائه داد؟ اين هم خود ظلم ديگري است !
جناب نماینده ی محترم هم چنین ذکر کرده اند که : بدون حضور معلمان هرگونه ساخت و ساز فضاهای آموزشی و توسعه در این بخش بی‌نتیجه و بی‌ثمر است چراکه معلم در خط مقدم نظام تعلیم و تربیت قرار دارد و باید وضعیت معیشتی این قشر با تلاش جدی دولت و مجلس ارتقاء یابد.
باز هم عجبا که در موسم انتخابات به این نتیجه رسیده اید، چرا این نطق هاتان در زمان تصویب بودجه ها باز نشد؟
مگر بودجه های سالانه و برنامه های پنج ساله ی بودجه را شما تصویب نکردید؟ اگر با یک حساب سرانگشتی بودجه سال قبل را پس از کسر سهم وزارتخانه و سازمان های وابسته، بر تعداد معلمان و 12 ماه سال تقسیم می نمودید به عددی حدود 1.250.000 تومان در ماه می رسیدید و پس از کسورات قانونی به عددی کمتر از یک میلیون تومان! به نظر شما یک میلیون خانواده ی فرهنگی با ماهیانه کمتر از یک میلیون تومان چگونه سال را گذرنده اند؟ از این همکار بنده چه انتظاری دارید؟
این نماینده محترم می دانند که بدون همراهی معلمان اصولا نه انتخاباتی برگزار خواهد شد و نه ایشان قادر به تکیه دادن بر کرسی های مجلس خواهد بود.
عجیب تر اینکه برخی از متولیان امور اجرایی و تبلیغاتی کشور، پس از اعتراضات صنفی معلمان، آن هم پس از تایید توسط ریاست محترم جمهوری و درخواست رهبری برای تامین معیشت معلمان توسط مجلس و دولت، باز هم دست به تحلیل های ساده لوحانه زده و از معلمان می خواهند که ساکت باشند و یا اینکه ما را به قفس شیرانداختن تهدید می کنند، اگر معلمی نتواند درس شجاعت و حق طلبی را به دانش آموزش یادآوری کند، جامعه به همین جایی خواهد رسید که زندان ها پر است و زندان ها ناکافی !
باید در نظر داشت که این گونه اظهار نظرهای غیرکارشناسی باعث ایجاد تورم انتظاری در جامعه شده و عدم تحقق آنها تاثیر مخربی بر اعتماد جامعه ی فرهنگیان به متولیان است ، هرچند اعتماد چندانی باقی نمانده است.
از این نمایندگان محترم خواهشمندم به جای ارائه ی طرح های بی نتیجه ی این چنینی، طرحی ارائه دهید تا قوانین به وجود آورنده تبعیض و ظلم لغو شود، مانند استثنا نمودن بسیاری از سازمان ها و ارگان ها از نظام پرداخت هماهنگ کشوری ؛ قوانینی که به هر نحو تبعیض هایی را بین پرداخت ها ایجاد می کند را باید به سرعت لغو نمود.
هم اینک بین یک دکترای آموزش و پرورش و وزارت علوم و تحقیقات، اختلافی تا پنج برابر وجود دارد، آن در شرایط کاری تقریبا یکسان.
دیده نشدن آموزش و پرورش در طرح ها و لوایح اقتصادی ظلمی است که سال ها بر آموزش و پرورش اعمال می شود، بودجه های تحقیقاتی باید به سمت آموزش و پرورش سوق داده شود تا توسط آن بتوان برخی از دردها را درمان نمود.
بد نیست تا از نمایندگان محترم مجلس و هیئت دولت بخواهیم تا سخنان رهبری را در هفنه ی معلم 94، را مجددا مرور کرده و توصیه های ایشان را در نظر داشته باشند.
منبع 1 : http://www.farsnews.com/newstext.php?nn=13940231001088
منبع 2: http://www.farhangiannews.ir/view-26073.htm
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
اگر مسکنی نباشد دردها زودتر خودشون را نشان میدهند
هر چند این درد برای جامعه فرهنگی بسیار جگر سوز است
دیدن یک معلم بازنشسته در حال انجام کار دور از شان این بزرگواران جگر سوز است
این را نه آقایان نماینده مجلس میفهمند نه آقایان دولتی
باید نشست و برای این افراد گریه کرد
که هر چه دارند از زحمات معلمان دارند
وای بر شما که میفهمید ولی خود را به خواب زده آید
کسی که خوابیده بیدار میشود ولی کسی که خود را بخواب زده قصد بیدار شدن ندارد
وای بر شما
وای بر شما
(هرچند اعتماد چندانی باقی نمانده است.)
به علت حرافی و وعده و وعید و سیابازی با شان معلمی دیگر به این نمایندگان و رئیس و وزیر اعتمادی نداریم.
باز بفرمایید پای صندوق ها
رآی بدهید...
چی شد کو تحصن, کو تحریم امتحانات..
همه سرمون انداختیم پایین و داریم مثل کارمندان نمونه میریم سرکار..
هر بخشنامه احمقانه و توهین آمیز که میاد اجرا میکنیم.
هر ظلم و ستمی که از وزیر تا ریس اداره تا مدیر مدرسه انجام میده میپذیریم,
اسم خودمون رو هم میذاریم معلمان فهمیده و مسئول!
اولین قدم تغییر شرایط, تغییر خودمان است, شرط مهم روحیه ظلم ستیزیه, وگرنه با حرف تا دنیا دنیاست کسی راه به جایی نمیبره.
وای از اون روز
در کمال تعجب امروز که به خبر انلاین سر زدم دیدم نظرات نادر از بانک پاک شده
چند حالت امکان دارد
یا این نظرات از طرف خود خبر انلاین گذاشته شده بود و بعد که من لینک دادم برای دروغگو نشان دادن من پاک شد
یا واقعا بعلت اعتراض شدید من در نظرات خبر انلاین و اعلام اینکه شکایت خواهم کرد پاک شدند
خدا عالم است
قصد تخریب روحی دارند حتما نباید دشنام نوشت
کافیست من هم در سایت بانکی ها یک واقعیت را بنویسم بانکی که مبلغی در آن سپرده داشتم سود سپرده من را خورد آیا این نان حرام نیست بانکی ها
این نادر هر بار به اسم جعلی نظر می گذارد از شما که حرفه ی هستید بعید است
دولت هیچ بهایی به اموزش نمیده
من فرهنگی با اعمال (((یک درصد ارزش افزوده و اختصاص آن به آموزش و پرورش )))) 100 درصد مخالفم چرا؟؟؟؟؟؟
چونکه این کار باعث نارضایتی شدید اقشار مختلف جامعه از فرهنگیان خواهد شد کافیست به افزایش های قبلی دولت و عکس العمل مردم مراجعه کنید.
به جای این کار پیشنهادم این است ::::::: مثل نظام سلامت برای ما هم یک درصد از درآمد های یارانه را در نظر بگیرید
با این کار بجای افزایش ناچیز 500 تومانی حقوق فرهنگیان 2 تا 3 میلیون افزایش پیدا خواهد کرد
ما یا کارمند هستیم یا هیت علمی
فقط هم نظام هماهنگ پرداخت مصوب مجلس را می خواهیم نه بیشتر نه کمتر
اما با بقیه موافقم
همکاران ما حداقل انصاف دارند
شما اگر همان رضا مرادی عضو نویسندگان سایت هستید شما را نه بخاطر این کامنت بلکه بخاطر دیگر مطالب شما در کامنتها ومقالات به یکی از بندهای امده در سایت سخن معلم ارجاع می دهم :«سخن معلم تریبونی برای همه فرهنگیان و معلمان است و هیچ گونه وابستگی به دسته ، حزب و یا جناح سیاسی و اقتصادی ندارد » کلاه خودت را قاضی کن ببین چه اندازه به آن پایبند بودید.
موفق باشید وپایدار،منصف باشید وبایبند
هدف مطالبه ی حقوق از دست رفته ماست
نه دعوای صنفی
هر دو نفر شما از انسانهای فعال فرهنگی هستید
1.بازیهایی از این دست ویا استیضاح فانی و... مستمسک پوسیده ایست برای ملعبه قرار دادن فرهنگیان هیچ کس بهتر از ما فرهنگیان ومجلس نشینان نمیداند که آموزش وپرورش ومجلس تا کنون وزیری رام تر ومطیع تر از فانی به خود ندیده است وبنا بر براهین عقلی استیضاح وزیری به این حرف گوش کنی برای مجلسیها آتش به خانمان خویش انداختن است . من به شما قول میدهم این حضرات تا خود اسفند هی به نوبت طرح استیضاح میدهند وپس می گییرند ولی وزیری استیضاح نخواهد شد. اما چه کنیم که مجلسیها به این هیاهو ها وشانتاژها نیاز دارند. خوب آخر بقا اساسی ترین اصل زندگی است.
2.خوب شما که عصای موسی داشتین چرا قبل از تصویب لایحه بودجه رو نکردین؟ چرا این لباس تنگ ونافرم رو تن آموزش پرورش بریدین ودوختین کحالا دارین دنبال وصله های رنگی چشم پر کن واشش میگردین؟
تا حالا هیچ تاثیری بر وزارتخانه نداشته به جز اینکه گروهی بازنشسته از دوستانش را به کار برگردانده است
والله ما قبل از عیدم آه از نهادمون به فلک بود!ولی شماها نخواستین بشنوین ؟!
حکایت میکنن که شخصی تاجر پیشه بر سر آدم بیماری رسید که خرج درمان تداشت باتعجب پرسید چرا درمان نمی کند؟ اینطور که می میرد؟ناصحی رو به تاجر گفت مسلمون مرگ کجا بود قبر دونه ای فلان قدره !مرگ بر فقرا هم حرامه
تاجر که حس نوع دوستی ونیک نامیش گل کرده بود پرسید: هزینه درمان این بیمار چقدره ؟!بعد که هزینه روشنید وفهمیدکه: خیلی کمتر از پول قبر نیست با یه حساب سر انگشتی گفت:
حالا که قرار کار ی کنم که هم نانی واسه اینا داشته باشه وهم نامی واسه من خوب یهو صبر میکنم بابا بمیره وپول کفن ودفنشو میدم اینجوری چند تا مطلوب به دست میا د:1:یه مرده از روزمین جمع شده 2.من هم چون پول بیشتری دا دم پس کار خیر بزرگتری انجام دادم.3:این کار شهرت بیشتری هم برام میاره وپس هم رصایت خدا وخلق حاصل میشه هم رضایت من.وچنین کرد...
حکایت اعمال مجلسیهای ماهم این روزها به سبب تاجر پیشگی بسیار به این حکایت شباهت داره اینطور نیست؟
نه عزیزان مارا به خیر شما امید نیست.
صحبتهای شما کاملا درست و بجاست
اصلا در مجلس کسی هست که حرف معلم را با گوشت و پوست درک کند ?اگه هم باشه روزگار معلمی را فراموش کرده و مشکلات را هم فراموش کرده است .
خبرآنلاین:معلمان هم دارای قسم نامه میشوند.
متن قسم نامه معلمان:
قسم می خورم به همین شندر غازی که به من می دهند راضی باشم و اعتراضی نکنم.
قسم می خورم که به دانش آموزان نگویم که علم بهتر از ثروتست.
سوگند می خورم که به تنبل ترین دانش آموزان هم نمره دهم تا بچه ها بدانند که بدون زحمت و در عین بیسوادی هم می توان قبول شد.
قسم می خورم که اگر دانش آموزی را از کلاس بیرون کردم و پدرش آمد و مرا کتک زد واکنشی نشان ندهم!
سوگند می خورم که هر چه مدیر مدرسه بگوید ، بگویم چشم!
قسم می خورم که به کمی حقوق اعتراضی نکنم و برای جبران آن به شغل دوم و سوم و چهارم رو بیاورم و مزاحم دولت خدمتگزار نشوم.
سوگند می خورم که به فکر تحصیلات تکمیلی نباشم که جز حرام کردن وقت و پول فایده دیگری ندارد.؟!
نوشته های شما را دنبال کردم چند اشکال بنظرم رسید
1- اگر قصد کاندید شدن دارید باید راههای مناسبتری را انتخاب کنید سیستم تهاجمی احمدی نژادی دیگر خیلی جواب نمی دهد
2 - جناب حبیبی را چه شده است که چنین برمجلس می تازد اما در مقابل دولت که الان سکاندار اجرایی کشوراست دم می بندد؟گاها تعریف وتمجید هم میکند.
3-مگر نه این است که دولت قبل را مسبب همه ی بدبختی آ.پ میدانید پس یک بام و دو هوایی چرا؟آیا همه چیز در دولت فعلی گل و بلبل است؟بزرگترین خدمت مجلس به همفکران شما رای عدم اعتماد به کسی است درصدد هستید آن را منجی معلمان قلمداد کنید در صورتی که از وزیران پیر وفرتوتی چون نعمت زاده و نجفی وفانی..که باید الان در عالم برزخ گذران عمرکنند آبی برای این ملت گرم نمی شود.
حال که همکاری توان و جذات پاسخ گویی به ایشان را دارد، چرا خودمان مانع قلم ایشان می شویم؟
در ضمن مطالب نویسنده را در مورد دولت فعلی هم بخوانید بد نیست
خیر بنده قصد ورود به مجلس را نداشته و ندارم، مدتی هم قصد نوشتن مطلب درباره مسائل فرهنگیان را نداشتم اما به نظرم سکوت درباره اظهار نظرهای این چنینی نمایندگان را به صلاح ندیدم.
باید توجه داشته باشیم که مدتهاست، کسانی از سکوت نجیبانه ی ما فرهنگیان سواستفاده کرده و کلاه خود را دوخته اند.
اما قصد دارم از هر یک از همکارانم که برنامه ای برای ورود به مجلس داشته باشند حمایت کنم تا بتوانیم نمایندگانی فرهنگی را به مجلس وارد کنیم نه به قصد بهره برداری شخصی یا صنفی، بلکه برای پاکسازی حریم مقدس مجلس
مدتاهست دارن جولان میدن و هیچ رقیبی هم نیست
باید از یه جایی بهشون جواب داد
بنده نقدی بر کامنت شما واظهارات نگارنده محترم دارم امید که آنرا از موضع نقدوانصاف بدانید نه نظر مخالف،
این که آقای نجفی وزیر خوبی بودند وبرنامه داشتند درآن زمان، شکی نیست چون خود بنده زمان ایشان استخدام وچند سالی در وزارت ایشان معلم بودم،اما باوربفرمائید اگر نجفی هم بود قضیه زیاد فرقی نمی کرد ،چرا که نوع نگاه حاکمیت بخصوص دولت فعلی ، برای آموزش وپرورش نگاهی بدون اولویت،ودست چندمی است،واین مهم رادراظهارات مسئولان محترم به عینه می توان دید،بطوری که معلمان نه تنها بها نیافتند بلکه تنزل اجتماعی هم پیدا کردند حداکثر لطف دولت در حق معلمان، اجازه اعتراضی غیر رسمی که دروزارت کشور نیز تائید نشد،بر خلاف حقی که برای کارگران محترم قائل شدند.
واما دربعد مجلس ودولت ،بنده هم اتفاقا همانند شما دل خوشی از این مجلس ندارم،اما دولتیان از مجلسیان بدترند به چند دلیل:
1-آیا معوقات معلمان از سال 90 به بعد پرداخت شد؟وعده ای که آقای کهنه بخت(نوبخت) به همراه وزیر ودیگران وعده اش راداده بودند (که تا پایان اسفند ونهایتا هفته معلم پرداخت گردد)
2-نتیجه کارگروه دستوری رئیس جمهور برای بررسی مشکلات معلمان به کجا انجامید؟
4-درارتباط با طرح رتبه بندی معلمان درسال 92 مجلس، به جهت مخالفت دولت به جهت ایجاد بار مالی مورد مخالفت شورای نگهبان قرار گرفت ومقرر شده بود تا پایان خرداد سال 93 دولت لایحه آنرا بدهد ومجلس سریعا مصوب کند برای اجرا ؟به نظر شما دولت محترم این کاررا کرد؟
5-5هزار میلیارد تومان مجلس به بودجه اضافه کرد برای ترمیم حقوق معلمان ،شما بفرمائید کجاست ؟البته وزیر اعلام فرمودند 1350میلیارد تومان رتبه بندی هم قرار است از محل صرفه جوئی سایر دستگاه ها تامین گردد،یعنی در هاله ای از ابهام است آیا صرفه جوئی شود یا نشود که خود مقوله ای جداست، ودر بودجه پیشنهادی دولت هم رشد14 درصدی حقوق پیش بینی گردیده است ؟این مبلغ از کجاباید سردربیاورد(پنج هزار میلیارد تومان)این در حالیست که سرانه مدارس،شبانه روزی ها دانشگاه تربیت معلم و... همه در بدترین وضعیت ممکن سیر می کنند
ضمن تشکر از حضرت عالی که بنده را قابل دانسته وسخنانم را نقد فرموده اید به عرض میرسانم با قسمت اعظم سخنانتان موافقم انتقاد حقیر از مجلس به معنی قبول دولت نیست واینجانب بارها در همین تارنما دولت راهم نقد کرده ام وشفاف معروض شده ام که با استیضاح فانی موافقم اما نه بدست این مجلس، وبارها گفته ام که سیاست کلان دولت ومجلس عدم توجه به فرهنگیان است واین وسط هدف این است که ازما توپ سرگردان باری بسازند که باید هوشیار بود
بنده سعی نموده ام جانب انصاف را رعایت کنم واز طرفداری یا نقد متعصبانه خود داری کنم مجال امروز نقد مجلس بود و سخنان حقیر در این راستا بود ودولت هم انشا الله به شر حیات در مجال وزمان خودش.
با ارادت مجدد
6-نامه کمیسیون آموزش مجلس برای افزایش 20درصدی حقوق فرهنگیان،امضای 145 نماینده برای افزایش 400تا500هزارتومانی،حقوق وده ها تذکر کتبی وشفاهی نمایندگان مجلس را حتما شنیده اید،آیا دولت محترم،به این فریادها پاسخی داده اند؟
وده ها مطلب دیگر که مبین این واقعیتند: من وشماها اگر به دنبال رانت وجریان سازی نباشیم می توانیم از همین ظرفیت مانده مجلس استفاده کنیم،چه ایرادی دارد نمایندگان را ترغیب به حمایت از معلمان نماییم،واتفاقا اگر جواب گرفتیم مجدد حمایتشان کنیم
درپایان برادران عزیز این قبری که ما روش داریم گریه می کنیم(دولت محترم) مرده توش نیست وخدمتیبرای معلمان در دست اقدام نداردمگر این که در طول 5سال تعداد ما200هزارنفر کسر گردد بازنشستگی و....
دلسوختگان عرصه تعلیم و تربیت سلام و درود برشما
ببینید چگونه بازیچه و ملعبه عده ای شده ایم
ببینید که چگونه با احساسات فرهیختگان جامعه بازی ها می کنند
مثلا می گویند اگر طرحی دو فوریتی در مجلس مطرح شود و رای بیاورد و دولت با اجرای آن موافقت نماید و شورای نگهبان به دلیل بار مالی آنرا رد نکند و مردم نیز از افزوده شدن یک درصد ارزش فزوده متاثر نگردند شاید ممکن است 400یا 500 هزار تومان به حقوق ناچیز معلمان افزوده شود خدایا این نمایندگان ما را چه فرض کرده اند؟
آقای حلیلی قلم نافذ شما را ستایش می کنم ولی ساده انگارانه است که ریشه مشکلات معلمان را در بین نمایندگان و در درون مجلس جستجو کنیم. ....
باید هوشیار بود
تشکرازشمابامطالب به موقع شما که واقعا تسکینی بردل مافرهنگیان است
جنازه ای را بر سر راهی می بردند. درویشی با پسر بر سر راه ایستاده بود.پسر از پدر پرسید که بابا در صندوق چیست؟
گفت:آدمی.گفت کجایش می برند؟
گفت :به جایی که نه خوردنی باشد و نه پوشیدنی، نه نان و نه هیزم، نه آتش نه زر و نه سیم، نه بوریا نه گلیم.
گفت بابا مگر به خانه ما می برندش؟
اما فکر کنم داشتن می بردن مدرسه!
جناب بهلول
ضمن تشکر از نظر شما .
این مساله نیاز به آسیب شناسی دارد اما نکته مهم به داخل آموزش و پرورش و مناسبات ساختاری و محتوایی آن بر می گردد .
هر چند این اولین تجربه بود و باید روی نقاط قوت و ضعف آن کار شود .
ما هم از کار دلسرد نشده ایم و ادامه خواهیم داد .
پایدار باشید .
باسلام و تشكر ، احتراما سخن شما كاملا صحيح است و هر زمانى كه لازم باشد حاضر به كمك ويارى به عزيزان مسول درسايت براى بازنگرى و آسيب شناسى و ايجاد يك تجربه موفق مى باشيم... انشاا....
کاملا درسته
اما همیشه ما راه نجات را در دیگران می جویم، هرگز فکر نمی کنیم خودمان راه نجاتیم
کاش دنبال حل مشکل بین خودمان باشیم
دیر نخواهد بود
متاسفانه این آقایان کورکورانه فقط حرف میزنند ولی نمیکنند چه میگویند گویا این افراد ناشنوا هستند و اختیار زبان خود را ندارند و نمیشنوند که چه میگویند
مسیولین در مورد جامعه فهیم آموزش و پرورش فقط حرف میزنند و عملی در بین نیست
ولی مسیولین شما به فکر کارمندان خود هستند به حقوق های شما هم مبالغ کلانی اضافه می شود ولی هیچ کس نمیاد
متاسفانه مسیولین ما بسیار نادان هستند از بزرگترین مقام وزارت و هرکسی که به معلمین نیاز دارد
ای کاش روزی برسد که این سکوت معلمان شکسته شود
آنروز معلمین فریاد کشند و حق پایمال شده چندین ساله خود را با فریاد مطالبه کنند
معلمین مانند بقیه کارمندان به منابع مالی مختلف و وام های دیگر دسترسی ندارند
معلمین دسترسی به وام های 4 درصدی که حق همه است و فقط به کارمندان بانک تعلق میگیرد را ندارد
ای کاش همه چشم و گوش بصیرت داشتند
ای کاش می دیدند که اوضاع معلمین چگونه است و اوضاع آنها چگونه.
البته سو تفاهم نشود
ابن حرف دل همه است
من با مدرک دکترا و بیست و پنج سال سابقه ی آموزشی، حاضرم حقوقم رو با یه همکار دو سال سابقه ی شما عوض کنم حتی مدرکش زیر دیپلم باشه
یعنی شما باورت شده اینهمه افزایش حقوق داشتیم ما؟
اگه اینطوره چرا حقوق من کارشناس ارشد با سی سال سابقه زیر دو میلیونه؟ اون هم با افزایش حقوق امسال
حقوق شما سالی سه بار اضافه میشه و هیچ وقت اعلام نمیشه
چرا حقوق من کلا یک میلیون و هفتصد تومنه؟ اون هم با بیست سال سابقه ی تدریس؟
شما اگه یه کم منطقی بودید و حکم کارگزینی دو نفر معلم رو نگاه می کردید، خیلی چیزا رو متوجه می شدید
هر چند من شک دارم شما کرامند بانک باشید
شما ساعت یک و چهار دقیقه ی بعد از ظهر، باید در حال خدمت باشیدريال نه خواندن مطالب مرتبط با فرهنگیان که هیچ ارتباطی با شما ندارد
به نظرم باید در پیشگاه عدالت جواب بدید
بلوکه کردن درست نیست
باید حرفش رو شنید و بهشون جواب منطقی داد
ایشان یا مغرض هستند یا دست نشانده و یا ناآگاه
فقط نمی دونم چرا کسانی ما رو نصیحت می کنن که در اطرافشون اختلاسهای آنچنانی رخ داده!
شما لطف کنید کمی همکارانتون رو نصیحت کنید که برای یه وام 5 میلیونی این همه خون ملت رو نمکند!
اما: دوستان اگه بی توجهی دولت به فرهنگیان ادامه پیدا کنه و برنامه هایی مثل گران کردن بنزین، لبنیات، میوه و... ادامه پیدا کنه؛ مطمئن باشید که روحانی اولین رییس جمهور ایران میشه که فقط یه دروه رییس جمهور بوده و بعیده با این سیاست های ضد معلمی دولتش، دوباره رای بیاره.
البته دولت همون اندازه مقصره که مجلس!
واقعا اگه وضعیت به همین منوال پیش بره، بعیده روحانی دوباره رای بیاره.
تنها و تنها راه ما معلمین، اقدامات عملی است.
پیشنهاد میکنم:
1- همکاران در تصحیح اوراق امتحانات نهایی شرکت نکنند (چون داوطلبانه است).
2- در انتخابات آتی شرکت کنیم ولی در برگزاری آن همکاری نکنیم.
فقط خودمان باید از فرصت انتخابات پیش رو استفاده کنیم و کسانی رو از بین معلمین به مجلس بفرستیم که دغدغه تربیت بچه ها رو داشته باشن و معیشت معلم ها براشون ارزش داشته باشه
ماهانه ده ها همکار برای ضمانت بهشون مراجعه میکنند حکم وفیش دستشونه
متاسفانه در ظلم به فرهنگیان چپ و راست یک رویه مشترک دارن
روحانی نمیدونه فانی عُرضه ی کار کردن نداره؟
اگه میدونه چرا عوضش نمیکنه و ظلم به معلما رو تموم نمیکنه
اگه هم نمیدونه که لیاقت ریاست جمهوری نداره (البته بعید میدونم با اعتراضات چندین باره معلمان ندونه)
به نظر من روحانی و نماینده ها جفتشون از یه قُماشن
اما با مجلس فعلی کاری نمیشه کرد
روز رای اعتماد به مجلس یادتون نیست؟
وقتی مجلسی به ظریف می گن خائن، مطمئن باشید همین فانی براشون خوبه!
روحانی و فانی و نماینده های مجلس همه یکسری افراد ...هستند که این ردای ریاست جمهوری و وزارت و ... برای این افراد بسیار گشاد است
اینها لیاقت خدمت به مردم را ندارند رفقا جیب خود را پر پول میکنند
چرا
چرا
چرا سکوت را نباید شکست اینها سکوت نمی فهمند
اینها حرف زور را میفهمند باید به اینها زور گفت
باید تهدید کرد
باید بدانند معلمین اگر متحد شوند اینها دیگر این مسند را نمبینند و همیشه حسرت خواهند خورد
چاره ای نیست
به افرادی مثل نجفی رای نمی دن، باید یه عنصر آمفوتر مثل فانی رو معرفی می کرد
اما لازم نبوده که کاری انجام بده
فمیل دور به مجری: ما ادب داریم اما لازم نمی بینیم ازش استفاده کنیم
آقای فرهنگی عزیز من چگونه میتونم باور کنم که وزیر و معاون آموزش و پرورش و سخنگوی دولت و نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی نظام مقدس نظام جمهوری اسلامی همه شان خدای نخواسته دروغ میگند. حتما یه خبرهایی هست.
شما به جای ربط دادن این مسائل به نظام مقدس جکهوری اسلامی کمی به مطالب ذکر شده در متن تامل کنید بهتر است:
اگر با یک حساب سرانگشتی بودجه سال قبل را پس از کسر سهم وزارتخانه و سازمان های وابسته، بر تعداد معلمان و 12 ماه سال تقسیم می نمودید به عددی حدود 1.250.000 تومان در ماه می رسیدید و پس از کسورات قانونی به عددی کمتر از یک میلیون تومان!
همین محاسبات رو برای بودجه امسال انجام بدید، سهم هر فرهنگی کمتر از 1200000 تومان خواهد شد، حالا شما چطور باور می کنید که افزایش حقوق ما 500+700+300+170 هزار تومن بعلاوه ی 14 درصد هستش؟
کل افزایش بودجه آموزش و پرورش کمتر از 30 درصد است، چطوری اون اعداد رو اعلام می کنن و شما باور می کنید خدا می داند، مگر اینکه قصد مزاح داشته باشید
تازه 5000 میلیارد تومن در بودجه 94 مربوط به حقوق عقب افتادهی سالهای قبل است
من با بیست و چهار سال سابقه و مدرک دکترای ریاضی، حاضرم حقوق و یا شغلم را با شما عوض کنم
چطور است که شما صحبت های رهبری رو قبول ندارید، صحبت های رئیس جمهور رو قبول ندارید اما ...
افسوس
تازه امروزم قشون کشی مجلس و وزارت خونه بود دوباره یه نامه با 40 امضا برا استیضاح نوشته شده بود که امروز یه عده از وزارتخونه رفتن مجلس واسه چونه زنی وادار کردن مجلسیها واسه پس گرفتن امضاها
فعلا مجلسیها رفتن لالا
امضای خیلی از این آقایون پای تاییدیه های ب.ز هم هست
نجستم زندگانی و گم کردم جوانی را !!!!
هرقشری مشکلات خود را بهتر میداند بعد هم کسی که نميداند معلمین چه مشکلاتی دارد با شعار حرف نمیزند
ما از زمان انقلاب در هر برهه زمانی با یک سری مسایل سیاسی واقتصاد و جنگ و تحریم و......درگیر بودیم و هستیم
اما چرا این مسایل فقط برای معلم ها باشد
فقط ما باید کوتاه بیایم
آقایان حکومتی بسته دیگه معلم ها رو در سطح ضعیفتر ین افراد جامعه پایین آوردن در صورتی که بقیه دارن با بهترین شرایط زندگی میکنند
آقای وزیر و معاونین و نمایندگان مجلس همگی در بیخیالی بسر میبرند و خود را به خواب زده اند
آنها چه میفهمند با یک میلیون در ماه با این همه قسط و کرایه خانه چطور معلمین گذران زندگی میکنند
وای برشما
من مانده ام این مسیولین ما چه زمانی قصد دارند بیا در شوند
هرچند انگار همگی آنها به کمای عمیقی رفته اند و دیگر امیدی به بازگشتشان نیست
و اینک زمان تغییر است از دولت و وزارت و مجلس
همه به نوبت اینها لیاقت ندارند
شما مطمئن هستید که کارمند بانک هستید؟
فقط برای یک سال
شما کرامندای بانک در زمان شعب ابیطالب از وام های سالیانه ی خودتون می گذرید؟
از وام هایی که از پس اندازهای قرض الحسنه می گیرید چی؟
بحث هسته ای و داعش و ... فقط مربوط به فرهنگیان است؟
باز هم استناد به صحبت های بطحایی!!!!
قبلا هم گفتم اگه مردی و پای حرفت هستی و حقوق معلمی اینقدر چشمت رو گرفته بسم الله فقط یه سال معلم باش و با حقوق و مزایاش زندگی کن ببینیم بعدش هم این افاضات رو دارین یا موضعت تغییر کرده
بنده اعتقاد دارم حق ما رو مسولان خوردن وباید از همونها هم احقاق حق کنیم نه ا دانش آموزان نرفتن سر کلاس حق الناسه اطمینان دارم خیلی ها هم مثل من فکر میکنن
احتمالا معلم هم نیستن و از کارکنان ستادی یا وابستگان! هستن
چرا؟! چون طی سالیان متمادی ،فرهنگیان مظلوم، آنقدر فراموش شده اند ، که این افزایشها ،دردی را دوا نمیکند! و می توان گفت که:آب از سرمان گذشته است! و معلم با مدرک دکترا آرزوی کار کردن بجای دیپلمه بانک را دارد!
نتیجه: فقط بر روی شغل دوم خود متمرکز شویم !!! و افسوس...
بابا همش 150 تومن دادن
آقای نادر البته در معنی نادرایت!
اگر ما اکنون در وضعیتی شبیه به وضعیت مسلمانان در صدر اسلام در منطقه شعب ابی طالب هستیم پس شما و امثالهم در جزایر قناری به سر می برید که حقوقتان تا 800 هزار تومان افزایش پیدا می کنه!!!
1- آیا اعتراضات فرهنگیان از نوع اغتشاشی است یا صنفی که تنها بازتاب بحران نابابری فرصت ها در بین کارمندان دولت است؟
2- آیا نابرابری فرصت ها در بین بدنه ی آموزش و پرورش هم وجود دارد؟ (عوامل ستادی- غیر ستادی)-عوامل اجرایی( مدیر- معاون- کارمندان دفتری) با معلّمان- مقاطع مختلف( ابتدایی- راهنمایی- متوسّطه)- (زنان و مردان)
3- بر خلاف عدّه ی قلیلی از فرهنگیان که در اعتراضات شرکت می کنند، چه عامل یا عوامل دیگری، عدّه ی کثیری از آن ها (مخصوصاً عوامل ستادی - مدیران- معاونان- عوامل اجرایی- زنان- بازنشسته ها- مقاطع ابتدایی و تا حدودی راهنمایی) به سوی مدارس و کلاس ها می کشاند؟
اما متولیان آموزش و پرورش با دست به یکی کردن با مسولین شما حقوق ما رو توی حساب قرض الحسنه می ریزن!!!
شما خیلی نگران نباش، حقوق ما حداکثر دو روز توی حساب بمونه چون همشو یکجا می دیم جای اقساط و اجاره
اما بخشنامه های ایجاد کنندهی تبعیض یکیش هم همینه که ما مجبوریم توی بانک رباخوار شما حساب باز کنیم
و الا خیلی راه حل های بهتر از رباخواری بلدیم!
چرا از طرف نادر کارمند بیخود چرندیات نوشته ای آقای ساعت 9 و 9:8 دقیقه که خودت را بجای نادر کارمند معرفی کرده ای. (دوستان عزیز دو مورد فوق از طرف نادر کارمند نمی باشد. از دو متن نوشته شده فعلی و قبلی کاملا مشخصه که جعلی است. اگر .............داشتی چرا جوابی برای سوالات نادر کارمند واقعی نداشتی جناب نادر کارمند بدلی؟)
1- بازگو کردن مشکلات و کمبودهای جامعه به مسئولین مملکتی نتیجه بخش است 2- احساس می کنم افرادی مثل من قادر به بهبود وضعیت خود نیستند 3 - فکر می کنم افرادی مثل من در تعیین بسیاری از رخدادهای زندگی خود نقشی ندارند.4- افرادی چون من دستمان به جایی بند نیست و حرفمان به گوش مسئولان نمی رسد 5- شهروند عادی هم می تواند بر تصمیمات دولت تأثیر بگذارد 6- در برخورد با تحولات کشور احساس ناتوانی می کنم. 7 - فکر می کنم مقامات و مسئولین کشوری به نظرات افرادی مثل من احتیاجی ندارند. 8- رأی دادن تنها راهی است که افرادی مثل من از طریق آن می توانند نظر خود را درباره چگونگی اداره امور توسط حکومت بیان کنند. 9- آن قدر در زندگی خود گرفتارم که نمی توانم به سیاست فکر کنم.
جناب نادر خان، بهتر نیست در محیط های مجازی با نام و مشخصات حقیقی پست بنویسیم؟ در این صورت است که هیچ کدام از ما از خطوط قرمز اخلاقی خود عبور نخواهیم کرد.
و پاسخ برخی مطالب جنابعالی:
1- حتما نتیجه بخش است و حداقل در تصمیم گیری ها و تصمیم سازی های آینده موثر خواهد بود و از این طریق می توانیم زندگی بهتری برای همه ی شهروندان کشور فراهم نمود
2- شخصا با اطمینان می گویم که قادر به بهبود وضعیت هستم و می توانم شرایط پیرامون خود را هم تغییر دهم به سمت بهبودی. هر یک از فرهنگیان قادر است تا شرایط زندگی بهتری را در اطراف خود برای دیگران مهیا کند، شاهد این موضوع را می توان در زندگی اجتماعی مشاهده کرد.
4-تمام مسولین گوش به صحبت های ما فرهنگیان دارند هرچند ممکن است در برهه هایی زیرآبی می روند. اینکه در همین شرایط نزدیک به انتخابات، نمایندگان فعلی مجلس در تکاپوی این هستند تا خود را حامی فرهنگیان نشان دهند به خودی خودف نشان از اعتقاد به تاثیر فرهنگیان در جامعه است.
5- پاسخ مثبت است، با رای مستقیم خود و انتخاب مناسب. اینکه معلمان علاوه بر تاثیر توسط رای مستقیم می توانند در انتخابات اینده موثر باشند بر کسی پوشیده نیست. در ضمن تاثیر نظرات معلمین بر انتخاب جامعه بسیار بالاست.
7و8- تکراری
9- همین که در اینجا در حال درج نظر هستم یعنی این مورد درست نیست. ما باید بپذیریم که در شرایط آزادی بیان نظرات باید حرمت یکدیگر را رعایت کرده و به قوانین و مقررات کشور پایبند بود.
پاینده باشید و پیروز
امروز و هر روز
پسر من تو تو بانک این همه داریم میخورم چکار معلمها داری
خخخخخخخخخخخخخخخخخخخخ
این کارمندان محترم بانک چرا به مطالب اینچنینی واکنش نشون میدن؟
احتمالا اون آقای قبلی موقع کار داشته کامنت می ذاشته، شما هم دیدید؟
دوست عزیز
سخن معلم همه نظرات و سلایق منهای توهین و... را منتشر می کند .
پایدار باشید .
توی هر شغلی هم خوب هست و هم بد
در شمن نادر از همنکارای فرهنگی هستن به احتمال زیاد
جان من نادر عمادی خودتی کارمند بانک شهر ری
منم کوروش همکار سابقت چه خبر پسر این معلم ها رو ول کن گناه دارند
اهشون زن و بچه و پدر مادرت رو میگیره
باید حرف های این هموطن را شنید و پاسخ داد
من هم به نوبه ی خودم عذرخواهی می کنم
من هم با خیلی ازمطالب آقا نادر بانکی موافقم به نظرم به مطالب خوبی اشاره کرده اند .
اتفاقا من هم به نظرم پر بیراه نمی گن
اما اگه به نام یک فرهنگی بگن بهتره
همکارمون میگن تصحیح اوراق شرکت نکنید!!!!!
یعنی یادت رفت اسمتون رو عوض کنید؟
اخوی جان وقتی با چند تا نام کامنت می نویسی، مواظب چنین سوتی هایی باش!
1- آیا به جزء فرهنگیان محترم کارمندان دستگاه های دیگری نیز هستند و یا بوده اند که مشکل معیشتی و حقوقی داشته اند؟
2- اگر خیر چرا آن ها این مشکل را نداشته اند و اگر بلی آن ها چگونه این مشکل خود را به سامان رسانده اند؟
3- در این بین سهم چه کسی را برای حلّ این مشکل بیشتر می دانید؟ (خودت، وزیر، رئیس جمهور، نمایندگان مجلس، رهبری یا کسان دیگری)
4- ترتیب پی گیری مشکلات از کجا و توسطّ چه کسانی و به چه صورت و با چه شیوه هایی باید انجام شود؟
5- سهم شما در پی گیری مطالباتتان برای رفع تبعیض و فقر و برپایی عدالت در بین کارمندان دولت به شیوه های مسالمت آمیز آن از قبیل (نوشتن نامه- مقاله- مطلب برای سایت ها یا مجلات و روزنامه های مختلف و مسؤولین نظام (وزیر، رئیس جمهور، نمایندگان مجلس، رهبری و...) و یا داشتن ملاقات حضوری با آن ها یا تماس تلفنی چقدر بوده است؟
6- سهم شما در اعتراض های جمعی معلّمان در خصوص مسائل صنفی و کاری برای احقاق حقوقشان چقدر بوده است و آیا تا به حال کسی را تشویق به شرکت در این تجمّعات کرده اید؟
تمام اینها که می فرمائید تبعیض هایی است که قانون اعمال می کند
تفاوت ما و دیگر نهادها و ارگانها این است که در پیگیری های خواسته هایمان، ما به مصالح و قانون پایبندیم اما دیگران خیر
ما نمی توانیم برای رسیدن به خواسته هایمان حقوق دانش آموزان را نادیده بگیریم، اما در دیگر ادارات بسادگی حق ارباب رجوع نادیده گرفته می شود، نمونه آن دریافت زیر میزی های آنچنانی
7- آیا برای حلّ مشکل خود از افرادی که عضو تتشکّل ها و احزاب سیاسی یا در پست های اجرایی مهمّی در هر سه قوّه (مجریه-مقنّنه- قضائیّه) و یا مجمع تشخیص مصلحت نظام هستند ؛ تقاضای کمکی چه از لحاظ لسانی، قانونی و... داشته اید؟
8- چه راه حل هایی پیشنهاد می دهید که بدون اینکه کسانی از بیرون نظام آموزش و پرورش از مسائل و مشکلات آن ها به نفع خود سوء استفاده جنایی و یا برای رسیدن به اهداف خود کنند منجر به تحقّق خواسته های فرهنگیان شود؟
9- چه طور می شود هم به اهداف تحقّق عدالت و رفع تبعیض در بین کارمندان دولت رسید و هم انگ خائن، مهره ی دشمن، توطئه گر، آب به آسیاب دشمن ریز و... نخورد و هم دشمنان درجه ی یک نظام اعمّ از داخلی و خارجی از این حرکت معلّمان به نفع خود سوء استفاده نکنند و آن را مصادره ی به مطلوب نکنند؟
7- آیا برای حلّ مشکل خود از افرادی که عضو تتشکّل ها و احزاب سیاسی یا در پست های اجرایی مهمّی در هر سه قوّه (مجریه-مقنّنه- قضائیّه) و یا مجمع تشخیص مصلحت نظام هستند ؛ تقاضای کمکی چه از لحاظ لسانی، قانونی و... داشته اید؟
8- چه راه حل هایی پیشنهاد می دهید که بدون اینکه کسانی از بیرون نظام آموزش و پرورش از مسائل و مشکلات آن ها به نفع خود سوء استفاده جنایی و یا برای رسیدن به اهداف خود کنند منجر به تحقّق خواسته های فرهنگیان شود؟
9- چه طور می شود هم به اهداف تحقّق عدالت و رفع تبعیض در بین کارمندان دولت رسید و هم انگ خائن، مهره ی دشمن، توطئه گر، آب به آسیاب دشمن ریز و... نخورد و هم دشمنان درجه ی یک نظام اعمّ از داخلی و خارجی از این حرکت معلّمان به نفع خود سوء استفاده نکنند و آن را مصادره ی به مطلوب نکنند؟
سرنوشت ما معلمان درآموزش و پرورش قطعا باید به دست خودمان رقم بخورد و این امر با ترس و نظاره و انفعال ره به جایی نخواه برد.
به امید روزهای باشکوه
اگر هوشیار باشیم حتما می تونیم به نتیجه ی منطقی برسیم
اما چرا؟
به نظرت ما نمی دونیم شما چطوری از کارتون جیم می زنید؟
توی محل کار شما چند نفر مشغول به کار هستند؟ و در طول روز چند نفرتون در محل کارتون حاضر هستید؟
باید از حقوق تضییع شده خودمان دفاع کنیم
هر چند این حقوق ناچیز باشد
ما و مجنون همسفر بوديم در دشت جنون --- او بمطلب ها رسيد و ما هنوز آواره ايم .
من نميگويم سمندر باش يا پروانه باش --- چون بفكر سوختن افتاده اي مردانه باش .
ما برای دیگران بهشت می سازیم و دیگران بای ما جهنم!
کمی به ساعاتی که همکارانتان در محل کار حاضر نیستند توجه داشته باشید بد نیست!
چگونه می توانیم بر سهم خود از مزایای اجتماعی بیفزاییم؟ گام اوّل در این راه تشکیل گروه ها و تجمّعات صنفی، مانند جمعیّت، انجمن، اتّحادیّه، سندیکا، و به عبارتی، تشکّل های مدنی است. افرادی که در یک نقش خاصّ فعّالیّت می کنند، بعد از آن که احساس کردند که به صورت فردی نمی توانند سهم خود را از مزایا افزایش دهند، به گفتگو با یکدیگر می پردازند. گفتگو درباره ی ناعادلانه بودن سهم خود از مزایا در آن ها احساس و آگاهی مشترکی پدید می آورد ؛ مبنی بر این که باید خود برای افزایش سهمشان اقدام کنند. این احساس و آگاهی مشترک و لزوم اقدام دسته جمعی، آن ها را به ایجاد تشکّل های مدنی و صنفی سوق می دهد. در مرحله ی دوّم، تشکّل ها به عنوان نماینده ی افرادی که در آن نقش خاصّ فعّالیّت می کنند، با دولت و سایر گروه های اجتماعی وارد گفتگو می شوند. این گفتگو می تواند از طریق نشست های مشترک، دیدار با مقامات دولتی و نمایندگان گروه های دیگر، صدور اطّلاعیّه، انتشار یک نشریّه (به صورت مستمر) و اعلام مواضع در آن باشد.
شما یا واقعا بی اطلاع هستید که توی سالهای اخیر چه بر سر فرهنگیان امده و یا اینکه خود را به نادانی زده اید
هموطن عزیز، فرهنگی با بیست و پنج سال سابقه و کمتر از یک و نیم دریافتی، دیگر توانی برای اعتراض و ... ندارد
چون گوش شنوایی نیست
اما ....
در گام سوّم، در صورتی که گفتگوها ثمری نداشته باشد، تشکّل های مدنی ممکن است به اقدامات دیگری چون راه پیمایی و اعتصاب دست بزنند تا از این طریق دیگران را وادار سازند که سهم واجدین نقش مورد نظر آن ها را از مزایا افزایش دهند.
اونوقت چی؟
برادر من، این مسیر رو ما چندین بار از اول تا آخر و آخر به اول رفتیم
جواب نمیده
چون افرادی مثل شما حاضر به قبول واقعیت نیستید، البته اگر قصد مزاح ندارید
شما اطلاع ندارید که بیش از کل روسای شما توی آموزش و پرورش دکترای علوم پایه هست؟
کانون صنفی معلمان، همه شون رو گرفتن
انجمن اسلامی معلمان، هشت سال تحت فشار شدید و بازداشت بودن
سازمان معلمان ایران، بارها تعطیل شد و بازداشت و زندان
شورای هماهنگی فرهنگیان در استانها، همه بازداشت شدن
شما بفرمائید تا ما چه تشکل مدنی باید تشکیل بدیم؟
راهپیمایی و اعتصاب؟؟؟؟ شما خودتون گفتید که این کارها بر خلاف ..... است
برادر ما به احترام نظام و حرمت قانون نمی خواهیم دست به تعطیلی کلاسها بزنسم و الا از شما بهتر می دونیم که چه حرکت هایی به دولت و مجلس فشار میاره
موقع ون که برسه قدرت معلم ها رو خواهید دید
چرا تمام اختلاس های کشور، به بانک ها مرتبط است؟
در حالی که هیچ اختلاسی به آموزش و پرورش ارتباط ندارد؟
تا الان از این جهت به موضوع نگاه نکرده بودم
چرا دیگه از اون افاضاتتون نمی فرمائید؟
به نظرتون حقوقی که می گیرید از حقوق سه ماه تابستون ما حلال تره؟
همینطوری هوایی ننویسید
اختلاس یعنی بالای هزار میلیارد؟
کل بودجه آموزش و پرورش 21000 میلیارد بوده سال گذشته که به استناد وزیردی که شما قبولش دارید، 99 درصدض هزینه پرداخت حقوق میشه
مسولین ادارات؟
جوک میگی؟
توی ادارات آموزش و پرورش که پولی نیست
به ده هزار تومن میرسه؟
چندتاشو باید با هم جمع کنیم تا بشه به اندازه عیدی هایی که یکی از همکاران شما توی عید می گیرن؟
اختلاس، اون هم توی آموزش و پرورش
چون ما که مسکنی هم ندیدیم
آب نبات،اون هم تصویرش نه خودش!
مراعات کنید
در شان یه فرد فرهنگی نیست که با هر کسی دهن به دهن بشه
اون آقا هم اگه به وجدانش مراجعه کنه میزان ساعات مفید کاری خودش کاملا آگاه است و میدونه برا چقدر از حقوقش کار کرده و بقیه آن هم که بیت المال و مصرف بیت المال هم تکلیفش را حضرت علی و برادرش سالها پیش مشخص کرد
ما در مقابل پروردگار خود سربلند هستیم که در مقابل حقوق ناچیزی که میگیریم کار میکنیم آن هم چند برابر پولی که دریافت میکنیم
دوست عزیز و محترم
نادر کارمند بانک
از شما تقاضا می شود از گذاشتن کامنت های تکراری و بی ارتباط با محتوای مطالب ذیل پست ها خودداری شود .
با سپاس .
چرا ایشان به مطالب مرتبط با فرهنگیان حساس هستند؟
قبل از عبارت SECRET نمی توان از "یک" استفاده کرد
1- بازگو کردن مشکلات و کمبودهای جامعه به مسئولین مملکتی نتیجه بخش است. 2- شرایط کنونی جامعه به گونه ای است که فکر کردن به حال (دم را غنیمت شمردن) بهتر از فکر کردن به آینده است. 3- در جامعه ای زندگی می کنیم که کمتر می توانیم روی کسی حساب کنیم. 4- روند جامعه به گونه ای است که وضع طبقات محروم جامعه روز به روز بهتر می شود. 5- شرایط جامعه به گونه ای است که داشتن فرزند به صلاح نیست، زیرا همه ی شواهد از فردایی مبهم و بی اعتماد حکایت می کند.
همه ی این شعارها رو ما قبلا رفتیم
آرزوهای شما برای ما خاطره است
شما یا واقعا از واقغعیات ها این قدر دور هستید که این طور افاضات می فرمائید و یا اینکه قصد تمسخر و مزاح دارید
لطفا بیخیال راهنمایی کردن ما باشید
این درافشانی های شما بیشتر به کار متولیان می آید نه ما
لطفا برای اختلاس ها در بانک سخنرانی کنید، آن هم برای همکارنتان اگر واقعا کارمند بانک هستید
شما مثل اینکه یادتان می رود که چند سطر پیش چه یادداشتی گذاشته اید
بگو: آن کیست که شما را از تاریکی‌های بیابان و دریا نجات می‌دهد گاهی که او را به تضرع و زاری و از باطن قلب می‌خوانید که اگر ما را از این مهلکه نجات داد پیوسته شکرگزار او خواهیم بود؟
بگو: آن کیست که شما را از تاریکی‌های بیابان و دریا نجات می‌دهد گاهی که او را به تضرع و زاری و از باطن قلب می‌خوانید که اگر ما را از این مهلکه نجات داد پیوسته شکرگزار او خواهیم بود؟
تا نگرید کودک حلوا فروش / بحر رحمت در نمی‌آید به جوش
ای برادر طفل طفل چشم تست / کام خود موقوف زاری دان درست
گر همی‌خواهی که آن خلعت رسد/ پس بگریان طفل دیده بر جسد
اگر شخصی امروز 6،000 واحد پولی، دو سال دیگر در چنین روزی 3،000 واحد پولی و پنج سال دیگر در چنین روزی 4،000 واحد پولی در بانک، با نرخ بهره 5 درصد پس انداز کند، پس از 10 سال از امروز، چه مقدار پول در حساب بانکی او خواهد بود؟
سود که بالای بیست و پنج درصده؟
با همون پنج درصد حساب می کنم:
6000*1.63
3000*1.47
4000*1.27
که مجموع اون بعد از ده سال سرمایه گذاری(پایان ده سال) میشه : 19270
به نظر شما آدم عاقل چنین کاری میکنه؟
با توجه به نرخ تورم بالای 30 درصد ارزش پول این ششخص در واقع به کمتر از یک سوم کاهش پیدا کرده، یعنی این 19270 واحد پولی کمتر از 4000 واحد زمان سرمایه گذاری است.
اگر شخصی پولی برای سرمایه گذاری نداشته باشد، چه کاری باید انجام دهد؟
بطور واضح تر، اگر شخصی درآمدی کمتر از هزینه های زندگی داشته باشد، چگونه می تواند سرمایه گذاری کند؟
ما که توی بانک کار نمی کنیم تا منابع قرض الحسنه ی مردم رو با 4 درصد سود دریافت کنیم و توی بانک خودمون با بیست و پنج درصد سرمایه گذاری کنیم!!!
هم جذب سرمایه وبده و هم سود دوطرفه!
7- تهدید، ارعاب، بازخواست، اخراج و دستگیری رهبران اعتصاب از طرف حراست و قوّه ی قضاییّه، 8- عدم اعتماد معلّمان به همدیگر در صورت دستگیری و حمایت از طرف همکارانشان، 9- ناکارآمدی و عدم وجود افراد شایسته در وزارتخانه و نماینده ی آن ها در دولت در راستای دفاع از حقوق آن ها، 10- نبود و یا ضعف عملکردی کانون صنفی معلّمان به دلیل ترس از دستگیری، زندان و ... و عدم حمایت از سوی همکاران، 11- عدم همکاری رسانه ی ملّی برای امکان مقایسه وضعیّت معیشتی معلّمان ایرانی نسبت به سایر کشورها و حتّی سرپوش گذاشتن بر اعتراضات آن ها و نشان دادن حالت های اعتراضی معلّمین سایر کشور ها نسبت به وضعیّت معیشتی و کاری خود، 12- ضعف تشکّل های مدنی معلّمان در راستای معّرفی و انتخاب نمایندگانی از طرف آن ها در مجلس و هیئت دولت در راستای به حساب آوردن منافع آن ها.) به عنوان تعیین کننده ترین عوامل تأثیر گذار بر متغیّر وابسته ي (نارضایتی معلّمان) چه میزان می باشد و
بنده زمان استخدام که زیر خط فقز نبودم، حقوقم بد نبود
از خیلی از کارکنان هم سطح خودم بیشتر می گرفتم
اما الان بعد از بیست و اندی سال خدمت، به اندازه یک دربان اداره ی دیگه هم حقوق نمی گیرم
دلیلش هم عدم اجرای صحیح قوانین در آموزش و پرورش طی بیست سال گذشته است ،ن هم به بهانه ی " شرایط حساس کنونی"
شرایط حساسی که فقط توی آموزش و پرورش هست و جای دیگه خیر
فقط موقع افطایش حقوق معلمان سروصدا میشه که بار مالی داره اما برای سه مسلیون حقوق بگیر دولتی دیگه این خبرا نیست
اما اگه انسان ابن الوقتی باشم به اون که تقاضای بیشتری داره سهم بیشتری می دم
شما بفرمائید که چه کنیم؟
هر نکته که گفتند غلط بود و ریا بود
چوپانی این گله به گرگان بسپردند
این شیوه و این قاعده ها رسم کجا بود ؟
رندان به چپاول سر این سفره نشستند
اینها همه از غفلت و بیحالی ما بود!
خوردند و شکستند و دریدند و تکاندند
هر چیز در این خانه بی برگ و نوا بود .
گفتند چنینیم و چنانیم دریغا ...
اینها همه لالایی خواباندن ما بود !