صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

" بی توجهی به واقعیت های موجود در مدارس باعث شده است که از رسیدن به اهداف و برنامه ها دور بمانیم "

حلقه مفقوده گروه های آموزشی

علیرضا مصلحی راد/ کارشناس ارشد مهندس صنایع - کارشناس اداره تکنولوژی و گروه های آموزشی متوسطه استان قزوین

گروه های آموزشی در آموزش و پرورشاگر آموزش و پرورش را یک " سیستم " قلمداد کنیم بنابراین نقص و یا ضعف در یک قسمت از آن می تواند به سایر قسمت ها تسری پیدا کند.

با توجه به این که گروه های آموزشی حلقه واسط معلمان و مسئولین اداری می باشد، در تشخیص نقص ها و ضعف های سیستم به خوبی می تواند نقش ایفا نماید و اما تعیین سرگروه های درسی خود تبدیل به داستان غم انگیزی شده است.

اصلاً چرا انتخاباتی برای سرگروهی شدن دبیران نداریم؟!

آیا این انتصاب ها با دقت و از روی آگاهی اتفاق می افتد؟

چرا داوطلبین سرگروهی در گروههای درسی بسیار اندک و یا وجود ندارد؟ انتظار داریم افراد بی لیاقت از پست های کلیدی و تصمیم گیر بروند نه معلمانی که خواسته های بر حقی دارند

چرا برخی از سرگروه ها در گروه های آموزشی جا خشک کرده اند؟

چرا آن تحرک و پویایی که انتظار می رود در گروه ها شاهد نیستیم؟

آیا آسیب شناسی در این زمینه به خوبی صورت پذیرفته است؟

به راحتی می توانیم به این مهم پاسخ دهیم چرا که بی توجهی به واقعیت های موجود در مدارس باعث شده است که از رسیدن به اهداف و برنامه ها دور بمانیم. اما این واقعیت های موجود چیست؟

گروه های آموزشی در آموزش و پرورش

آری !

معلمان نه تنها درد مشکلات مبتلا به آموزش و پرورش را می دانند بلکه درد آشنای همه طبقات یک جامعه نیز هستند. لذا کافی است به درد دل آنها گوش فرا دهیم. آنها از موضوعاتی چون فقر، تبعیض و بی عدالتی زبان خواهند گشود و به کاستی های آموزشی و تربیتی خواهند رسید. اما متأسفانه در مقابل نقدها، با پاسخ های کلیشه ای معلمان را سیراب می کنند که این شغلی است که شما آگاهانه آن را انتخاب نموده اید و اگر دوست ندارید می توانید از آن دست بکشید و بروید! یا آموزش و پرورش نیروی زیادی دارد و بار مالی بیشتری بر دوش دولت است! یا بعضاً شاهد آن هستیم که از زبان مدیران می شنویم که هنر ما باید اداره وضع موجود با اندک داشته هایمان باشد!

اما در پاسخ به این باورهای غلط باید گفت که اولاً ما معلم ها انتظار داریم افراد بی لیاقت از پست های کلیدی و تصمیم گیر بروند نه معلمانی که خواسته های بر حقی دارند و همچنین در جواب دیگر باید بگوییم که  ما زیاد باشیم زیادی نیستیم و در پاسخ آخری نیز،آن نظر وقتی می تواند صحیح باشد که برای همه ارگان های دولتی این اندک موجود باشد نه اینکه مختص آموزش و پرورش باشد.

"انگیزه "عامل پیش برنده تمامی برنامه ها و به نتیجه رسیدن آنها است. این انگیزه نیاز به محرک قوی دارد که بروز نماید یکی از این محرک ها و شاید مهمترین آنها باشد تأمین معیشت و رعایت حداقلی های یک زندگی متوسط با نرم جهانی هست در داخل گیومه!


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

 گروه های آموزشی در آموزش و پرورش

چهارشنبه, 08 خرداد 1398 10:14 خوانده شده: 1082 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +2 0 --
فرهنگی 1398/03/13 - 20:31
چرا برخی از سرگروه ها در گروه های آموزشی جا خشک کرده اند؟

جا خوش کرده اند درست است

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور