چالش های آموزش و پرورش ، دیوار کوتاه معلمان و بحران مدیریت کارآمد و دلسوز ؟!

  در دولتی که آموزش و پرورش تافته جدا بافته ای است و چون بچه سرراهی یا فرزند ناتنی خودش را به پدری که ازش نفرت دارد می چسباند چگونه توقع داریم نظام آموزشی قدرتمند، معلم خلاق و دانش آموز نخبه پرورش دهیم.
در دولتی که سیاستش در اداره آموزش و پرورش جناحی کردن و تقسیم بندی اصولگرا و اصلاح طلب و به اصطلاح لشکر کشی برای نشان دادن تعداد هوادارانش می باشد ، آینده فرزندانمان تنها چیزیست که به چشم نمی آید و شایسته سالاری در احراز مدیریت ها تنها با پیشنهاد هیئت های اصلاح طلب شهرها یا نمایندگان مجلس صورت می گیرد و تبلیغاتچی های زمان انتخابات شده اند مسئولان عزل و نصب ها.
در دولتی که وزیر آموزش و پرورش اش تناقض گویی را از حد گذرانده و تنها افتخارش مصاحبه به نفع معلم و اولیاء ( در ظاهر ) در شبکه خبر است چرا توقع داریم درصد قبولی کذایی حذف شود ؛ رشد کیفیت تحصیلی ، مدیریت کتب درسی و تغییر در اداره مدارس و کلاسهای درس و برآورده شدن انتظارات جامعه از تعلیم و تربیت اتفاق بیفتد.
با کدام معیار و تحقیق و پارامتر علمی منابع درسی تدوین می شود، کلاسهای مهارت آموزی بی خودی به راه می افتد ، و هزاران مشکل دیگر که در این 40 سال گوش شنوایی آن را نشنیده و گویا سمعک داران بر آموزش و پرورش مسلطند.
چرا در مملکتی که همه از یک خزانه واحد حقوق می گیرند این همه تبعیض در پرداخت ها وجود دارد؟ نمایندگان مجلس در این مملکت چه کاره اند ؟ چه چیزی را به نفع مردم تصویب می کنند؟ وزیر کجاست ؟ وظیفه او چیست؟
در مملکتی که نماینده مجلس و وزیرش و سلبریتی هایش داشتن گرین کارت و اقامت کشوری اجنبی را افتخار می دانند توقع داریم پا برهنگانش دررفاه باشند؟ آیا آنها القا نمی کنند که ایران جای مناسبی برای زندگی نیست؟

راستی نماینده محترم مجلس!

آیا از وزرای محترم و مسئولین پرسیده اید هزینه تحصیل و اقامت فرزندانشان در اروپا و آمریکا از کجا تامین می شود؟
آیا به راستی در یکسال گذشته از بازار خریدی داشته اید تا درد مردم و تورم 300 درصدی را بدانید؟ یا شما سهمیه ماهانه رایگانی دارید که از قیمت هیچ چیز در این کشور خبر ندارید.

رئیس جمهور پرامید و خیلی امیدوار و الکی امیدپرور و خیلی معتدل و خارج از استاندارد معتدل 

مگر همین معلمان در هشت سال دفاع مقدس در جبهه ها مشق رزم نمی نوشتند و شهادت را عینی تعریف نمی کردند؟ مگر همین معلمان راهپیمائی ها و انتخابات این نظام را سامان نداده اند؟ مگر کمپین همین معلمان نبود که شما را رئیس جمهور مملکت نمود.
از کدام امید و اعتدال سخن می رانید که خود بهتر می دانید که روزگار ما معلمان و بدتر از ما کارگران و طبقه ضعیف جامعه به سوی ناامیدی است و آمار و سخنان شما بیشتر از همه ما را می آزارد چون شرمنده خانواده هایمان شده ایم و در مقایسه با سایر ادارات ونهادها ، خصومت دولتیان بر علیه ما بیشتر آشکار می شود و تنها بلدید همه چیز را به دشمن ربط بدهید و از مردم صبوری بخواهید؟
اگر دلتان برای مردم می سوزد کل سازمان بازرسی و تعزیرات را چند ماه در اختیار معلم قرار دهید و ببینید که می شود انبارهای دوستان و رفقا را از احتکار خالی کرد یا نه؟  راستی قوه قضائیه در احقاق حق و حقوق معلم چه وظیفه ای دارد؟ آیا فقط مسئول دادگاهی کردن معلمان معترض به تبعیض و معیشت است؟ چرا در مورد صندوق ذخیره و عدم اجرای نظام هماهنگ دم بر نمی آورد؟ چراتاکنون از اختلاسگران صندوق ذخیره نامی نبرده است ؟
ما از مجلس ناامید شده ایم ، چون آنها همین که بتوانند برای اقوامشان کار کنند کافی است و چون سال کبیسه هر 4 سال یکبار به ما و شهرشان سر می زنند.آنانی که نمی توانند قانونهای مصوب خود را عینیت بخشند چگونه می توانند برای آینده کشورشان گام بردارند ؟

بیایید برای یکبار برای همیشه تکلیف ما را مشخص کنید:
1- علل افت نظام آموزشی ایران چیست؟ کدام جلسات و هم اندیشی ها برگزار شده است؟ نتایج آن چه بوده وچه راهکارهایی اتخاذ شده است.

2- نظام آموزش ابتدایی ما جزو غلط ترین نظامهای آموزشی دنیاست هم از نظر ساعت مدارس هم از لحاظ تدریس و... چرا به نظر معلمان اهتمام نمی ورزید و نمی خواهید براساس معیارهای خودمان گام بردارید ؟

3- نظام آموزشی 3-3-6 چه سوغاتی بود و چه بهره وسودی به نظام آموزشی داشت؟

4 - چرا درصد قبولی ها کذایی است و در ایران اصلا کم توان ذهنی ، عقب مانده ذهنی ، افرادای با بهره هوشی پایین پیدا نمی شود ؟ و هر کس که وارد مدرسه می شود به راحتی تا دکتری درس می خواند؟

5- چرا مسئولان نظام اسلامی اعم از رئیس جمهور ، نمایندگان مجلس، حتی وزیر آموزش و پرورش از معلمان خوششان نمی آید؟ بینی و بین الله راستش را بگویید.

6- چرا نوبخت دشمن قسم خورده معلم و کارگر و آموزش و پرورش است؟ او حاضر است حقوق و مزایای سایر ادارات را چند برابر کند ولی ریالی به معلمان ندهد؟ آخر اقوام او هم در فرنگ درحال تفریح و خوشگذرانی هستند و به جای جواب دادن به اینکه علت حضور آنها در آمریکا چیست و چرا دانشگاههای خودمان را قبول ندارند ، دق و دلی خود را سر مادر می آورد.

7- چرا نظام هماهنگ پرداخت تنها در آموزش و پرورش اجرا نمی شود ؟ چرا خزانه برای سایر نهادها پرداختی ومزایا و... دارد ولی برای معلمان نه. چرا معاونت اقتصادی در آموزش و پرورش وجود ندارد ؟ چرا اجازه نمی دهید آموزش و پرورش هم برای خودش کانالهای قانونی برای درآمدزایی ایجاد کند ؟ اما ...برای رفتن به هراتاق هزینه ای دریافت می کند؟

8 - چرا به حال بازنشستگان و اسطوره های نظام تعلیم و تربیت فکری نمی شود؟ چرا عرق شرم بر پیشانی تان نقش نمی بندد زمانی که فیش حقوقی آنها را می بینید؟ چرا افتخار می کنید که آنها را پیش خانواده هایشان سرافکنده کرده اید؟ شناسنامه های تا خورده فرهنگ و تاریخ یک ملتند ، با تاریخ تعلیم وتربیت خوب برخورد نمی کنید.

9- آیا فیش های حقوقی خدمتگزاران و سرایداران مدارس را دیده اید؟ از خدا نترسیده اید که آه خانواده هایشان دامن تان را بگیرد.آیا آنان کمتر از یک کارشناس اداری یا معلمان زحمت می کشند . چرا سالهاست حرفشان خریداری ندارد. نظام آموزشی 3-3-6 چه سوغاتی بود و چه بهره وسودی به نظام آموزشی داشت؟

10-  تا کی مدارس متنوع ایجاد خواهید کرد؟ آیا زمان آن نرسیده که از مدارس دولتی، نمونه ، تیزهوشان، هیات امنایی، غیر انتفاعی به یک مدرسه واحد مانند سالهای نه چندان دور برسیم که هر دانش آموز و با هر بهره هوشی در آن تحصیل کنند و کودکان را از همان دوران کودکی دشمن هم نکنیم .اضطراب واسترس را از آنها دور کنیم و بگذاریم زندگی کنند، با سن خودشان پیر شوند نه با اصرار ما. بگذاریم بازیهای کودکانه قدیمی بازهم در کوچه ها شنیده شود.
به آنها یاد بدهیم که انسان بودن و شاد زیستن هدیه خداوند برای ادامه زندگیست . خوب زندگی کنند و مردانگی را بیاموزند واگر دکتر و مهندس و پولدار و... نشدند حداقل یک مسلمان تمام عیارند.

11- بعد از اجرای طرح ناموفق مجتمع های آموزشی ، طرح مهارت آموزی سوغات سفر کدام مسئول و به کدام کشور بیگانه هست؟ با هزینه اولیاء بدبختی که باید تمامی هزینه های مدارس را پرداخت کنند و با امکانات آموزش وپرورش ،مراکز فنی وحرفه ای صاحب درآمد بشوند و عملا" طرحی است که نه آموزش اصولی دارد و نه تاثیری در زندگی فرد خواهد داشت و بیشتر برای پر کردن بیلان کاریست نه برای آینده بچه ها .

12 - طرح معلم تمام وقت کلاهی شرعی و قانونی است بر جبران کمبود معلم و تضییع کردن چندین باره حقوق معلم . چرا نباید با مافیای کنکور و کلاسهای کنکور و مافیای آن در صدا و سیما مبارزه کرد.چرا با انتشارات کتب آموزشی برخوردی صورت نمی گیرد ؟ کدام مسئولین سهامدار این انتشارات هستند؟چرا علاوه برحجم زیاد کتب درسی ، کتب کمک آموزشی به اجبار تجویز می شود؟

13- تکلیف نامشخص صندوق ذخیره فرهنگیان و سرمایه و اموال آن و سهم معلمان از این همه سرمایه ،نکته آزار دهنده معلمان است؟ اختلاسهای صورت گرفته و عدم محاکمه ومعرفی عاملان لکه ننگی بر پیشانی وزارتخانه و وزیر محترم است.

14-راستی قوه قضائیه در احقاق حق و حقوق معلم چه وظیفه ای دارد؟ آیا فقط مسئول دادگاهی کردن معلمان معترض به تبعیض و معیشت است؟ چرا در مورد صندوق ذخیره و عدم اجرای نظام هماهنگ دم بر نمی آورد؟ چراتاکنون از اختلاسگران صندوق ذخیره نامی نبرده است ؟

15- آموزشگاههای علمی که برای کمبود درآمد معلم ایجاد شده اند واقعا" نیاز جامعه است؟ اگر معلم در کلاس درس با حوصله و انگیزه کافی و فارغ از دغدغه های زندگی درس بدهد نیاز به حضور دانش آموز در کلاس خصوصی و آموزشگاه آزاد و حیف و میل درآمد خانوار ضروری است؟
چرا فکری به حال مردم بدبخت نمی شود؟ شاید این گفته به مذاق همکارانی که در آموزشگاه ها فعالیت میکنند خوش نیاید.ولی تو را به خدا کمی هم مردم را مراعات کنیم و ما از همین مستضعفان هستیم و قرار نیست کاخ هایمان بر روی کوخهای ویران آنان ساخته شود.

16 - چرا نباید با مافیای کنکور و کلاسهای کنکور و مافیای آن در صدا و سیما مبارزه کرد.چرا با انتشارات کتب آموزشی برخوردی صورت نمی گیرد ؟ کدام مسئولین سهامدار این انتشارات هستند؟چرا علاوه برحجم زیاد کتب درسی ، کتب کمک آموزشی به اجبار تجویز می شود؟

17- چرا اصل اساس آموزش و پرورش رایگان در قانون اساسی اجرایی نمی شود؟ چرا کمکهای مردمی به اجبار دریافت می شود و بچه های فقرا در مدرسه تحقیر می شوند؟ چرا مانتو و لباس فرم مدارس سالانه تکراری است؟ آیا این سر آغاز فساد مالی در مدارس نیست؟ آیا آلوده کردن مدیران در پورسانت و حق الزحمه نیست ؟

18- بیمه تکمیلی ، ستاد اسکان ، تمسخر معلم و ناکارآمدی سیتم مدیریتی آقایان وزارت نشین می باشد ؛ آنانی که بیشترشان حتی روی کلاس درس ندیده اند و آنچه از آموزش وپرورش فهمیده اند فقط پشت میز نشینی در ادارات بوده است  و این تجوبزهای آنهاست که ما را به حال احتضار برده است.

19- طرحهای خام معلم تمام وقت، کلاس نیم دایره ای ، طرح ایران مهارت و .... هدر رفت هزینه و وقت است و به جای پرداخت مطالبات و معوقات معلمان حرف از چرند و پرند زدن اعصاب ویران معلم را ویران تر می کند.
در مر کز تصمیم می گیرند و در شهرستان اجرا می کنند بدون اینکه نظری از کسی جویا شوند و این پلی است به سوی فتح قله هال علم دنیا!

20 - اعتراض معلم برای معیشت و نان ، آب در آسیاب دشمن ریختن است ولی خیانت و عدم اجرای قانون و بی عدالتی و بی کفایتی مسئولین و تبعیض روا داشتن از سوی آنان عین صواب است ؟ پس آقازاده هایتان بر اساس عدالت راهی فرنگ شده اند ؟
اگر آسیاب دشمن بد است فرزندانتان چه غلطی در منزل آسیابان می کنند ، اگر لانه جاسوسی بر علیه مردم ما بود پس چرا فرزندانتان الان در بطن لانه جاسوسی تحصیل می کنند؟
چرا تلاش دارید القا کنید که همه ما دشمن پرست هستیم و شما انقلابی؟ آیا می توانید ماشین وطنی سوار شوید و آنگاه به مردم حق بدهید که اینها مفت هم گران هستند؟ در حالی که هر روز براساس دلار گران کردید و وقتی دلار ارزان شد آب از آب تکان نخورد.
این کشور سرزمین نعمتها و ثروت هاست ، اگر مدیرانی لایق و با درایت و خداترس داشته باشیم هر ایرانی داری یک کاخ می شود نه گدای 3 دلار یارانه .
300 درصد تورم را 9 درصد اعلام می کنید ، یا سواد ندارید، یا سرتان به جایی خورده و یا مردم را ابلهه فرض نموده اید.
این مردم و این جماعت لایق بهترینها هستند . عدالت را رعایت کنید و عرق شرم بر پیشانی مردان سرزمینمان ننشانید.

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید