الهیار ترکمن معاون وزیر آموزش و پرورش از پاریس و آلبرتا تا رودهن :حرفهای ترکمن در تهدید منتقدان خلاف منشور حقوق شهروندی روحانی و سیاست های دولت تدبیر و امید است ؛ آقای ترکمن هوش و توانایی و شجاعت معلمان را خیلی دست کم گرفته است!

بحث مدارک فوق لیسانس و دکتری علی الهیار ترکمن معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش با رو شدن یک مدرک تحصیلی اعلام نشده، ابعاد جدیدی پیدا کرد. معاونت توسعه و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش با ارسال جوابیه ای از طریق روابط عمومی وزارت ادعا کرده که آقای الهیار ترکمن از دانشگاه آزاد شعبه رودهن و به صورت ناپیوسته در سال 78 ، فوق لیسانس روانشناسی گرفته است. تصویری از این مدرک هم منتشر شده شروع به تحصیل ایشان قبل از تاریخ بخشنامه یعنی سال 93 بوده و قطعا این بخشنامه بر خلاف ادعای ترکمن  شامل حال ایشان نمی شده و معلوم نیست که چرا در جلسه با نمایندگان صنفی معلمان مطلب خلاف واقع گفته استاست. با رونمایی از این مدرک جدیدآقای الهیار ترکمن همه را شگفت زده کرد. مدرک "کارشناسی ارشد" در رشته ی  "برنامه ریزی و تحلیل آموزشی"از "موسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی"(IIEP) وابسته به یونسکو، در پاریس جای خود را به  فوق لیسانس از دانشگاه آزاد رودهن داد. در خصوص  مدرک دکتری از دانشگاه آلبرتای کانادا در رشته "سیاست گذاری آموزشی"  هم در بیانیه موصوف آمده است که: "ايشان در هيچ سند رسمي و در هيچ محفل و گروهي، مدعي داشتن مدرك دكتري نبوده و از مزاياي آن هم استفاده نكرده است."

در همین جمله بالا که از جوابیه معاونت تحت مدیریت ایشان نقل کرده ام یک دروغ آشکار وجود دارد . این جمله را دوباره بخوانید : " ایشان [علی الهیار ترکمن ]در هيچ سند رسمي و در هيچ محفل و گروهي، مدعي داشتن مدرك دكتري نبوده... "، توجه  دوستان روابط عمومی و خوانندگان فهیم را به "خود زندگی نامه" یا به قول فرنگی ها اتوبیوگرافی ایشان در "کانال رسمی علی الهیار ترکمن" جلب می کنم.(2) در آنجا آمده است : "متعاقب پایان دوره کارشناسی ارشد،موفق به کسب پذیرش دوره دکتری سیاستگذاری آموزشی از دانشگاه آلبرتا کانادا شدم اما به دلیل عدم موافقت سازمان برنامه با مرخصی بدون حقوق، مجبور شدم دوره دکتری را بصورت از راه دور ادامه داده و در سال ۱۳۹۳ با دفاع از تز تحلیل سیاستهای کیفیت آموزشی ایران فارغ التحصیل شوم. " یعنی برخلاف جوابیه معاونت توسعه مدیریت و...آقای الهیار ترکمن حداقل در کانالی که آن را کانال رسمی علی الهیار ترکمن نامیده مدعی داشتن مدرک دکتری شده است. 

بر اساس فایل صوتی منتشر شده در صدای معلم،  الهیار ترکمن قبلا هم  در سال 95 ادعای داشتن مدرک دکتری را مطرح کرده است. او در جلسه ای با حضور نمایندگان تشکل ها در بحث بخشنامه  اِعمال مدرک تحصیلی یک بار بعد از استخدام  کارکنان حین خدمت می گوید: " ... من خودم یکی از آن افراد هستم .در سازمان مدیریت و برنامه ریزی هم همین گونه است . من موقعی که استخدام شدم لیسانس بودم . فوق لیسانس گرفتم اعمال شد اما دکترایم را اعمال نکردند." چرخ روزگار چنان گشت که آقای الهیار ترکمن که در جلسه با معلمان مطالبی در نکوهش مدرک تحصیلی غیر مرتبط بیان کرده بود، با رونمایی از مدرک فوق لیسانس دانشگاه آزاد رودهن در رشته روانشناسی نهایتا مجبور شد که به تحصیل و اخذ مدرک غیر مرتبط با جایگاه شغلی خودش یعنی مدیریت و برنامه ریزی اعتراف کند. بسیاری از افراد وقتی فهمیدند که آقای ترکمن چه مدرکی و از چه دانشگاهی دارد با توجه به مواضع قبلی او شگفت زده شدند.

آقای ترکمن در جلسه با معلمان صنفی ضمن اشاره به ارتقای حرفه ای معلمان افزود: "اگر یک پکیج کامل برای ارتقای حرفه ای معلم تعریف شود و از آن استفاده کند خوب است و یا آن که به یک دانشگاه آزاد در منطقه ایکس برود و یک مدرک لیسانس و یا فوق لیسانس بگیرد بهتر است؟" البته در آن سخنرانی طرفدار پکیج بود. حالا معلوم شده که خودش هم ، مدرک تحصیلی غیر مرتبط از دانشگاه آزاد منطقه ایکس گرفته است. حذف یک مدرک تحصیلی که در حکم یک مدیر اعمال شده در اتوبیوگرافی اقدامی بسیار عجیب است.

راه حل ساده است. دفتر حقوقی وزارت آموزش و پرورش از  (IIEP) در پاریس و دانشگاه آلبرتا درکانادا  مورد مدارک ادعایی آقای الهیار ترکمن استعلام کند.   آقای ترکمن مدرک فوق لیسانس از دانشگاه آزاد رودهن را از رزومه رسمی خود حذف کرده بود. چرا این کار را کرده است ؟ احتمالا به این دلیل که تصور می کرده که کلاس مدرک دانشگاه آزاد پایین است. شاید هم او این مدرک را متناسب با شان اداری خود نمی دانسته و با تکیه بر اخذ فوق لیسانس و دکتری از پاریس و آلبرتا خواسته است خودش را فردی دانشمند و مهم جلوه دهد. این کارها در شان یک انسان باسواد و تحصیلکرده نیست.

آقای ترکمن در کانال رسمی خودش در تلگرام ادعا می کند که  سه مدرک تحصیلی بالاتر از دیپلم دارد:

1- لیسانس روانشناسی از دانشگاه تهران

2- مدرک تحصیلی فوق لیسانس برنامه ریزی و تحلیل آموزشی از پاریس

3- مدرک دکتری در رشته سیاست گذاری آموزشی از دانشگاه البرتای کانادا .

من در مورد دو مدرک اخذ شده از دانشگاه های خارج از کشور نوشته ام . در مورد فوق لیسانس برنامه ریزی و تحلیل آموزشی از پاریس ، این یک دوره ترینینگ از جانب یونسکو (سازمان علمی آموزشی و تربیتی ملل متحد)برای تقویت و اثرگذاری روی آموزش و پرورش کشورهای جهان سوم است که هنوز هم این طرح در سطح کشورهای جهان سوم  اجرا می شود. تعدادی از مدیران دولتی کشورهای در حال توسعه و عقب مانده بدون امتحان و رقابت از طرف برخی دستگاه های دولتی به تونسکو معرفی می شوند. این دوره (ATP) که توسط (IIEP–UNESCO)برگزار می شود ، 9 ماهه است. 3 ماه آنلاین و 6 ماه حضوری . آقای ترکمن به اعتراف خودش این دوره را گذرانده و از موسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی ( (IIEP–UNESCO مدرک گذراندن این دوره را گرفته است.

آقای ترکمن در پاریس از هیچ دانشگاه فرانسوی و غیر فرانسوی پذیرش نگرفته . بلکه با معرفی سازمان برنامه و بودجه برای گذراندن یک دوره آموزشی به یونسکو معرفی شده و در موسسه آموزشی وابسته به این نهاد یک دوره آموزشی 6 ماهه گذرانده است. این دوره به شرکت کنندگان مدرک می دهد اما این این مدرک هر اسمی روی آن بگذاریم محصول یک دوره 9 ماهه  (3 ماه انلاین و 6 ماه حضوری ) است و در عرف آکادمیک فوق لیسانس (Master degree) محسوب نمی شود.

آقای ترکمن برای بالا بردن وزن این مدرک، ادعای نوشتن پایان نامه و تلمذ از حضور اساتید بنام  برنامه ریزی آموزشی مثل کلود ساواژه، پوان یون، هرنز، سایتو و دولاتا می کند. این حرفها  احتمالا برای پرت کردن حواس خواننده و جا انداختن مدرک کارآموزی به عنوان فوق لیسانس است. حداقل فایده این بحث ها این بود که حالا همه می دانند آقای ترکمن از دانشگاه آزاد رودهن مدرک فوق لیسانس روانشاسی دارد . چیزی که خیلی ها از جمله بنده از آن اطلاع نداشتیم. البته دلیل بی اطلاعی من پنهانکاری آقای الهیار در اتو بیوگرافی او است. اقدامی که از سوی یک فرد تحصیلکرده نادر است.

تا اینجا حداقل دو خطای اخلاقی از سوی آقای ترکمن  صورت گرفته است:

اول مخفی کردن مدرک فوق لیسانس روانشناسی رودهن که احتمالا مایه شرمساری تلقی می شده و دوم پُز دادن به یک دیپلم  آموزشی یونسکو  و تلاش برای بزرگنمایی آن به عنوان فوق لیسانس در معنای آکادمیک.

من گمان می کنم که آقای الهیار گمان می کرده که عنوان آکادمیک دانشگاه آزاد رودهن و رشته روانشناسی با موقعیت اداری ایشان به عنوان یک مدیر ارشد سازمان برنامه و معاونت توسعه مدیریت یک وزارتخانه بزرگ ، ناساز است. برای همین دنبال پاریس و آلبرتا رفته است. با این خیال که ادعای داشتن فوق لیسانس از پاریس در رشته (Planning and Management ) به ایشان اعتبار مضاعف می دهد. من مشکلی با دیدگاه های اقتصادی آقای ترکمن ندارم. اما وقتی مواضع ایشان را با عملکرد ایشان به عنوان کارگزار دولت می سنجم احساس می کنم که در عمر 23 ساله حضورش در سازمان مدیریت فقط برای خودش کار می کرده و اگر ادعاهایش را بپذیریم در این مدت توانسته یک فوق لیسانس در ایران و یک فوق لیسانس در پاریس  و یک دکتری در دانشگاه آلبرتای کانادا بگیرد. به فرض اینکه همه ادعاهایش درست باشد او تا سال 93 دنبال گرفتن مدرک تحصیلی از داخل و خارج بوده . معلوم نیست که کی وظایف سازمانی خود را انجام می داده ؟

در بیانیه معاونت توسعه مدیریت که بی شک زیر نظر و شاید هم به قلم الهیار ترکمن  تهیه شده است از زبان تهدید علیه منتقدان استفاده شده است و در پایان با لحن آمرانه ای که هیچ سنخیتی با زبان و ادبیات دولت روحانی ندارد آمده است :

" آزادي رسانه به معني آزادي تخريب و تهمت نيست و هرگونه اتهامِ بدون ارائه مدارك مستند، نوعي تضييع حق فرد و قابل پيگيري در محاكم رسمي است....در صورت تكرار تهمت ها، ساير نكات به همراه مدارك مناسب در مراجع قضايي مطرح خواهد شد."

کدام تهمت ؟ کدام تخریب ؟ آقای الهیار خودش را در چه جایگاهی می بیند؟  وزارت آموزش و پرورش باید قدر کسانی را که سوء استفاده ها ، دروغگویی ها و فساد در اشکال مختلف را افشا می کنند بداند.

راه حل ساده است. دفتر حقوقی وزارت آموزش و پرورش از  (IIEP) در پاریس و دانشگاه آلبرتا درکانادا  مورد مدارک ادعایی آقای الهیار ترکمن استعلام کند. اینکه در حکم ایشان این مدارک اعمال شده یا نشده مساله ثانویه است. آقای الهیار تصور می کند که با استفاده از امکانات مالی و حقوقی و اطلاعاتی وزارتخانه می تواند معلمانی که هدفی جز روشنگری و گردش اطلاعات ندارند را به زانو در بیاورد . آقای ترکمن اگر اندکی تجربه در آموزش و پرورش داشت دست از خیال خود بر می داشت.

من گمان می کنم که آقای ترکمن هوش و توانایی و شجاعت معلمان را خیلی دست کم گرفته است. مساله راه حل دارد.  به جای راه انداختن دعوا ، نهادهای نظارتی وزارت آموزش و پرورش وارد شوند و از دانشگاه آلبرتای کانادا و  "موسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی"(IIEP) وابسته به یونسکو  در مورد کیفیت مدارک اشان  استعلام کنند.

مساله این نیست که مدرک فوق لیسانس یا دکتری آقای الهیار ترکمن  اعمال شده یا نشده ؟ موضوع این است که مدیر دولتی در باره مدرک فوق لیسانس و دکتری از دانشگاه خارج  از کشور به زبان آکادمیک حرف بزند. اینکه ایشان در محضر چه اساتیدی تلمذ کرده است ، دیپلم موسسه وابسته به یونسکو در خصوص گذراندن دوره آموزشی را تبدیل به فوق لیسانس نمی کند. من در مورد مدرک دکتری ادعایی  ایشان از دانشگاه آلبرتای کانادا  گفته ام که اگر چنین مدرکی وجود داشته باشد ، وزارت علوم آن را تایید نکرده است. این ادعای ترکمن که گویا مدرک دکتری ایشان به خاطر بخشنامه اعمال فقط یک مدرک تحصیلی بالاتر محاسبه نشده هم باید راستی آزمایی شود. چون شروع به تحصیل ایشان قبل از تاریخ بخشنامه یعنی سال 93 بوده و قطعا این بخشنامه بر خلاف ادعای ترکمن  شامل حال ایشان نمی شده و معلوم نیست که چرا در جلسه با نمایندگان صنفی معلمان مطلب خلاف واقع گفته است.

پیوست : ) کانال رسمی الهیار ترکمن

خود زندگی نامه نویسی یا به قول فرنگی ها، اتوبیوگرافی:

علی الهیارترکمن هستم. در خرداد ماه ۱۳۵۰ در محله پیروزی در شرق تهران متولد شدم. تحصیلات ابتدایی و راهنمایی خود را در مدرسه ۱۷ شهریور منطقه ۱۴ و دبیرستان خود را در دبیرستان شیخ بهایی منطقه ۱۳ در رشته علوم تجربی به پایان رساندم. در سال ۱۳۷۰ در رشته روانشناسی دانشگاه تهران پذیرفته شدم، سال  ۱۳۷۳ وارد سازمان برنامه و بودجه شده و پس از مدت کوتاهی بعنوان کارشناس دفتر امور آموزش و پرورش سازمان مشغول بکار شدم، علت حضور من در دفتر آموزش و پرورش با مدرک روانشناسی این بود که در آن زمان یک گروه روانشناس، جامعه شناس و اقتصاددان روی برنامه های توسعه آموزش و پرورش کار می کردند. دوره کاری بسیار خوبی بود و توانستم موارد زیادی را بیاموزم. در سال ۱۳۸۲ با اخذ پذیرش از موسسه بین المللی برنامه ریزی آموزشی برای تحصیل در کارشناسی ارشد برنامه ریزی و تحلیل آموزشی عازم پاریس شدم و توانستم در محضر اساتید بنام  برنامه ریزی آموزشی مثل کلود ساواژه، پوان یون، هرنز، سایتو و دولاتا تلمذ کنم، پایان نامه کارشناسی ارشد من در خصوص تحلیل الگوی توزیع و بکارگیری معلمان دوره راهنمایی در ایران بود. متعاقب پایان دوره کارشناسی ارشد،موفق به کسب پذیرش دوره دکتری سیاستگذاری آموزشی از دانشگاه آلبرتا کانادا شدم اما به دلیل عدم موافقت سازمان برنامه با مرخصی بدون حقوق، مجبور شدم دوره دکتری را بصورت از راه دور ادامه داده و در سال ۱۳۹۳ با دفاع از تز تحلیل سیاستهای کیفیت آموزشی ایران فارغ التحصیل شوم.

کل دوران خدمت من در سازمان برنامه در بخش آموزش و پرورش بود، البته ۱۰ سالی را هم علاوه بر بخش آوپ، کارهای آموزش عالی و پژوهش و فرهنگ را انجام می دادم. مشاغل تحت تصدی اینجانب به شرح زیر است:

کارشناس برنامه ریزی و بودجه آموزش و پرورش ۱۳۷۳ تا ۱۳۷۹

رییس گروه برنامه ریزی آموزش و پرورش ۱۳۷۹ تا ۱۳۸۴

معاون دفتر آموزش و پرورش ۱۳۸۴ تا ۱۳۹۴

مدیرکل دفتر آموزش و پرورش عمومی و فنی و حرفه ای ۱۳۹۴ تا ۱۳۹۶

از مهرماه سال جاری هم پس از انتصاب آقای بطحایی بعنوان وزیر آموزش و پرورش در سمت معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی به این وزارت مامور شده ام.

اینجانب اگرچه در سازمان دیگری بودم اما ارتباط تنگاتنگی با مجموعه آوپ داشته ام. به تعبیر برخی دوستان، به دائره المعارف تاریخ شفاهی آوپ بدل شده ام، در طول دوران خدمتم، با ۹ معاون اداری و مالی و ۷ مدیرکل بودجه در آموزش و پرورش کار کرده ام.

امیدوارم در طول دوران تصدی این مسئولیت در وزارت آوپ بتوانم تجربیات و دانسته هایم را برای اعتلای بخش آوپ میهن عزیزم در خدمت فرهنگیان معزز قرار دهم و برای این کار از نقد منصفانه و راهنمایی های فرهنگیان بزرگوار بی نیاز نیستم.

خدایا چنان کن سرانجام کار

تو خشنود باشی و ما رستگار

اللهم اجعل عواقب امورنا خیرا