انتشار خبر دستور شکل گیری کارگروه رسیدگی به مطالبات به حق معلمان شریف با برخورد سرد و منفی جمعی از همکاران محترم مواجه گردید که نظرات ارسالی آن عزیزان در ذیل انتشار خبر مربوط در سایت وزین سخن معلم قابل مشاهده می باشد.
دراین راستا به اختصار فرض ها و پیشنهادی را به شرح ذیل تقدیم می نمایم .
- مذاکره و چانه زنی منطقی ، آگاهانه، عقلانی و با نگرشی همه جانبه بسیار ارزشمند و راهبردی بوده و باید فرصت ایجاد شده از جانب رئیس جمهور محبوب را مغتنم دانسته و فارغ ازگرایش های سیاسی و عصبیت های منفی و غیرعقلانی به آن پرداخت.
به فرض:
- اطلاعی از پراخت های مالی بسیار متفاوت و غیرقابل مقایسه به عنوان حقوق ،پاداش ،امکانات رفاهی و خدماتی و... در سازمان ها و سایر وزارت- خانه ها در مقایسه با آموزش و پرورش وجود نداشته و به سختی کار و مشکلات عدیده در مدارس و آموزشگاه ها آگاه و مشرف نبوده و درکی از آن ندارند!
- به ارزش و نقش مثبت و راهبردی معلمان زحمتکش در عرصه و پهنه ی اجتماعی فرهنگی، سیاسی، اقتصادی، ارتباطات سالم و شفاف فردی و اجتماعی واقف نیستند!
-تاثیر شگرف و نقش بی بدیل معلمان آگاه و با انگیزه را درکاستن و کاهش جرائم و بزه اجتماعی و فرهنگی نمی دانند!
- به نقش منحصر به فرد معلمان گرامی در ایجاد آرامش و بستر سازی مناسب و اثر-بخش درجامعه در جهت حرکت پرشتاب برای رشد و توسعه و نیل به استقلال در تمامی ابعاد ممکن آن و تبدیل شدن به کشوری الگو و نمونه درجهان اذعان ندارند!
-به آموزش و پرورش به عنوان سرمایه نمی نگرند و توسعه ی پایدار کشور را مرهون زحمات معلمان ایثارگر و ازخود گذشته نمی دانند!
-از آموزه های اسلام عزیز و منطبق برمقتضیات زمان در زمینه های مورد نیاز بشر به ویژه تعلیم و تربیت ، عدم استثمار و بهره کشی،حرمت و حریت انسان شناختی ندارند و برای آن وقعی نمی نهند!
-به توان و عزم مصمم معلمان ظلم ستیز واقف و آگاه نیستند!
و فرض های فراوان و متعدد دیگر که دراین اجمال نمی گنجد ...
پیشنهاد : جمعی ازهمکاران باهماهنگی با رئیس محترم دفتر آقای رئیس جمهور از ایشان بخواهند آقای پورسلیمان ، مدیرسایت وزین سخن معلم و آقای کمیجانی دبیرکل محترم مجمع فرهنگیان ایران اسلامی که به واقع ازدل سوزان ،تلاشگران و آگاهان عرصه ی آموزش وپرورش و حامیان حقیقی حقوق حقه ی معلمان معزز می باشند به ترکیب کارگروه اضافه گردند.
حقیر با تنی چند از همکاران محترم با ایشان تماس خواهیم گرفت.
نظرات بینندگان
سلام
کانون صنفی معلمان یک سایت و یا وبلاگ را نمی تواند اداره کند ، چطور می خواهد مطالبات معلمان را مدیریت کند ؟!
این کانون صنفی معلمان برود همان شرکت فرهنگ و سرمایه دانش را بچرخاند !
بهتر است همان ساخت و ساز را انجام دهند !
آن ها را چه به مطالبات معلمان !
1-اعتراض مااین هست که چرامن معلم بایدنصف دیگرکارمندان حقوق بگیرم؟؟؟
2-چرامن که 22بهمن بادانش آموزانم درراهپیمایی شرکت می کنم روزبعد22روزحقوق به عنوان پاداش به کارمندان بانک می دهند؟
3-چرااگربودجه نیست روززن 250هزارتومان پاداش به حساب کارمندان کمیته امدادمی ریزند؟؟؟
4-چرااگربودچه نیست حقوق کارمندان قوه قضائیه 80درصدسال گذشته اضافه شد؟
5-چراحقوق بهداشت آنقدراضافه شد؟؟؟
اعتراض مااین است چراتحریم وکمبودبودج ه مختص آموزش وپرورش است؟
1-دولت 2-مجلس 3-وزیر 4-مدیر کل 5- رییس
+1 معلم تنها
از استاد گرانقدر و همکار ارجمند جناب آقاي رضا مرادي صمیمانه تشکر مي کنم که در سايه بهره گيري از خرد جمعي چالش هاي پيش روي آموزش و پرورش را بر طرف نمايند . خداوند به شما و خانواده محترمتان سلامتي و شادابي و کامروايي عنايت فرمايند که از آبروي خود برآي امثال بنده معلم تلاش مي نماييد .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
فقر +فرق
استادان گرامي ، سروران عزيز ، همکاران انديشمند ، فرهنگيان فرهيخته ،
استحضار داريد که آموزش و پرورش در دولت تدبير و اميد نه تنها تشکل هاي مدني را برسميت شناخته است ( برعکس دولت هاي نهم ودهم که نهاد هاي مدني را به محاق رانده بود ) بلکه نماينده اي هم از بين تشکل هاي موجود بعنوان رابط تشکل ها و مسئولين انتخاب کرده است . در ضمن از اصحاب رسانه ها بعنوان رکن چهارم دموکراسي بصراحت خواسته است که در بحث هاي مربوط به آموزش پرورش گروه هاي تخصصي تشکيل دهند . تا با نگاه ملي به چالش هاي آموزش و پرورش نگريست و با عزم ملي به استقبال آموزش و پرورش نوين برويم .
حالا که بحث کار گروه مطرح شده است و استاد گرامي رضا مرادي پيشقدم شده است تا ديالوگ را جايگزين منولوگ هاي جداگانه نمايد و آبروي خود را هزينه مي کند . بايد متحد تر از گذشته باشيم .
انتظار طبيعي آن است که خيل عظيم فرهيختگان جهت احقاق حقوق حقه خود و بر طرف کردن چالش هاي آموزش و پرورش در جهت رسيدن به اهداف سند جشم انداز و ... هوشمندانه و متحد باشند . آنچه امروز مهم است :
ادامه دارد
بجاي افتخار از عدم حضور در تشکل ها که ريشه در عوام فريبي دارد ، دسته دسته و فوج فوج به تشکل ها ي مدني به پيوندند و اگر تشکل هاي موجود را قبول ندارند اقدام به تشکيل نهاد مدني مورد نظر خود نمايند.
2) بجاي بيان انتقادات در دفتر مدارس ، جمع هاي خانوادگي ، تاکسي ، انوبوس ، مترو و ...که اندک فرهنگيان از آن بهره ببرند نظرات ، ديدگاه ، انتقادات خود را در قالب طرح ، نظر ، پيشنهاد ، نقد و ... به آدرس روزنامه ي مورد اعتماد جامعه ( روزنامه اعتماد ) در صفحه زرين ( مدرسه ) ارسال فرمايند تا هم تعداد بيشتري از فرهيخته آن را مطالعه فرمايند و نظر ديگر متخصصان ، کارشناسان ، صاحب نظران و ... را هم به حوزه آموزش و پرورش بيشتر جلب کنند .
3) مهم نيست نماينده کدام تشکل و يا کدام تشکل ها جزء تيم مذاکره کننده باشند . مهم تر آن است که تمامي فرهيختگان ، همه تشکل هاي مدني از تمام ظرفيت هاي کارشناسي خود بهره ببرند و با ارائه پيشنهادات کار شناسي شده در رسانه ها ( سنتي و يا مجازي ) تيم مذاکره کننده را هدايت و راهنمايي نمايند .
ادامه دارد.
مسلم است وقتي فرهنگيان فرهيخته اين پيشنهادات را رصد مي کنند و وارد تعامل با آن تشکل ها مي شوند تا پيشنهادات ارائه شده را اصلاح نمايند . هم تشکل ها تقويت و اصلاح مي شوند وهم قدرت چانه زني و تعامل آنها با مسئولان و از همه مهمتر قدرت فکر و انديشه آن تشکل سنگ محک مي خورد . دنياي امروز بر دانايي محوري استوار است .
همانگونه که فرهيختگان محترم استحضار دارند در حال حاضر مهم نيست نمايندگانˏ نهاد مدني محترم " کانون صنفي معلمان " که برخي ( فقط برخي ) از رهبران آن تشکل تجربه کاري در شرکت فرهنگ و سرمايه دارند . در تيم مذاکره کننده باشند يا نباشند که مورد مناقشه اساتيد بنده ( خزايي ، دوستي ، معلم مطلع و... ) مي باشد . مهمتر آنست که تشکل ها در تعامل با يکديگر از تيم مذاکره کننده حمايت کنند . مسلم است در پايان راه وزن تشکل ها در اين مسير دانايي محور مشخص خواهد شد .
ادامه دارد .
زيرا چالش هاي آموزش و پرورش فقط وفقط با نگاه ملي و در سايه عزم ملي با همدلي و همفکري کل جامعه قابل اصلاح است . راه برون رفت تنها از دل ديالوگ بين مردم ونهاد هاي مدني فرهيختگان با مسئولين تأمين مي گردد .
با تقديم شايسته ترين احترامات ارادتمند شما شهسوارزاده
عضو کوچک سازمان معلمان ايران (شوراي منطقه شش )
موفق باشید
با سپاس جمعی ازمعلمان آموزش وپرورش شهر تهران
یه گاو پاش میشکنه دیگه نمی تونه بلند شه ، کشاورز دامپزشک میاره .دامپزشک میگه:" اگه تا 3 روز گاو نتونه رو پاش وایسته گاو رو بکشید "گوسفند اینو میشنوه و میره پیش گاو میگه:"بلند شو بلند شو"گاو هیچ حرکتی نمیکنه...روز دوم باز دوباره گوسفند بدو بدو میره پیش گاو میگه:" بلند شو بلند شو رو پات بایست"بازگاو هر کاری میکنه نمیتونه وایسته رو پاش روز سوم دوباره گوسفند میره میگه:"سعی کن پاشی وگرنه امروز تموم بشه و نتونی رو پات وایسی دامپزشک گفته باید کشته شی "گاو با هزار زور پا میشه..صبح روزبعد کشاورز میره در طویله و میبینه گاو رو پاش وایساده از خوشحالی بر میگرده میگه:"گاو رو پاش وایساده ! جشن میگیریم...گوسفند رو قربوني كنيد.."نتیجه اخلاقی:الکی واسه هر گاوی دل سوزی نکن.!
از اینکه به فکر جامعه حق به تاراج رفته معلمان هستی جای تشکر دارد . اما در زمانی که مسئولیت دبیرستان امام صادق ع منطقه 9 را داشتی سابقه ای که نشان از عملکرد عدالت منشانه شما یاشد را کسی شاهد نبود . برخورد ناجوانمردانه شما با خانواده مدواری را حتما فراموش نکرده ای . امیدوارم برخوردهای غلط استاد مابانه شما باعث نشود جهت روشن شدن موضوع مطلب را به طور کامل شرح دهم .
--با کسب اجازه ازجنابعالی درمکاتبه و تماس با رئیس دفتر ریاست محترم جمهور نام شریف شما راجهت افزوده شدن به ترکیب کار گروه مذکور پیشنهاد خواهیم نمود.--
عضو کارگروه نشده اجازه اظهار نظر را از هر همکاری گرفته ای
نه هر که طرف کله کج نهاد و زود نشست کلاه داری و آیین سروری داند
پس لطف کنید اظهار نظر را بگذارید برای دیگران!!!!!