گروه گزارش/
در طرح استفساریه قانون الحاق یک تبصره به ماده 17 قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سوادآموزی در وزارت آموزش و پرورش که روز سه شنبه 1 / 10 / 94 مورد تصویب نمایندگان مجلس در صحن علنی قرار گرفت ( این جا ) در بند اول چنین آمده است :
1- شرط رشته تحصیلی منحصراً برای به کارگیری مشمولان قانون فوق در مقطع آموزش متوسطه می‌باشد.
تصویب چنین موردی جفای آشکار در حق دوره ابتدایی و ارزش راهبردی آن است .
از سوی دیگر در سیاست های سامان دهی نیرو که توسط وزارت آموزش و پرورش انجام شد تمام نیروهای مازاد و... برای عدم محرومیت از مزایای قانونی مانند رتبه بندی ، ضریب افزایش فوق العاده شغل و... به اجبار به مقطع ابتدایی فرستاده شدند .
به نظر می رسد با مصوبه مجلس و نیز سیاست های اعمال شده توسط وزارت آموزش و پرورش در مورد مقطع ابتدایی به عنوان مهم ترین دوره تحصیلی باید شاهد بیش از پیش افول کیفیت آموزشی در این مرحله باشیم که اثرات زیان بار آن در مقاطع بالاتر و حتی جامعه قابل پیش بینی خواهد بود .
این در حالی است که رئیس جمهور در همایش ملی « آموزش ابتدایی و تجلیل از غلامحسین شکوهی » که در بیرجند برگزار می شود در اهمیت دوره ابتدایی چنین گفته است : ( این جا )
" در فرهنگ دینی و ملی ما، آموزش و پرورش کودک، از تأثیرگذارترین عناصر در تربیت نیروی انسانی متعهد و فرهیخته است که می‌تواند افق‌های رشد و تعالی جامعه را فرا پیش کشد. از این منظر، آموزش و پرورش کلید توسعه پایدار بوده و آینده هر جامعه‌ای را می‌توان در سامان امروز آموزش و پرورش آن دید.
در منظومه بزرگ عوامل موثر در فرهنگ جامعه، مقطع ابتدایی از اساسی‌ترین و مهمترین مقاطع تحصیلی است و به جرأت می‌توان گفت هیچ یک از دوره‌های تحصیلی از چنین اهمیتی برخوردار نیست، چرا که اساس و شالوده شخصیت فکری و اجتماعی فرد، در آن بنیان نهاده می‌شود و جمله معروف و منسوب به حضرت علی (ع) که: «آموزش به کودک، چون نقش بر سنگ است»، ریشه در اهمیت و جایگاه زیربنایی آن دارد... "
« گروه سخن معلم » بر این باور است که دوره ابتدایی باید به جایگاه اصلی خود بازگردد و بهترین و کیفی ترین نیروها البته در یک شرایط استاندارد و قابل قبول در آن مشغول به کار شوند .
پایان پیام /
آخرین اخبار و تحلیل ها در حوزه آموزش و پرورش ایران و جهان در سایت سخن معلم
با گروه سخن معلم باشید .
نظرات بینندگان
دولت تدبیر و امید به این مسایل هم بپردازین
همه چی آرومه من چقد خوشبختم نیست
ولی در ا پ ما به خاطر منافع شخصی وجا نماندن از کرسی مجلس نمایندگان طرح حق التدریسی را خارج ازنوبت تصویب میکنند وبعد کاملا سلیقه ای وباضعف نظارتی بصورتی افتضاح اجرا می شود بعد در استسفاریه کار اشتباه خود را کاملتر می کنند تا بقیه ی مربیان پیش دبستانی که ایکاش حداقل یکی از شرایط مصوبه ی مجلس را داشتند راه ورودشان هموارترشود تا در انتخابات از خجالت نمایندگان درایند
اکنون با تصویب این استسفاریه نماینده چالوس بعداز این همه این ور واون ور زدن وتلاش برای تصویب طرح حق التدریسی واستسفاریه ندا سر داده که متاسفانه جذب معلم از بیرون باب شده !
چه کسی باب کرده وادامه دهنده است چه برسر اینده سازان این مرزوبوم می اورند چه کسی جوابگواست
سخن معلم شما صدای معترضین اجرای ضعیف وسلیقه ای طرح حق التدریسی را به گوش مسئولین رساندید؟
باید منتظر بشیم ببینیم چه ملاکهایی برای ارزیابی ارتقا رتبه طراحی میکنندو چه کسانی میخواهند ما رو ارزیابی کنند.
شاید اینقدر ملاکهای سختی رو در نظر بگیرند که شامل خیلیها نشود!