صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

پورسلیمان مدیر صدای معلم در نشست خبری : توانمند سازی معلمان کافی نیست ! باید جلوی دخالت مدیران مدارس در کار معلم گرفته شود !

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش : نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان یعنی « بازخورد غلط دادن » هم به دانش آموزان و هم خانواده ها !

صدای معلم گزارش می کند ؛

گروه گزارش/

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان

« مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش » ؛ جایی که قرار است کارهای مهمی در آن انجام شود اما در حال حاضر کارکرد عمده اش به برگزاری امتحانات مدارس معطوف گشته و البته هنوز هم در مساله « امنیت آزمون ها » با چالش های جدی مواجه بوده و نتوانسته افکار عمومی را اقناع و یا اعتماد آنان را کامل نماید .

ساختمانی با بنای قدیمی در خیابان ایرانشهر که با کمی دلسوزی ، برنامه ریزی و پی گیری می شد آن را به محیطی دلپذیر با حال و هوای گذشته تبدیل کرد اما در حال حاضر بیش تر به ساختمانی متروکه ، کثیف و بی روح تبدیل شده است .

مجموعه ساختمان هایی در یک فضای مربع مشرف به یک حیاط مرکزی که معماری اکثریت مدارس در پیش از انقلاب را تشکیل می دهد .

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان

نشست خبری « محسن زارعی » رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با موضوع « ارائه گزارش فرایند برگزاری آزمون‌های نهایی خرداد ماه ۱۴۰۴ » در این مرکز یکشنبه 16 شهریور برگزار شد .

هر چند آقای رئیس با 25 دقیقه در این نشست حضور یافت .

مواردی که ذکر شد مورد پرسش نخستین رسانه یعنی « صدای معلم » قرار گرفت .

« علی پورسلیمان » مدیر صدای معلم گفت که این جا قرار است کیفیت نظام آموزش و پرورش گارنتی شود اما ساختمان و فیریک و حتی برخورد کارمندان مستقر در آن نوید بخش چنین شعار و ادعایی در دستگاه تعلیم و تربیت نیست .

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان

مدرسه و مراکز آموزشی باید حاوی و حامل روح انسانی باشند که بتوانند انسان ها را تغییر دهند و این نیازمند دانش و اراده برای برنامه ریزی است .

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در بخشی از سخنان خود و در تحلیل نتایج آزمون ها سعی کرد که به اصطلاح توپ تقصیرات را به زمین « مدرسه » بیندازد و این سخنان موجب واکنش مدیر صدای معلم گردید .

پورسلیمان گفت : شما همه چیز را در مدرسه خلاصه کردید در حالی که در نظام آموزشی ما و بر خلاف شعارهایی که داده می شود ؛ مدرسه عملا کاره ای نیست . در حالی که در سیاست گذاری ها ، ریل گذاری ها و حکمرانی در آموزش ؛ مدرسه اختیاری ندارد و در این زمینه عملکردها و رویکردهای مسئولان باید مورد پرسش و چالش قرار گیرند .

زارعی همچنین در بخشی و در پاسخ به پرسش های یکی از خبرنگاران به صورت مستقیم به دفاع از « مدارس سمپاد » و فلسفه و عملکرد آن پرداخت که این امر نیز اعتراض مدیر صدای معلم را در پی داشت .

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش عنوان کرد : یکی از تحولات مهم در زمینه تحقق عدالت آموزشی وارد شدن دهک های پایین جامعه به این گونه مدارس است و دولت پرداخت شهریه ی آنان را تقبل کرده است .

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان

پورسلیمان گفت : موضوع این نشست ارتباطی با مدارس سمپاد ندارد و این گونه بحث ها باید در نشست دیگر و توسط مسئول آن بیان شوند و ما هم در این حوزه حرف برای گفتن داریم .

یکی از پرسش های مطروحه توسط خبرنگار روزنامه جام جم بود .

خبرنگار جام و جم پرسید چه ساز و کاری برای جلوگیری از نمره دهی سلیقه در مدارس در نظر دارید ؟

زارعی در پاسخ گفت :

این نمراتی که خدمت تان تقدیم شد نمرات نهایی است و قطعا « سلیقه » در آن دخیل نیست .

یعنی آن شرایط استاندارد رعایت شده است ولی این که چه کار کنیم که پرهیز بدهیم از مداخله ی سلیقه و حتما هم اشکال شما درست است و یکی از تحلیل های ما این است که میزان همبستگی نتایج آزمون های نهایی با نوبت اول دانش آموزان و نمرات مستمر آنان است که گاها مشاهده می کنیم فاصله خیلی زیاد است و متاسفانه این یعنی « بازخورد غلط  دادن » و البته ناظر به نگاه تربیتی همکاران ماست نه این که عامدانه دارند کار می کنند .

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان

تصورشان بر این است که به دانش آموز دارند کمک می کنند که در میانگین سال ؛ دانش آموز نمره کم نیاورد ولی وقتی این بازخوردها به صورت غیرواقعی به دانش آموزان و خانواده ها داده می شود ؛ خلاء ها را نمی توانند دریافت کنند . مشکل را نمی توانند حس کنند و بعدا در آزمون پایانی دچار مشکل می شوند .

اتفاقا در هر جایی این اختلاف کم تر است یعنی هر چه نمره واقعی تر است عملکرد دانش آموز در آزمون نهایی خیلی بهتر است .

در این تحلیل ها این را نشان می دهد و هر چه این فاصله بیشتر است عملکرد هم ضعیف تر است .

یکی از کارهایی که در دستور کار قرار دادیم موضوع « توسعه سواد سنجش » است .

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان

که هم برای دبیران متوسطه ی دوم و هم متوسطه اول که با نظم بیشتری هم کشوری اش برگزار شده است و منطقه ای آن هم در حال برنامه ریزی است .

همکاران در دوران دانشگاه این را مطالعه کرده اند و باید بازخوانی شود که بازخورد دادن اگر واقعی باشد و اگر به موقع باشد چقدر به یادگیری دانش آموز و ارتقای کیفیت کمک می کند .

این اشکال واقعا وجود دارد و من نمی توانم منکر آن شوم ولی راهش این است که « توانمند سازی » همکاران اتفاق بیفتد و آن دوره های سواد سنجش بهترین راهی است که می تواند این نقیصه را جبران کند .

پورسلیمان مدیر صدای معلم بزرگ ترین چالش را در زمینه اعطای نمرات غیر واقعی به دانش آموزان را حاصل « دخالت مدیر مدرسه در کار معلم » دانست که به گونه ای افزایشی و فراگیر سعی در بالا بردن آمار قبولی دارند و این نقص خودش را در نتایج امتحانات نهایی نشان می دهد .

زارعی تصریح کرد : طبق برنامه هفتم معدل دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم باید ۲.۵ نمره افزایش یابد .

مشروح این پرسش و پاسخ در « صدای معلم » منتشر خواهد گردید .

پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

نظر رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش در مورد نمرات سلیقه ای و غیرواقعی دادن در آزمون نوبت اول و نمرات مستمر توسط معلمان

دوشنبه, 17 شهریور 1404 18:23 خوانده شده: 29 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/17 - 21:05
نه کتابها استاندارده نه ساعتی که بهشون اختصاص داده شده نه تعداد دانش آموزای کلاسها که داره رو 40 نفر و گاهی بیشتره.
نه سوالات نهایی. البته که برای مستمرها مدیر و ادارات اصرار بر نمره بالای 10و15 دارن.ربا این حقوقهای ناچیز انتظار بازخورد متوسط هم نداشته باشید.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

آیا در مدرسه شما ماهی یک بار جلسه شورای معلمان تشکیل می شود ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور