گروه گزارش/
وزارت آموزش و پرورش به استناد بند 16 شیوه نامه برگزاری امتحانات نوبت دوم در خرداد ماه 1399 و به شماره 139 / 140 به تاریخ 23 / 2 / 1399 با موضوعیت بازگشایی مدارس و ارزشیابی تراکمی ، برگزاری هر گونه ارزشیابی و آزمون از یکایک دانش آموزان را به صورت " حضوری " ممنوع اعلام کرده و آن را " غیرقانونی " دانسته است .
حتی معاون آموزش متوسطه اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران در نشست معاونان متوسطه شهر تهران سرپیچی از دستورات " ستاد کرونا " را جرم دانسته است . ( این جا )
هم زمان با شیوع گسترده بیماری کرونا ؛ وزارت آموزش و پرورش برگزاری آزمون در دو پایه نهم و دوازدهم را " مجاز " اعلام کرد .
البته ماجرا به این جا ختم نشد !
وزارت آموزش و پرورش مجوز برگزاری کلاس در آموزشگاه های آزاد و زبان را صادر کرد .
علاوه بر این و هم زمان با شیوع موج دوم کرونا ؛ مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش اقدام به برگزاری آزمون های مدارس خاص شامل فرهنگ ، البرز ، نمونه دولتی و سمپاد در پنج شنبه ها و جمعه های تابستان ( تیر و مرداد ) و با حضور دانش آموزان و کادر مدارس نموده است .
حتي شنيده شده است که مرکز سنجش و پایش وزارت آموزش و پرورش اجراي آزمون هاي كارشناسي ارشد سازمان سنجش را هم پذیرفته است .
پرسش « صدای معلم » از وزیر آموزش و پرورش آن است که معنای تابع تصمیمات ستاد ملی مبارزه با کرونا همین است ؟
چگونه است که این وزارتخانه با سماجت و اصرار " غیرقانونی " به مدارس دولتی دیکته می کند که امتحانات باید و حتما به صورت " غیرحضوری " برگزار شود اما در مواردی که ذکر شد سیاست یک بام و دو هوا را در پیش می گیرد ؟
این درجه بندی و تفاوت گذاری ها بر کدامین مبناست و چه کسی باید پاسخ گوی این تناقض ها و تضادهای غیرمنطقی باشد ؟
آیا وزارت آموزش و پرورش نظارتی بر اعتبار و روایی آزمون های برگزار شده در شبکه شاد داشته است ؟
آیا این وزارتخانه خبر دارد که بسیاری از دانش آموزان در این مدارس دولتی به صورت " غیرواقعی " قبول شده و واقعا استحقاق ارتقا به پایه بالاتر را ندارند ؟
چه کسی و کدام مقام باید پاسخ گوی بی سوادی و کم سوادی دانش آموزان در آینده باشد ؟
« صدای معلم » در گزارش های متعدد خود به صراحت اعلام کرده است همان گونه که مطابق اعلام وزارت آموزش و پرورش ، عضویت در شبکه شاد اجباری نبوده است ؛ وادار کردن و اجبار مدارس دولتی به برگزاری آزمون در محیط مجازی هم اقدامی متناقض و فاقد وجاهت قانونی است .
این رسانه بارها گفته است که وزارت آموزش و پرورش باید به هویت حرفه ای مدرسه و اصل مدرسه محوری و آیین نامه اجرایی مدارس احترام گذاشته و آن را به رسمیت بشناسد.
مشاهده چنین عملکردی از وزارتخانه و مسئولانی که در ظاهر خود را " قانون مند " جلوه می دهند اما حتی به بخشنامه ها و پروتکل های اداری و ستادی خود احترامی قائل نیستند تنها به شکاف بیشتر میان صف و ستاد و اداره و مدرسه منتهی خواهد شد .
پایان گزارش/
نظرات بینندگان
در جایی که شما صحبت از مدرسه محوری می کنید در استان زنجان متاسفانه وقتی حتی مدیران نواحی ومناطق اجازه انتخاب معاونین خود را ندارند وحتی در بعضی موارد جهت انتخاب مدیران مدارس نیز معاونت پژوهش استان مدیران منتخب را جهت تفتیش عقاید به اداره‌کل آموزش و پرورش دعوت می نمایند چگونه انتظار دارید که مدرسه محوری جایگاه خود را بدست آورد.فعلا که در استان زنجان اداره‌کل محوری ویا بهتر بگویم احمدی‌نژاد (معاونت پژوهش)محوری جایگزین شده است وحتی مدیران نواحی ومناطق ونواحی نیز بدون اجازه‌ی این آقا حق آب خوردن راهم ندارند چه برسد به انتصابات ودادن اجازه به مدارس ،لطفا این مدرسه محوری را رها کنید و به این کتوله های سیاسی بپردازید که زمان حال را بازمان خان خوانین اشتباه گرفته اند و سیستم اریاب ورعیتی را در آموزش وپرورش استان حاکم ساخته‌اند.
رحیم عباسی
از دیار غواصان دریا دل
فردا اتفاقی برای ما بیفته مقصر کیه ؟ ستاد کرونا ؟؟ وزارت آ. پ ؟؟؟؟ سازمان نهضت ؟؟؟ باید یقه ی کی رو بگیریم ؟؟؟؟
تاریخ انتشار:2020 July 10
۲۰ تير ۱۳۹۹ -
امتحان دادن بچه های روستایی کنار جاده به خاطر نبود اینترنت