بنده هم عرض سلام و ادب و خوش آمدگویی دارم خدمت فرهنگیان عزیز و نجیبی که در این جلسه شرف حضور دارند . مدیران کل استان ها ، معاونین و کارشناسان ستادی و همچنین صاحب نظران تعلیم و تربیت و بخش موثری از مدیران و وزرای سابق آموزش و پرورش و سایر وزرا و هیات دولت .
بنده هم به سهم خودم از زحمات جناب آقای بطحایی در طول مدت زحمت قدردانی می کنم . به برادر بسیار عزیز و نجیبم جناب آقای حاجی میرزایی هم خیر مقدم می گویم هم آرزوی توفیق برایشان دارم و اجازه می خواهم از طرف شما به میهمان ویژه ی این مراسم آقای دکتر جهانگیری عزیز معاون اول محترم رئیس جمهوری خیر مقدم صمیمانه عرض کنم و از همه زحمات و تلاش های ایشان برای حمایت از نظام تعلیم و تربیت تشکر و قدردانی کنم .
خداوند بزرگ را شاکرم که به بنده ی ناچیز خودش این توفیق را داده که در کسوت معلمی زیست کند و این توفیق را داد که مدتی هر چند اندک به لطف جناب آقای دکتر روحانی ریاست محترم جمهور توقیق خدمتگزاری در مسئولیت سرپرستی وزارت آموزش و پرورش را داشته باشم . از این باب هم خداوند را شکر می کنم و هم سپاسگزار شخص آقای رئیس جمهور ، معاونین ایشان ، مشاوران و اعضای هیات دولت و به ویژه جناب آقای دکتر جهانگیری هستم .
البته مدت کم تر از 3 ماه گرچه زمان طولانی نیست اما زمان مناسبی هست و در این مدت تلاش کردیم که اولا فرصت مهم برنامه ریزی تابستان را برای اول مهر به هیچ عنوان از دست ندهیم .
ان شاء الله به لطف همکارانم و راهبردی جناب آقای حاجی میرزایی یک مهر باشکوهی را شاهد خواهیم بود .
تلاش کردم آرامش نظام تعلیم و تربیت به هم نخورد.
تلاش کردم انسجام درونی و فرهنگ سازمانی نظام تعلیم و تربیت دچار مشکل نشود .
تلاش کردم وقفه ای در امور پیدا نشود و ایجاد روحیه شادابی ، رضایت مندی و امید در بدنه ی عریض طویل آموزش و پرورش از نکاتی بود که در این مدت کوتاه هدف گذاری کردیم .
با همین رویکرد نظام رتبه بندی معلمان را ، پی گیری مطالبات معلمان را ، پاداش پایان خدمت بازنشستگان را ، افزایش حقوق دانشجو معلمان را ، تدوین آیین نامه تبدیل وضعیت حق التدریسی ها را ، سامان دهی نیروی انسانی را ، تلاش جهت سهیم شدن فرهنگیان را در ارزش افزوده سود صندوق ذخیره فرهنگیان را ، هوشمندسازی مدارس را ، مقدمات طراحی ساخت 31 مرکز اقامتی پیرامون حرم مطهر برای 31 استان کشور را ، مقدمات ساخت باشگاه بازنشستگان برای تمام استان ها در کشور را و توسعه مشعل خیرین مدرسه ساز که تجربه ی بی بدیل مشارکتی است به توسعه خیرین فنی و حرفه ای و توسعه مدرسه یاری ، پایان مدارس خشتی و گلی را و پایان بخاری های نفتی در مدارس و آماده سازی مدارس سیل زده ، آماده سازی طرح اولیه مدرسه محوری که آرزوی همه وزرای پیشین بوده است و همچنین طرح ساماندهی مدارس در بعد مدارس کوچک ، کاهش تنوع مدارس و رتبه بندی مدارس و دو کار گروه اقتصاد آموزش و پرورش و همچنین کارگروه صاحب نظران دانشگاهی و رابطه شان با نظام تعلیم و تربیت و نیز تحقق اجرایی سازی میز سند تحول بنیادین و میز نماد برای کنترل و کاهش آسیب های اجتماعی را هدف گذاری کنیم.
با رویکرد مدیریت دانش که یکی از ضعف های بزرگ اداری ماست مجمع مشاورین ما به انجام رسانده اند که بیش از پنجاه نفر بوده اند و نیز مجموع اقداماتی که انجام شد یا طراحی شد در این مجموعه در دفترچه ای نگاشته شد که ان شاءالله تقدیم آقای حاجی میرزایی خواهد شد.
ما باید تلاش کنیم در نظام تعلیم و تربیت گفتمان آموزش و پرورش را ترویج کنیم و گفتمان آموزش و پرورش در کشور به گفتمان برتر تبدیل شود.
ما باید تلاش کنیم از کم پنداری و کوچک انگاری به نظام تعلیم و تربیت در تمام سطوح جلوگیری کنیم.
ما باید تلاش کنیم استقلال آموزش و پرورش حفظ بشود. ما باید تلاش کنیم مشارکت در همه ابعاد درون سازمانی و برون سازمانی در نظام تعلیم و تربیت محقق شود.
ما باید تلاش کنیم از نظام به شدت متمرکز و متصلب نظام تعلیم و تربیت تمرکز زدایی و تصلب زدایی بکنیم.
ما باید تلاش کنیم رابطه ستاد و مدرسه را به حداقل کاهش بدهیم و این لایه بندی های مدیریتی فراوان و پیچیده را حذف و مدیریت صاف بین ستاد و مدرسه را محقق کنیم.
ما باید تلاش کنیم که لشکر اقتصادی بزرگ اما نهفته و بالقوه نظام تعلیم و تربیت را بیدار کنیم و به فعلیت برسانیم و آنگاه شاهد معجزه تامین اعتبار و ارتقاء نظام تعلیم و تربیت باشیم.
و سخن آخر :
ما سخت بر این باوریم که نهاد اصلی در تحول جامعه آموزش و پرورش است.
سخت بر این باوریم که سازمان اصلی تحول در جامعه مدرسه است و سخت تر از آن بر این باوریم که کارگزاران فکور اصلی تحول در جامعه معلمان هستند.
ما سخت بر این باوریم که مدرسه جعبه سیاه جامعه است.
ما سخت اعتقاد داریم آن چه در امروز جامعه می گذرد از دیروز مدارس و آن چه که در فردای جامعه خواهد گذشت از امروز مدارس ناشی می شود و مدرسه قلب سازمان تحول است و در قلب مدرسه ، معلمین قرار دارند و به همین دلیل معتقدیم که حد و اندازه و قد و دیوار هیچ جامعه ای از حد و قد و دیوار معلمین آن جامعه فراتر نخواهد رفت.
بنابراین معلمین نقطه اصلی نظام تحول و نقطه اصلی برنامه ریزی در تعلیم و تربیت باید قرار بگیرد.
من مجددا از همه همکارانم از وزرای سابق آموزش و پرورش به ویژه دو تن از اندیشمندان این وزرا که در این جلسه شرف حضور دارند ؛ جناب آقای دکتر فانی و جناب آقای دکتر اکرمی صمیمانه قدردانی می کنم و آن چه که برادر عزیزم جناب آقای بطحایی فرمودند ما هم با تمام وجود در خدمت آقای حاجی میرزایی برادر متدین ، نجیب ، دلسوز و کارآمد هستیم که بتوانیم کمکی را به نظام تعلیم و تربیت رقم بزنیم.
برای کمک به ایشان من اجازه می خواهم در پایان صحبتم رمز نظام تعلیم و تربیت را که بنده یا علی مدد قرار دادم در کمک به ایشان تکرار بکنم و این رمز هست یا علی مدد. میم و دال مدد را در نظر داشته باشید یا علی مدد.
ای امام بزرگ ، ای شهید راه عدالت !
به تو مدد می جوییم که یاریمان کنید تا با مغزورزی اندیشه های ناب با دل ورزی انگیزه های ناب و با دست ورزی اراده های آهنین خویش را .
ای امیر مومنان ، ای شهید راه عدالت ، ای شهید محراب به تو امتنا و اتکا می ورزیم که با مغزورزی اندیشه ها یمان و با دل ورزی انگیزه هایمان را به هم گره زنیم و قدرت اندیشه و انگیزه مان را به دست هایمان منتقل کنیم و آن گاه همه با هم در همه ابعاد دستهایمان را در دست های هم دهیم و این دست ها را در دست برادر نجیب و اندیشمندمان جناب آقای حاجی میرزایی بگذاریم و بگوییم با این رویکرد همه با هم دست در دست هم می نهیم به مهر تا میهن خویش جامعه خویش دست در دست هم می نهیم به مهر تا مدارس خویش تعلیم و تربیت خویش و آموزش و پرورش خویش و در نتیجه میهن خویش را کنیم آباد انشاءالله.
پایان گزارش/
پیاده سازی و ویرایش : زهرا قاسم پور دیزجی
نظرات بینندگان
.....
دیگر نرقصا بلکه بمغزا !!!!