مدیر کل جدید آموزش و پرورش اصفهان پاسخ دهد آیا فرمول " نقد و نقادی " مورد نظر ایشان شامل حال معلمان منتقد هم می شود ؟

گروه گزارش /

مدیر کل تازه منصوب شده اصفهان  بیست و پنجمین روز از آذرماه 1397 در سخنانی در در جمع مدیران مقاطع تحصیلی ناحیه 2 اصفهان  گفت : در این رابطه توجه کنید ما باید دانش‌آموز را منتقد و مشارکت‌جو تربیت کنیم. باید طوری او را تربیت نماییم که بتواند در جامعه به خوبی دیگران را جذب نماید و پاسخگو باشد ؛ آنان خلق و خوی صحیح را باید در کلاس درس یاد بگیرند. اما شما هر کاری که می‌خواهید انجام دهید، اگر با خانواده مرتبط نباشد، ابتر باقی می‌ماند ....

« کرامت رنجبر دستیانی » اخیرا یادداشتی انتقادی را در مورد عزل و نصب های این استان به رشته تحریر درآورد . ( این جا )

همچنین در گزارشی به دیدار خود با معلم متحصن « حمید رحمتی » اشاره کرده بود  . ( این جا )

متاسفانه برخی عوامل خارج از وزارت آموزش و پرورش و منتسب به یک نهاد امنیتی به ایشان توصیه کرده اند که دیگر ننویسد .

از نظر مدیر کل تازه منصوب شده آموزش و پرورش استان اصفهان آیا این حرکت در چارچوب " قانون " تعریف می شود ؟

آیا نقد هر چند تند باشد باید موجب شود تا چنین مشغولیت های ذهنی و فکری برای منتقدان حوزه آموزش ایجاد شود .

« صدای معلم » بر این باور است نقد محدودیت ندارد و محصور نیست و علاوه  بر دانش آموزان شامل نقد  معلمان و همه ذی نفعان فرآیند آموزش از عملکرد مسئولان ، سیاست گزاران و تصمیم گیرندگان این حوزه می گردد .

« صدای معلم » اخیرا در موضوع برکناری « نجات بهرامی » انتقاداتی را متوجه عملکرد وزیر آموزش و پرورش در مورد دخالت این عوامل و نهادها کرده است .

سخنان مدیر کل جدید آموزش و پرورش اصفهان را که در پرتال وزارت آموزش و پرورش منتشر شده است می خوانیم . ( این جا )

در این گزارش نه اشاره ای به نام مدیر کل شده است و نه عکسی از وی منتشر گردیده است .

گفتنی است در پی استعفای علی اکبر کمالی، « محمد اعتدادی » در 13 آبان ماه سال جاری  با حکم وزیر آموزش و پرورش به عنوان مدیر کل آموزش و پرورش استان اصفهان منصوب گردید .

محمد اعتدادی پیش از این رئیس اداره حراست اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان بود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان : مهمترین کارکرد انجمن اولیاء و مربیان ؛ هم‌اندیشی، هم‌فکری و همکاری است.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان در بیست و پنجمین روز از آذرماه 1397 مدیرکل آموزش و پرورش استان در جمع مدیران مقاطع تحصیلی ناحیه 2 اصفهان که در محل تالار ادب برگزار شد گفت : در این رابطه توجه کنید ما باید دانش‌آموز را منتقد و مشارکت‌جو تربیت کنیم. باید طوری او را تربیت نماییم که بتواند در جامعه به خوبی دیگران را جذب نماید و پاسخگو باشد ؛ آنان خلق و خوی صحیح را باید در کلاس درس یاد بگیرند. اما شما هر کاری که می‌خواهید انجام دهید، اگر با خانواده مرتبط نباشد، ابتر باقی می‌ماند.

وی در ادامه تاکید کرد : بخشی از تعلیم و تربیت دست شما و بخش دیگر مربوط به خانواده است؛ البته دست رسانه‌ها و جامعه نیز می باشد، ولی بخشی که راحت‌تر می‌شود تلفیق کرد، مدرسه و خانواده است. به هر حال، یک معلم پدر است، یک معلم مادر است و یک معلم ، معلم کلاس است.

وی در ادامه افزود : معلم کلاس هم معلم و هم پدر و هم مادر است و کار آنها را هم انجام می‌دهد. نقش اینها باید نقش مکمل باشد. گاهی وقت‌ها اینها نقش‌هایی متضاد بازی می‌کنند. گاهی معلم، پدر، مادر و حتی سایر اعضاء خانواده هر کدام حرف جداگانه‌ای می‌زنند و این برای تعلیم و تربیت ما بسیار مضر است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان در ادامه با اشاره به اهمیت انجمن اولیاء و مربیان در مدارس تاکیدکرد : این انجمن برای هم‌اندیشی، هم‌فکری و همکاری است.

وی در ادامه افزود : اگر دانش آموزی در منزل از معلمی نقد می‌کند، اجازه دهید پدر و مادر آن نقد را خیلی راحت به شما بگویند و اجازه دهید اتصال پیدا شود.

وی در ادامه گفت : تا زمانی که خانه و مدرسه با هم اتصال پیدا نکند، ما به آن هدف نهایی که مورد نظر همة شماست، نخواهیم رسید.

مدیرکل آموزش و پرورش استان گفت : در مدرسه کارآمد ، معلمان، کارکنان، والدین ، دانش آموزان ، برای پذیرش مسئولیت، تشویق می شوند و مسئولیت ها به آنان تفویض می گردد.

پایان گزارش/