صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

« صدای معلم » با توجه به اهمیت موضوع، به جست و جوی پیشینه پژوهشی در مورد رابطه « سن معلم» و «کیفیت تدریس» پرداخت ولی به شواهد معتبری دست نیافت

افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان خطری برای " آموزش " ندارد !

صدای معلم گزارش می کند ؛

گروه گزارش/

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

در روزهای گذشته ؛ خبر « افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان از ۲۴ سال به ۳۰ سال » واکنش های فراوانی را برانگیخته است .

در این ارتباط ؛ « ایسنا » می نویسد : ( این جا )

« مشاور وزیر آموزش و پرورش هفته گذشته در توییتی از افزایش سقف سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان خبر داد؛ موضوعی که هرچند به عنوان خبری خوش اعلام شد و حتی آقای وزیر نیز در نامه‌ای به شورای عالی انقلاب فرهنگی موافقت خود را با این امر اعلام کرده، اما برخی کارشناسان و منتقدان آن را تهدیدی جدی بر کیفیت فرآیند یاددهی-یادگیری می‌دانند به طوری که یک کارشناس تعلیم و تربیت تاکید دارد افزایش سقف سنی، به معنای به خطر انداختن کیفیت آموزش در کلاس‌های درس و در تقابل آشکار با روح حاکم بر سند تحول بنیادین است .

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

شورای عالی انقلاب فرهنگی در سال ۱۴۰۲، نظام نامه سنجش و پذیرش دانشجوی متعهد خدمت به وزارت آموزش و پرورش را تصویب کرد. در ماده ۱۶ این نظام نامه آمده است: «حداکثر سن مجاز برای ثبت نام در آزمون اختصاصی دانشگاه فرهنگیان ۲۴ سال تمام (مبنا اول مهر ماه هر سال تحصیلی) است و این شرط برای متقاضیان ورود به دانشگاه فرهنگیان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ـ ۱۴۰۳ و پس از آن اعمال می‌شود.

در «نظام نامه سنجش و پذیرش دانشجوی متعهد خدمت به وزارت آموزش و پرورش» که در شهریور ۱۴۰۳ از سوی شورای عالی انقلاب فرهنگی مصوب و مهر ماه با امضای دکتر مسعود پزشکیان رئیس‌جمهور ابلاغ شد، حداکثر سن ورود به دانشگاه فرهنگیان ۲۴ سال اعلام شد. اما آن چه در این میان بسیار مهم و قابل تامل است و تجارب و شواهد آن را تایید می کنند آن که معلمان پس از ورود به آموزش و پرورش  عملا به حال خود رها می شوند .

در این مدت، داوطلبان بسیار زیادی که متقاضی ورود به دانشگاه فرهنگیان بودند، اعتراض خود را نسبت به سقف سنی پذیرش در دانشگاه فرهنگیان اعلام کردند؛ این داوطلبان خواستار افزایش سن پذیرش در دانشگاه فرهنگیان به ۳۰ سال هستند.

این در حالیست که علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش ۱۳ اسفند سال گذشته در نامه‌ای خطاب به دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، «افزایش سن مجاز ورود به دانشگاه‌های تربیت معلم» با توجه به محدود نکردن متقاضیان علاقه‌مند به کار معلمی را خواستار شد.

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

در این نامه آمده است: «تعداد پذیرفته شدگان در بازه سنی ۲۲ تا ۲۴ سال کم است و به نظر می‌رسد سیاست محدود سازی «سن» شرکت در آزمون قابلیت تجدید نظر دارد؛ آموزش و پرورش توانایی انجام فرایند سنجش و گزینش و جداسازی بهترین داوطلبان را از بین گروه سنی با طیف گسترده‌تر خواهد داشت. وزارت آموزش و پرورش با نگاه مثبت به محدود نکردن متقاضیان علاقه مند به کار معلمی با افزایش سن مجاز ورود متقاضیان به شرکت در آزمون تا حداکثر ۲۷ یا ۳۰ سال به شرط کسب سایر شرایط و ضوابط و طی تمام مراحل فرایندهای استخدامی موافقت می‌کند».

هرچند طی پیگیری‌های این خبرگزاری از شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام شد که موضوع مطرح شده طرحی پیشنهادی در جلسه معینِ شورای مذکور بوده ( افزایش سن از ۲۴ به ۳۰ سال) که قرار است بعد از بازه دو هفته‌ای در خصوص آن تصمیم‌گیری شود » .

دلایلی که مخالفان افزایش سن برای ورود به دانشگاه فرهنگیان ارائه کرده و بر آن تاکید می کنند اکثرا بر این محور استوار است که ورود معلمان جوان به نظام آموزشی آن را به سمت کارآمدتر شدن و یا افزایش انگیزه و نشاط سوق می دهد و یا این که معلمان جوان تر می توانند ارتباط گیری بهتر و موثرتری با نسل جوان داشته باشند .

« صدای معلم » با توجه به اهمیت موضوع، به جست و جوی پیشینه پژوهشی در مورد رابطه « سن معلم» و «کیفیت تدریس» پرداخت ولی به شواهد معتبری دست نیافت . ( 1 )

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

چیزهایی که منتقدان و مخالفان این طرح مطرح می کنند بیش تر از آن که ناظر بر یک دیدگاه علمی و قابل استناد باشد معطوف به نظرات شخصی خودشان می باشد .

در این زمینه ؛ « احد نویدی ؛ پژوهشگر و عضو هیات علمی پژوهشگاه مطالعات وزارت آموزش و پرورش به « صدای معلم » گفت :

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

 افزایش سن ورود به حرفه ی معلمی تٱثیر قابل توجهی بر کیفیت تدریس ندارد. اینکه سن ورود به حرفه ی معلمی از ۲۴ به ۳۰ افزایش یابد، چندان مهم نیست. کیفیت تدریس معلم از سایر عوامل و متغیرها به شدت متأثر می شود.

گزینش، آموزش و نگهداشت معلم بسیار مهم است.

سوال هایی که می توان مطرح کرد:

آیا به انگیزه و علاقه داوطلبان ورود به حرفه معلمی به صورت واقعی توجه می کنیم ؟ آیا سنجه ای داریم که آن را به صورت واقعی اندازه گیری کند ؟

دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان چه آموزش های دریافت می کنند و چگونه تربیت می شوند؟ کیفیت برگزاری دوره ی کارورزی این دانشجو معلمان چگونه است؟

آیا تاکنون موردی بوده که دانشجو معلمی دوره ی کارورزی را تجدید کند یا به خاطر ضعف مهارت های عملی، صلاحیت ورود به حرفه ی معلمی را کسب نکند ؟

آیا دانشگاه فرهنگیان با بضاعت فعلی خود توانایی تربیت « معلم حرفه ای » را دارد ؟ خروجی های این دانشگاه تا چه اندازه با معیارهای معلم مطلوب سازگار است؟ »

از دیدگاه این رسانه ی تخصصی در حوزه ی آموزش و تربیت ؛ دلیل وزیر آموزش و پرورش در زمینه محدود نکردن متقاضیان علاقه‌مند به کار معلمی ، « منطقی » و « قابل قبول » ارزیابی می شود .

دست وزارت آموزش و پرورش برای انتخاب « بهترین ها » البته بر اساس معیارهای تخصصی و شایستگی های حرفه ای و غیر ایدئولوژیک کاملا باید باز باشد .

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

از سوی دیگر با فرض ورود متقاضیان ورود به حرفه ی معلمی با سن 30 و احتساب سنوات قانونی خدمت ( 60 سال ) ، سن متعارفی برای بازنشستگی محسوب می شود .

اما آن چه در این میان بسیار مهم و قابل تامل است و تجارب و شواهد آن را تایید می کنند آن که معلمان پس از ورود به آموزش و پرورش  عملا به حال خود رها می شوند .

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

فقدان و یا ضعف آموزش های ضمن خدمت استاندارد و حرفه ای ، فقدان یک سیستم مشخص و قابل ارزیابی و ارتقاء در موضوع « نگهداشت معلمان » ، فقدان یک ساز و کار علمی و عدالت محور در حوزه ارزیابی عملکرد و ضعف های اساسی و جدی در مساله رتبه بندی معلمان که ارتباط مستقیمی با عملکرد حرفه ای معلمان و کیفیت بخشی آموزش دارد از جمله مسائل مهم و راهبردی هستند که باید به صورت دقیق و علمی به آن ها پرداخته شده و برنامه ریزی صورت بگیرد .

( 1 )

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

پایان گزارش/


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گزارش و دیدگاه صدای معلم درباره افزایش سن ورود به دانشگاه فرهنگیان و نداشتن خطر برای آموزش و پرورش

سه شنبه, 11 شهریور 1404 13:37 خوانده شده: 105 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/11 - 14:21
کدوم آموزش ؟
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/11 - 14:59
ااز این به بعد افراد ۴۵ ساله دارای مدرک دکتری و افراد ۴۰ ساله دارای مدارک پایین‌تر از دکتری می‌توانند در کنکور تربیت معلم شرکت کنند؛ موضوعی که منجر به دل‌نگرانی متخصصان حوزه آموزش نسبت به خروجی دانشگاه فرهنگیان و ورود معلمانی حدودا ۵۰ ساله به مدارس برای همکاری و خدمت ۳۰ ساله شده است.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/11 - 15:01
فرارو
در واقع هیات عمومی دیوان عدالت اداری طبق مواد ۴۲ و ۴۳ قانون مدیریت خدمات کشوری و با استناد به اینکه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی از آغاز تحصیل خود استخدام می‌شوند و بنابراین باید مقررات عمومی استخدام از جمله حداکثر سن استخدام در مورد آن‌ها رعایت شود، تعیین محدوده سنی برای دانشجویان ورودی دانشگاه فرهنگیان را خلاف قانون دانست و شرط سنی ورود به دانشگاه فرهنگیان را ابطال کرد.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/11 - 15:04
به گزارش تازه‌نیوز و به نقل از باشگاه خبرنگاران، رضوان حکیم زاده، استاد دانشگاه تهران گفت: با افزایش سن، هرچه تجربه بیشتر شود؛ عملکرد معلمان نیز بهتر می‌شود. حرفه معلمی به دلیل کارکردن با کودکان نیاز به صبوری دارد. او ادامه داد: یکی از معیارهای ملاک ورود به شغل معلمی سن است. در ایران هم تقاضا و هم عرضه زیادی در داوطلبان ورود به حرفه معلمی داریم. در سطح بین‌المللی دو دسته معیار کمی و کیفی برای انتخاب معلم وجود دارد، در کشورهای آمریکا، کانادا، چین و هنگ‌کنگ به پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان، ویژگی عاطفی و شخصیتی، شایستگی گفتاری و نوشتاری و وضعیت فیزیکی توجه می‌کنند. وی افزود: در انگلیس درصد معلمان زیر ۳۰ سال به ۳۹ درصد هم نمی‌رسد، در کشورهای اروپایی همچون پرتغال، فرانسه و اسپانیا گروه سنی ۴۰ تا ۴۹ سال ۳۶ درصد معلمان ابتدایی بین ۴۰ تا ۴۹ سال هستند.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/11 - 15:04
حکیم‌زاده گفت: درصد معلمان بالای ۵۰ سال در ابتدایی و متوسطه در کشور‌های اروپایی ۲۶ درصد و متوسطه ۳۴ درصد است. حکیم زاده گفت: در ایران به سن معلمان توجه ویژه و همین امر باعث شده تا از سایر خصوصیات و ملاک ‌ها غفلت شود. به نظر بنده گذاشتن ملاک سن برای معلمی، صحیح نیست و به‌کارگیری داوطلبان با سن بالاتر مزایایی دارد. قدیم خانی، معاون مرکز برنامه ریزی و منابع انسانی و امور اداری نیز گفت که ۷۵ درصد داوطلبان دانشگاه فرهنگیان زیر ۲۰ سال هستند و شرط سنی باعث می‌شود تا معلمان باتجربه‌تر شوند.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/11 - 17:08
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/11 - 17:08
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان
#افزایش سن فرهنگیان

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

آیا در مدرسه شما ماهی یک بار جلسه شورای معلمان تشکیل می شود ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور