جناب آقاي دانش آشتياني
وزير محترم دولت تدبير
برخي مشكلات داخلي آموزش و پرورش ارتباطي به بودجه عمومي ندارد و جاي بسي تعجب كه هيچ اراده اي براي رفع اين مشكلات وجود ندارد .
همه ساله براي اجراي طرح سنجش نوآموزان بدو ورود به دوره ابتدايي ستادهاي رنگارنگ و مختلف از وزارت تا ادارات آموزش وپرورش مناطق تشكيل شده و براي فعاليت هاي كرده و نكرده خويش از محل هزينه ثبت نام نوآموزان كه در سال گذشته 12 هزارتومان به ازاي هر نفر بود ، متنعم مي شوند و يك عده فرهنگيان ديگر را به دردسر گرفتار مي نمايند كه به عرض مي رسانم :
مدير و معاون دبستان براي ثبت نام از نوآموزان ورودي پايه اول ابتدايي انواع و اقسام اطلاعات فردي و خانوادگي دانش آموز را بايد در سامانه سناد درج نمايند كه مي نمايند و هيچ جاي اعتراضي نيست .
حال سوال اين است چرا وزارت آموزش و پرورش به اين گستردگي و كاركنان فراوان ستادي ،هيچ اقدامي نمي نمايد تا در بستر سامانه سناد اقدام به پذيرش نوآموزان گردد و مديران و معاونان مدارس مجبور نباشند يك بار در سناد و يكبار در سامانه سنجش نوآموزان، اطلاعات را وارد نمايند ؟
رفع اين مشكل ساده مگر مربوط به بودجه عمومي كشور است كه سال هاست مسكوت مانده است ؟
چرا كادر مدرسه بايد وقت خود را صرف درج اطلاعات در دو سامانه جداگانه نمايند كه اطلاعات هر دو مشترك مي باشد؟
چرا بايد مدير و معاون دبستان با انواع تهديد ادارات استثنايي مواجه باشند كه كد سنجش نوآموز را چرا در سناد وارد ننموده ايد ؟ صاحب و طراح دو سامانه موازي سناد و سنجش مگر ما هستيم كه از ما بازخواست مي نمايند ؟
چرا تاوان مشكلات ناشي از كوتاهي و كج سليقگي همكاران سازمان استثنايي كشور و فناوري وزارت را بايد كادر آموزشگاه ها و بعضا فرهنگيان بپردازند ؟
سوال ديگري كه مطرح مي گردد اين است كه چرا طرح سنجش نوآموزان براي همه كاركنان ستادي اين طرح و همچنين اعضاي استاني و نواحي طرح داراي حق الزحمه مي باشد اما براي كادراجرايي مدرسه با سكوتي به عمق تاريخ ! فاقد هر گونه سيستم جبران زحمت مي باشد ؟
اگر اجراي اين طرح يك وظيفه ملي است لطفا به اعضاي زير مجموعه خود به خصوص جناب آقاي قدمي و همكاران ايشان در ستاد و ادارات استان ها ابلاغ بفرمائيد براي انجام وظيفه ملي از محل هزينه ثبت نام حق الزحمه دريافت ننمايند و اگر يك امر فراتر از وظيفه است دستور بفرمائيد براي كادر آموزشگاه هم فراتر از وظيفه منظور گردد و هيچ تبعيضي براي تمامي اعضاي دخيل در طرح " سنجش نوآموزان بدو ورود دبستان " از ستاد تا محل اجرا در آموزشگاه ، قائل نباشند .
سوال ديگري كه از حضرتعالي دارم و انشاء الله شما از آقاي قدمي جواب آنرا براي ارائه به فرهنگيان دريافت مي نمائيد :
اين همه نيرو و امكانات و دريافت حق الزحمه و سنجش انواع اطلاعات در طرح سنجش نوآموزان دخيل مي باشند و بالتبع براي اطلاعات جمع آوري شده ، بانك اطلاعات بايد وجود داشته باشد !
حال سوال اين است اين بخشنامه هاي رنگارنگي كه از طرف ادارات استثنايي دقيقا بعد از اجراي طرح سنجش به مدارس ارسال مي گردد براي جمع آوري آمارهايي از قبيل :
تعداد دانش آموزان داراي قدرت شنوايي فلان در طرح سنجش
تعداد دانش آموزان داراي انحراف بينايي بهمان در طرح سنجش
تعداد دانش آموزان داراي قدرت بيان فلان در طرح سنجش
و...
براي چيست ؟
آقاي محترم ، وزير دولت تدبير !
ممكن هست بفرمائيد اطلاعات طرح سنجش را پس از اجراي طرح در کجا رها نموده اند كه آمار و ارقام آن را از مدارس مي خواهند؟
نكند فقط از اجراي طرح سنجش آن قسمت حق الزحمه دقيق اجرا مي شود و مابقي ، فعاليت سركاري بيش نيست ؟
از مشكلاتي كه در اين نوشته عرض شد هزاران هزار مشكل ديگر نيز وجود دارد كه فقط با يك تدبير مي توان آنها را حل كرد(بدون نياز به بودجه عمومي كشور) اما منافع شخصي برخي افراد مانع اين امر شده است . تنها دليل آن هم ديوار بلند و بتني و ضد موشك قطع ارتباط بين وزير و معلمان است .
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
حرف دل تمام ما فرهنگیان رو زدید .حل بسیاری از مشکلات
پول نمی خواهد فقط نیازمند کمی درک و تفکر و اهمیت دادن
و ارزش قائل شدن برای نظرات همکاران است.
افزایش حقوق به قول خود وزارتی ها دست خودشان نیست اما کم کردن کارهای بیهوده و موازی که دست خودشان است.
عجیب است هیچ اراده ای برای رفع مشکلات دیده نمی شود.
اینهمه حقوق و مزایای ستادی ها که به آنها پرداخت می شود مگر برای رفع مشکلات فرهنگیان نیست؟
مظلوم تاریخ معلم است که در وزارت متبوعش هم کسی دلسوز او نیست.