" کاش مولفین محترم به شکلي آزمايشي و قبل از چاپ نهايي، كتاب را در یک مدرسه عادی با ميزان ساعت مصوب برنامه آموزشی ساليانه کشور، حداقل یک دوره كامل تدریس مي كردند تا مشکلات مربوط به عنصر زمان تدريس اين كتاب، بر ايشان نمايان تر مي شد"

نامه بیش از 1000 دبیر شیمی در مورد کتاب درسی پایه دهم

گروه رسانه/

جمعی از دبیران شیمی ضمن انتقاد از " درس شیمی پایه دهم " ؛ پیشنهاداتی را جهت بهینه ساختن و کیفی تر کردن این درس به مسئولان ارائه کرده اند .

« سعید مرادپور » از دبیران شیمی ، متن زیر را برای « صدای معلم » ارسال نموده است .

نامه دبیران شیمی در مورد کتاب شیمی پایه دهم

با سلام و احترام ؛
به اطلاع عموم مردم و مسئولين محترم مي رسانيم اينجانبان بيش از ١٠٠٠تن از دبيران شيمي درگير با تدريس كتاب شيمي دهم، ضمن تشكر از مؤلفين محترم براي ارائه يك كتاب چالشي، با رويكرد پرسش برانگيز و دانش آموز محور و به خاطر زحماتي كه براي تأليف اين كتاب متحمل شده اند، به سبب عدم تناسب زمان اختصاص يافته سه ساعت در هفته براي تدريس كتاب مذكور با اين رويكرد و بنا به دلايل زير پيشنهاد حذف بخش هايي از كتاب شيمي پايه دهم را داريم:
١. عدم توازن مطالب فراوان و متفاوت ارائه شده در كتاب با زمان اختصاص يافته

٢. محتواي سنگين و اغلب زمان بر بيشتر مباحث كتاب درسي كه قبلا در كتاب شيمي پايه هاي دوم تا چهارم تجربي و رياضي ارائه مي شد مانند:جرم اتمي، مدل كوانتومي، جدول تناوبي، آرايش الكتروني، انواع پيوندها، فرمول نويسي، ساختار لوويس، موازنه واكنشها، استوكيومتري، فرايند هابر، مسائل مول و غلظت محلولها و ده ها عنوان متفرقه جديدِ ديگر مانند: رابطه إينشتين، نظريه تاييد نشده مهبانگ و ...

٣. تعاملي، اكتشافي و دانش آموز محور بودن كتاب كه زمان زيادي براي اجرا نياز دارد

٤. اصرار بر ارائه مطالب متنوع بعضا ميان رشته اي در كتاب شيمي دهم

٥. عدم تناسب سطح محتواي كتاب با شناخت و آمادگي ذهني و ضعف در انجام محاسبات رياضي دانش آموزاني كه با تغيير مقطع از متوسطه اول به متوسطه دوم آمده اند.

٦. ارائه جسته و گريخته برخي مطالب و گسيختگي موضوعات، كه به دليل آماده نشدن كتاب تا يك ماه مانده به شروع سال تحصيلي مانع از اعتبارسنجي علمي و آموزشي آن توسط دبيران و گروه هاي آموزشي شد.

٧. نتايج حاصل از نظرسنجي انجام شده در اين گروه ١٠٠٠ نفره حاكي از ميزان تدريس فقط ٣٥ صفحه از يك كتاب ١٤٠ صفحه اي تا پانزدهم آذرماه در بيش از ٨٠٪‏ كلاس هاي متعدد
نشان دهنده اين است كه تا پايان سال تحصيلي نمي توان بيش از دو بخشِ اين كتاب را تدريس نمود.

از آنجا كه دلايل فوق؛
١. مانع از اتمام تدريس مناسب و اثربخش كتاب در زمان سه ساعت هفتگي،
٢. مانع از تحقق اهداف آموزشي و پرورشي مورد نظر كتاب،
٣. سبب افت تحصيلي دانش آموزان،
٤. مانع تدريس عمقي و با بهره وري كافي علمي كتاب،
٥. سبب بي انگيزگي و سرخوردگي دانش آموزان
٦. هدايت دانش آموزان به كلاس هاي آزاد و خصوصي و افزايش بار مالي أولياء،
و... شده است.

لذا ، پس از برگزاري جلسات متعدد كارشناسي بين دبيران و به خاطر ممانعت از ايجاد مشكلات عديده فوق، درخواست حذف بخش هايي مشخص از كتاب شيمي پايه دهم و انتقال به كتابهاي "انسان و محيط زيست" يا "شيمي يازدهم" و يا حذف كل بخش سوم كتاب را داريم.

به همين منظور و براي رفع اين معضل دبيران مذكور دو پيشنهاد زير را ارايه داده اند:

پيشنهاد اول: حذف ٣٤ صفحه تعيين شده از كتاب درسي شيمي دهم با ذكر علت انتخاب براي حذف، كه لااقل داراي يكي از ويژگي هاي زير هستند:
- نامتناسب با سطح يادگيري دانش آموزان
- قابليت انتقال به كتاب انسان و محيط زيست
- قابليت انتقال به شيمي پايه يازدهم

بخش اول:
١. مهبانگ علت انتخاب: ميان رشته اي بودن
پيشنهاد: انتقال به كتاب فيزيك
٢. رابطه إينشتين علت انتخاب: عدم توانايي دانش آموزان در محاسبات آن
پيشنهاد: حذف شود

بخش دوم:
٣. صفحات ٦٧تا ٨٠ علت انتخاب: ميان رشته اي بودن
پيشنهاد: انتقال به كتاب انسان و محيط زيست
٤. صفحات ٨٠ تا٨٨ علت انتخاب: كاهش حجم كتاب و سنگيني مطالب
پيشنهاد: انتقال به شيمي پايه يازدهم

بخش سوم:
٥. صفحات ١٠٦ و ١٠٧ (غلظت مولي) علت انتخاب: كاهش حجم و سنگيني مطالب
پيشنهاد: انتقال به شيمي پايه يازدهم

٦. صفحات ١٢٥ تا ١٣١ علت انتخاب: ميان رشته اي بودن
پيشنهاد: انتقال به كتاب انسان و محيط زيست

پيشنهاد دوم : با هدف حفظ ساختار هدفمند كتاب و جلوگيري از هدرروي زحمات مولفين، حذف بخش سوم و
انتقال آن به شيمي پايه يازدهم را روش ديگر حل مشكل كتاب مذكور مي دانيم.

‏‎کاش مولفین محترم به شکلي آزمايشي و قبل از چاپ نهايي، كتاب را در یک مدرسه عادی با ميزان ساعت مصوب برنامه آموزشی ساليانه کشور، حداقل یک دوره كامل تدریس مي كردند تا مشکلات مربوط به عنصر زمان تدريس اين كتاب، برايشان نمايان تر مي شد.
................................................
كمپين كاهش حجم كتاب شيمي دهم:
https://telegram.me/joinchat/ByyrOECM8yQu5Ue0ZIbnAw

كانال مشاهده امضاي بيش از ١٠٠٠ دبير شيمي دهم:

https://telegram.me/joinchat/ByyrOEC4qr0D2YdOPLpDnA

رونوشت :

* سازمان تاليف كتب درسي
* وزير محترم آموزش و پرورش
* كميسيون آموزش و تحقيق مجلس شوراي اسلامي
* رسانه هاي مختلف حقيقي و شبكه هاي مجازي

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

پنج شنبه, 18 آذر 1395 12:31 خوانده شده: 7054 دفعه چاپ

در همین زمینه بخوانید:

نظرات بینندگان

پاسخ + +11 0 --

ناشناس 1395/09/18 - 22:42

این موضوع در مورد کتاب های ریاضی دوره اول دبیرستان(هفتم وهشتم ونهم) هم وجود دارد که حجم کتاب ها بالاست وبا زمان تدریس همخوانی ندارد.

پاسخ + +9 0 --

فرج الله قزوینه 1395/09/18 - 22:53

با توجه به اینکه حجم مطالب نسبت به سا عت تدریس کم می ب
شد نظر همکاران درست می با شد.

پاسخ + +8 0 --

ناشناس 1395/09/19 - 01:49

این مولفان بیان و یک بار هم شده چند جلسه این کتاب رو تدریس کنند که ما هم یاد بگیریم.
شاید ما درک درستی از این کتاب و روش تدریس نداریم.
پس لطف کنند و به صورت عینی روش تدریس رو در یک کلاس واقعی به ما آموزش دهند.

پاسخ + +8 -1 --

معلم 1395/09/19 - 07:34

در کتاب مطالعات هم همین مشکل وجود دارد

پاسخ + +10 -2 --

سلیمی ساعتلو 1395/09/19 - 08:52

این مصیبت عظیمی است که جناب حاج بابایی برای معروف شدن خودشان بر سر مملکت و دانش آموزران پدید آوردند. چاره ای هم برای آن یافت نمی شود.
پیشنهاد شده است این کتاب به صورت آزمایشی تدریس شود که البته اصولا باید این گونه باشد اما مشکل اینجاست که بر فرض مثال کتاب یازدهم برای چه کسی تدریس شود؟ در حال حاضر پایه یازدهم نداریم همچنان که سال گذشته پایه دهم نداشتیم! این است مصیبتی که جناب حاج بابایی به بار آورده است! هر چه قدر آن زمان فریاد زده شد که این تغییر سیستم بدون کارشناسی است این آقا گوش نکرد. بیچاره دانش آموزان پایه دهم که موش آزمایشگاهی آقایان شده اند.

پاسخ + +1 -8 --

فرشاد 1395/09/19 - 10:35

حذف نظریه ی مهبانگ و رابطه انیشتین کار اشتباهیه و فقط به نفع کلاس نهمی هاست ما دهمی ها این درسها را خواندیم ما شدیم حلال مشکلات کتاب های درسی برای نهمی ها اخه از ما هم میگذرد

پاسخ + +7 0 --

چغندربگ 1395/09/19 - 23:34

دوستان یکی از بزرگ ترین مشکلات ما در آموزش و پرورش این است که مسئولان ما معلم علی الاطلاق هیچگاه نبوده اند - حتی اگر در آموزش و پرورش شاغل بوده اند - و درک درستی از سن و سال و تجربه و ...دانش آموز و وقت کلاس و امکانات موجود در اغلب مدارس و ..... ندارند خدا بهمون رحم کنه !!!

پاسخ + +5 -1 --

نرگس 1395/11/06 - 10:30

نظرات معلمان کاملا صحیح است ای کاش قبل ازارائه این کتاب بی سروته از نظرات معلمان باسواد ودلسوز وبا تجربه استفاده می کردند به گروه تالیف بگویید اگر قرآن کریم به پیغمبر خود درباره اهمیت مشورت می فرماید پس یک مسئله مهمی است آری گروه تالیف با این کار خود نشان داد که هرگز معلمی نکرده اند وهرگز دانشآموز وسن آنان را نمی شناسند دانش آموزان صرفا مطالب را حفظ می کنند وزود یادشان می رود وکاملا عصبی وافسرده شده اند دوست دارم به مسئولین رده بالا از جمله رهبر معظم که همیشه به جوانان عشق می ورزند بگویم این بار ببینید با آینده جوانان ما در پایه دهم چه کردند ؟به جای امید دادن به بچه هایمان بجای اینکه بگوییو تلاشت بیشتر کن می گوییم درس سنگین وغیرقابل فهم است ناراحت نباش ارزش ندارد خو درا اذیت کنی همه این مشکل را دارند نشد هم دنیا به آخر نرسیده !به گروه تالیف بگویید واقعا دست مریزاد که این حالت افسردگی ودلزدگی از نظام آموزشی را هیچ دشمن خارجی وهیچ شبکه مجازی قادر نبود انجام دهد !

پاسخ + 0 0 --

مجید 1395/11/06 - 21:31

تمام نظرات صحیح است واقعا واگذارشان به خدای بزرگ که این طفلان معصوم روزبه روز ناامید وخسته ترند آیا گروه تالیف اگر فرزنشان با تلاش زیاد بگوید نمی فهمم و مطالب در ذهنم نمی ماند چه احساسی پیدا می کنند هر وقت این کلام را میشنوم جوابش خدا خیرشان ندهد هست واما ای مسئولان دلسوز ووطن دوست و جوان دوست ای انسانهای فرهیخته ترتیبی اتخاذ فرمایید تا این فریادها واین دسته گل مولفین به گوش مسئولان تصمیم گیرنده ازجمله همانطور که خانم نرگس نوشته به گوش رئیس جمهور مجترم ویا رهبر معظم انقلاب برسد تا واقعا مشخص شود چرا این مولفین به فریاد معلمان دلسوز پاسخ مناسب ندادند ؟چرا این گروه مولفین که از سن وسال دانش آموز خبر ندارند اینطور خودسرانه عمل می کنند وبه پیام قرآن کریم :امروهم شوری بینهم بی توجهی کردند این هاچه کسانی هستندقصدشان چیست که حتی زور وزیر هم به آنها نمی رسد امیدوارم این وضعیت تغییر کند چون بچه ها در سال یازدهم توان ندارند

پاسخ + +3 -2 --

تغییر 1397/04/19 - 02:55

من اصلا باورم نمیشد که کتاب های شیمی رو اینقد مطالب مهمشو حذف کنن...این یه افتضاحه توی علم شیمی ...... من با اینکه یه دانش آموزم ولی من دوس دارم شیمی رو کامل یاد بگیرم...نظام قدیم ها خیلی مطالب بیشتری میخونن..ما فقط مطالب زیست محیطیه میخونیم..همش به شیمی بی ربطه.آخه این چه وضعشه.

پاسخ + +1 0 --

ناشناس 1398/03/30 - 09:13

با عرض سلام به همه ی معلمان من خودم پایه نهم هستم وسال دیگر به پایه دهم می روم واقعا من این دانش اموزان را می بینم درکشان می کنم چون من خودم با مشاهده کتاب های پایه دهم ان هار دیدم وواقعا بعضی ازدروس وبعضی از قسمت پیچیده بود مثلا تودرس شیمی مبحت محلول ها واقعا سخت بود پارسال تویکی از مدارس معلم شیمی انقدر وقت کم اورده بود که هرسه کلاس را همزمان محلول هار ا درس میداد ومعلم به بچه ها گفته بود که خودتان فیلم اموزشی ببینید پس مطالب را کمی کم کنید وگرنه دانش اموزا ن کم می اورند

پاسخ + +4 -1 --

ناشناس 1399/05/22 - 19:56

کاش می شد بهش بگوییم کتاب شیمی آخه!!!
این کتاب جغرافی هست نه شیمی یه چند تا مطلب شیمیایی گفته بهش گیر ندهند.
بعد کلا نظم منطقی نداره اومده بدون گفتن مطالب پایه رفته مطالب سطح بالاتر رو توضیح داده!!! آخه کی بدون توضیح الکترونگاتیوی میره قطبی بودن اتم رو درس میده؟؟؟؟
کلا هم هی بحث عوض میشه نظم منطقی -0-
اسم کتاب رو باید یذارین شیمی در هم بر هم
فقط خدا به نسل آینده رحم کنه!!!!!!!!