جستارگشایی
در دورهٔ سی و سه ساله‌ی معلمی خود، معمولا از کنار دانش‌آموزان متفاوت، بیش فعال، خلاق، انرژیک و بعضاً ناهنجار از دید عامه، بی تفاوت رد نشده‌ام.
بعد از بازنشستگی به دعوت اقای ابریشم فروش مدیر دوست داشتنی دبیرستان باقرالعلوم، چند ساعتی در این مدرسه به ریاضت مشغولم.
یکی از دانش‌آموزان متفاوت این مدرسه نوجوانی است فهمیده، هنرمند، کاربلد، رویاپرداز با آمال و آرزوهای بلند پروازانه!
او شاید به همان نسبت که در حل معادلات ریاضی تپق می‌زند، در مسیر کسب مهارت‌های زندگی و هم‌آغوشی با هنر بازیگری، شاهراهی برای خود گشوده است که به آن به شدت راسخ و علاقمند است.
از منظری دیگر علیرضا خسرو شاهی دانش آموزی است مبادی آداب، درسخوان، کمک‌کار همه جانبه مدرسه در حوزه‌های مختلف (فنی، اجرایی، هنری، پرورشی)
امیدوارم علیرضا در عینیت یافتن رویاها و آرزوهای هنری‌اش موفق باشد و امثال من اگر نتوانیم دستش را بگیریم، حداقل چوب لای چرخ آرزوهایش نگذاریم.
نگاهی به کارنامه هنری علیرضا خسرو شاهی
« علیرضا خسروشاهی » متولد ۸ فروردین ۱۳۸۵ دانش‌آموز پایه دوازدهم انسانی دبیرستان باقرالعلوم است.
وی در کنار خوانش درس، از سال۱۳۹۶ فعالیت هنری خود را در رشته بازیگری آغاز و شروع به گذراندن دوره‌های بازیگری در موسسه سینمایی معراج فیلم با مدیریت آقای « محمد‌رضا عمادین » تهیه‌کننده و کارگران سینما و تلویزیون کرده است.
خسروشاهی در فیلم سینمایی (خدای بچه های کوچک) به تهیه‌کنندگی محمد‌رضا عمادین و کارگردانی زنده یاد فرهاد طب‌نوری و همچنین فیلم کوتاه (نیمکت)به تهیه کنندگی و کارگردانی جوادقلی‌زاده به عنوان بازیگر حضور داشته است.
از دیگر فعالیت‌های هنری علیرضا می‌توان به موارد زیر اشاره کرد :
- دستیار صدابردار در سریال تلویزیونی (غیرقابل‌قبول) به تهیه‌کنندگی و کارگردانی محمد‌رضا عمادین
- نویسنده و کارگردان فیلم کوتاه عروسکی (قورباغه و موش)
- نویسنده و کارگردان فیلم کوتاه
(پسرک زیرک و دانا)
وظیفه ما در قبال دانش آموزان خاص
به باور راقم وظیفه اولیا و مربیان در قبال کلیت دانش‌آموزان به ویژه دانش‌آموزان خاص، انرژیک، خلاق، متفاوت و ناسازگار، نظارت و توجه خاص می‌باشد. تا دانش آموز به خودش آسیب نزند و البته آسیب نبینند ، اجازه دهیم بچه‌ها تجربه کرده و در معرض تجربه‌های گوناگون و بی‌کرانه هستی راهشان را پیدا کنند.
از این منظر میدان دادن مدیر و کادر دبیرستان باقرالعلوم به مشابهین خسروشاهی جای بسی خوشوقتی و خوشبختی است.
مداخلات نابه‌جا و اصرار ما برای دکتر، مهندس و وکیل کردن جملگی دانش آموزان عملا تمام فرصت‌های طبیعی را از بچه‌ها می‌ستاند.
بهتر است شرایطی فراهم کنیم تا نوجوانان و کودکان طبق ظرفیت و علائق خود ببالند. بشکفند آنگونه که توانایی و دوست دارند.
درختان گلخانه ای ممکن است رشد مقطعی داشته باشند و کودکان مدارس خاص در یکی دو زمینه برجسته شوند. ولی مداخلات حداکثری به‌جای نظارت عاقلانه و آموزش تفکر تفکر انتقادی، عملا عطر، ذات و مقاومت گیاه (دانش آموز) را در برابر حوادث غیرمترقبه از بین می‌برد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
صدای معلم، صدای شما
با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.