بسمه تعالی
احتراماً اینجانب مرضیه تیمورپور آموزگار ناحیه 2 شهرستان خرم آباد لرستان دبستان شهیدمجید بهاروند1 ، در سال گذشته با همکاری مدیر مدرسه طرح بازیافت کاغذ را در مدرسه اجرا نمودم که این طرح با موفقیت مواجه شد که بعد از انجام مرحله اول ،طرح آن به صورت کتبی طبق شماره نامه 60 / 27820 60/27820مورخه 20 / 12 / 93 تحویل اداره گردید که در مرحله ناحیه رای آورده و برای مرحله بعدی که اداره کل آموزش و پرورش استان است ارسال شده است ولی هنوز در مرحله استانی مطرح نشده اما مایلم این طرح به صورت عمومی اجرا شود .
امید است که مورد توجه وزیر محترم آموزش و پرورش و سازمان محیط زیست و منابع طبیعی قرار گرفته و در مدارس کشور عزیزم اجرایی شود.
نحوه اجرای طرح
نحوه ی عملیاتی کردن طرح به این صورت بود که در ابتدا موضوع را با مدیر در میان گذاشته و مدیر اجازه داد که طرحم را اجرا نمایم، ابتدا به کلاس ها رفته و به بچه های هر کلاس توضیح دادم که از فردا کاغذ باطله و کتاب های کهنه سال قبل خود را به مدرسه بیاورند تا آن ها را مرتب کرده و تحویل مراکز جمع آوری کاغذ بدهیم تا درخت های کمتری قطع شود چون با قطع درختان آلودگی زیاد شده و باعث بیماری خودمان می شود .
از فردا دست به کار شدم و زنگ تفریح بین بچه ها مانده ،کارتون های خالی خوراکی بچه ها و کاغذها را جمع می کردم (چسب ته کارتون ها را درآورده آنها را تا می کردم) .با کمک دانش آموزان کلاسم تا مرحله اول اجرا شد و آن ها را تحویل دادیم ؛ مبلغی هم به دست آمد که صرف هزینه های مدرسه شد ،مرحله دوم به صورت کلی تر انجام شد ،سبدهایی داخل مدرسه گذاشتیم و هر روز کارتن ها و کاغذها را جمع می کردیم و آنها را در قسمت پاگرد طبقه بالای مدرسه قرار می دادیم چون کلاس خودم طبقه بالا بود هر زنگ به بچه ها سر می زدم که مشکلی پیش نیاید و به صورت منظم و مرتب کارتن ها را روی هم گذاشته و کاغذها و کتاب های باطله را در گونی می ریختیم.
در حال حاضر حدوداً 800 الی 900 کیلو کاغذ باطله در مدرسه وجود دارد که در مرحله اول حدوداً یک تن کاغذ و کارتن در مدرسه جمع آوری شده است که اگر بخواهیم کتاب های باطله سال قبل را از بچه ها بگیریم و اضافه کنیم سالیانه تقریباً در یک مدرسه 500 نفر دو شیفت دو تن کاغذ و کارتن جمع آوری می شود که اگر بخواهیم آن را به مدارس ابتدایی کشور تعمیم دهیم سالیانه مقادیر زیادی کاغذ و کارتن تولید می شود که معمولاً یا سوزانده می شود یا در سطل زباله ریخته و هدر می روند،با توجه به اینکه برای تولید هر تن کاغذ 16 اصله درخت تنومند قطع می شود وبرای هرتن کاغذ باید 000 / 400 لیتر آب مصرف می شود،با ممنوع نمودن سوزاندن و یا دور انداختن کاغذ و کارتن در مدرسه ها سالیانه در مصرف آب و قطع درختان زیادی صرفه جویی خواهد شد.
پیشنهاد می گردد چون نگهداری مقدار زیادی کاغذ در مدرسه ممکن است خطرساز باشد و یا بعضی مدارس با کمبود مکان مواجه باشند،سازمان محیط زیست هفته ای یک بار اقدام به جمع آوری ضایعات کاغذی نماید و یا توسط افراد شخصی که در امورات بازیافت کاغذ می باشند با ثبت قرارداد اقدام به جمع آوری هفتگی آنها گردد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
لطفا کمی ملایمتر
سلام
اقدام این معلم زحمت کش در فرهنگ سازی قابل ستایش است .
اما پرسشی از شما داریم :
وظیفه و رسالت یک معلم چیست ؟
آیا وظیفه یک معلم ساختن فردا و شهروندانی مسئول و پرسشگر و مسئولیت پذیر نیست ؟
بارها معلمانی را دیده ایم که سر کلاس فقط به درس و تکرار مکررات مشغولند اما هیچ مسئولیتی در مورد انجام برخی عادات و رفتارهای نادرست دانش آموزان احساس نمی کنند و از کنار آن بی تفاوت می گذرند !
تا طرح مساله می شود سریعا " دیوار کوتاه معیشت "علم می شود !
سکوت یک معلم در برابر رفتار نادرست دانش آموزان و همکاران به گونه ای همراهی و حتی تایید آن است .
سوال این است : اندیشه یک دانش آموز در کجا باید شکل بگیرد ؟
رفتارهای درست محیط زیست کجا باید آموخته شود ؟
مگر نه این است که در کشورهایی مانند ژاپن کارهای مدرسه تماما توسط دانش آموزان انجام می شود ؟
مشکل معلمانی چون شما این است که نگاه کارمندی به نقش " معلم " دارید و به نظر می رسد متاسفانه درک درست و یا واقع بینانه ای از نقش مهم معلم در ساختن جامعه ای سالم ندارید .
متاسفانه نگاه شما به قضایا سیاه و سفید است و تمام فکر و ذکر شما شده است انتقاد از وزیر !
اگر وزیر درست کار نمی کند ، شما کار خود را درست انجام دهید .
آیا آموزش و پرورش مسائل دیگری ندارد ؟
هر انتقادی هم مساوی توهین تلقی می شود در حالی که جناب آقای زارع و در برخی موارد جناب آقای جلیل بارها به مسئولان وزارتی در این سایت اهانت نموده اند ...
دوستان عزیز
این که دیگران حوصله ندارند و وقت تلف می کنند ، دلیلی بر سلب مسئولیت از ما نیست .
رفتارهای یک معلم در شکل گیری الگوی شخصیت و شاکله فکری دانش آموزان تاثیر دارد و نباید آن را دست کم گرفت .
یک معلم نباید در جریان روزمرگی استحاله شود و باید که هویت معلمی اش را شناخته و از آن صیانت کند.
جامعه فردا از مدرسه ساخته می شود و معلمان نباید نقش خود را دست کم بگیرند .
پایدار باشید .
عالی بود سخن معلم
حرف حساب جواب ندارد .