انسان مطلوب و الگو در نظام طاغوتی، انسانی مصرف‌گرا و خودباخته و مروج مفاسد اخلاقی بود. انسانی غرب زده كه خرافات در جلوه‌های مختلف رفتارش نمود پیدا كرده و فقط مادی‌گرایی برایش ارزش بود/ معلمان و فرهنگیان پس از روحانیت، بیشترین اثرگذاری را در پیروزی انقلاب داشتند/ هنوز هم دیگران وقتی مایلند نظر دیگران را به خود جلب كنند، ادعای ادامه دادن راه آنان را دارند/ خوشبختانه پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران، افقی روشن برای آموزش و پرورش و معلمان ترسیم شده است كه همگی تلاش می‌كنیم هر روز به آن نزدیك‌تر شویم/ امروز شاهد هستیم كه آموزش و پرورش در حوزه بهداشت و سلامت، راهنمایی و رانندگی، انتخابات و حوزه هایی كه به طور مستقیم به وظایفش مربوط نیست نقش‌آفرینی می‌كند/ پس از انقلاب مشكل تبعیض بین دختران و پسران برطرف شده و دختران نیز سهم زیادی از فضای تحصیلی و دانش‌آموزی را به خود اختصاص داده‌اند/ دانش‌آموزان فارغ از برنامه‌های كلیشه‌ای درس، بر اساس علایق فكری خود حضور پیدا كرده و رشد كنند/ رشد مدرك تحصیلی معلمان و نیز توسعه تعداد آموزشگاه‌ها و مدارس، ایجاد پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی و احداث و توسعه مدرسه برای ایرانیان خارج از كشور و علاقه‌مندان به آموزش زبان فارسی از دیگر دستاوردهای این انقلاب نورانی است....
وزیر پیشین آموزش و پرورش با اشاره به اینكه فرمایش امام (ره) كه «معلمی پیشه انبیا است» سبب شد آموزش و پرورش كه تا پیش از پیروزی انقلاب به عنوان یك دستگاه مصرف كننده كمتر مورد توجه رژیم گذشته بود، ارزش پیدا كند می گوید: پس از انقلاب شكوهمند اسلامی منزلت معلمی ارتقا پیدا كرد.
قدس آنلاین - وزیر پیشین آموزش و پرورش كشورمان در سال های 84 تا 86 با اشاره به تحولات شكل گرفته پس از انقلاب اسلامی می گوید: پیروزی انقلاب اسلامی با دگرگونی در الگوهای تربیت دانش‌آموزان و نسل جدید آغاز شد.
مهندس محمود فرشیدی در گفت و گو با «قدس» می افزاید: انسان مطلوب و الگو در نظام طاغوتی، انسانی مصرف‌گرا و خودباخته و مروج مفاسد اخلاقی بود. انسانی غرب زده كه خرافات در جلوه‌های مختلف رفتارش نمود پیدا كرده و فقط مادی‌گرایی برایش ارزش بود. اما در نظام اسلامی و در قانون اساسی انسان به معنای واقعی خلیفه‌الله و خود باور و خود اتكا است.
* ارتقای جایگاه فرهنگیان
وی با بیان اینكه معلمان و فرهنگیان پس از روحانیت، بیشترین اثرگذاری را در پیروزی انقلاب داشتند اضافه می كند:پس از پیروزی انقلاب و در دوران دفاع مقدس معلمان بسیار نقش آفرین بودند و همراه با دانش‌آموزان شهدای بسیاری را تقدیم انقلاب كردند.علاوه بر آنكه در صحنه‌های گوناگون مدیریتی كشور مانند مجلس، فرمانداری‌ها، استانداری‌ها و... شاهد حضور بیشماری از آنان بودیم. حتی رئیس جمهور محبوب یا نخست وزیر ارزشی مانند شهید رجایی و شهید باهنر هم از فرهنگیان بودند و هنوز هم دیگران وقتی مایلند نظر دیگران را به خود جلب كنند، ادعای ادامه دادن راه آنان را دارند.
وی ادامه می دهد:پس از انقلاب شكوهمند اسلامی منزلت معلمی ارتقا پیدا كرد. فرمایش امام(ره)كه «معلمی پیشه انبیا است» سبب شد آموزش و پرورش كه تا پیش از پیروزی انقلاب به عنوان یك دستگاه مصرف كننده كمتر مورد توجه رژیم گذشته بود، حالا ارزش پیدا كرده و در سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری به عنوان سرمایه اجتماعی دیده شود و در بودجه نیز باید دارای اولویت شود.
مهندس فرشیدی می گوید:خوشبختانه پس از پیروزی انقلاب اسلامی ایران، افقی روشن برای آموزش و پرورش و معلمان ترسیم شده است كه همگی تلاش می‌كنیم هر روز به آن نزدیك‌تر شویم. هر چند كه قبول دارم در جنبه عملی راه درازی برای دستیابی به جایگاه واقعی معلم و آموزش و پرورش در پیش داریم.
امروز شاهد هستیم كه آموزش و پرورش در حوزه بهداشت و سلامت، راهنمایی و رانندگی، انتخابات و حوزه هایی كه به طور مستقیم به وظایفش مربوط نیست نقش‌آفرینی می‌كند و به دلیل اینكه نظام، نظام مردم سالاری دینی است این راه را ادامه می‌دهد.
* دستاوردهای آموزش و پرورش
وی تلاش در ایجاد عدالت آموزشی، افزایش جمعیت باسواد كشور، پوشش تحصیلی و رشد چشمگیر دانش‌آموزان واجد شرایط تحصیل در شهرها و روستاها را از دستاوردهای مهم انقلاب می داند و تصریح می كند: علاوه بر آن كشور ما افتخار دارد بگوید پس از انقلاب مشكل تبعیض بین دختران و پسران برطرف شده و دختران نیز سهم زیادی از فضای تحصیلی و دانش‌آموزی را به خود اختصاص داده‌اند.
وی ادامه می دهد:توجه به مناطق محروم، بخصوص مناطق روستایی كشور و توسعه مدارس شبانه‌روزی برای دسترسی راحت‌تر و سریع‌تر دانش‌آموزان كم بهره از فضاهای آموزشی از اقدامات و اهداف دیگر این انقلاب است. مدارس استعدادهای درخشان و استثنایی، باشگاه دانش‌آموزان جوان، فعالیت‌های بیشمار پرورشی، كانون‌های فرهنگی تربیتی، كانون پرورش فكری، توسعه بسترهای راحت حضور دانش‌آموزان در تشكل‌های مختلف مانند سازمان دانش‌آموزی، بسیج دانش‌آموزی، هلال‌احمر، انجمن اسلامی دانش‌آموزان كه پس از انقلاب پا گرفته است كه همگی سبب می‌شوند دانش‌آموزان فارغ از برنامه‌های كلیشه‌ای درس، بر اساس علایق فكری خود حضور پیدا كرده و رشد كنند.
رشد مدرك تحصیلی معلمان و نیز توسعه تعداد آموزشگاه‌ها و مدارس، ایجاد پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی و احداث و توسعه مدرسه برای ایرانیان خارج از كشور و علاقه‌مندان به آموزش زبان فارسی از دیگر دستاوردهای این انقلاب نورانی است.
منبع: روزنامه قدس
نظرات بینندگان
بگن ضد انقلابه اقا من معلم گرسنه و بی مسکن و بی خودرو هستم
در سال 1395 متوسط دلارآزاد 3500 تومان و حداقل حقوق 900 هزارتومان به عبارتي حداقل حقوق می شود : حدود 257 دلار.
قيمت آزاد دلار در برابر ريال از سال پنجاه و سه تا نودو پنج دقيقا 350 برابر شده اما مبلغ حداقل حقوق كارمندان به نرخ دلار 3.5 برابر شده !
معني منزلت را فهميديم .
روزی ۱۵ تومان دستمزد داشتند ۵ نوشابه فانتا ۱ تومان بود در بدترین حالت روزی ۱۰۰ هزار تومان دستمزد کارگر ساده بیسواد بود معلم بماند
چرا بد باشه
خوب کدومشون به نون ونوا رسیدن؟
دوست عزیز
آقا / خانم معلم
آقای فرشیدی ادعاهایی کرده و حرف هایی زده است .
این ها را نمی توان تادیده گرفت و از کنار آن گذشت .
ایشان یک فرد نیست بلکه یک جریان است .
باید به دنبال ریشه ها بود .
پایدار باشید .
پرده های لاابالی می زنی...!؟
فرشید جون تو دیگه چرا...؟!