اینجانبان مردود نهایی های آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) استخدامی وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۳، پس از قبولی در آزمون کتبی و انجام مصاحبه های ارزیابی تکمیلی و گزینش (و برای دسته ای نیز آزمون عملی) در مرحله ی نهایی با نمرات نادرست و غیر واقعی و به دور از هرگونه منطق و استدلال که گاه حتی برای خود ارزیابان ما نیز غیر قابل باور می نمود و اکثر ما را در بهت و ناباوری قرار داد روبه رو شدیم .
به اذعان مسئولان نهاد ریاست جمهوری انحراف عجیب نمرات ناشی از تخلفی عمدی یا اشکالی سهوی در سیستم نمره گذاری می باشد. باید توجه داشت که به هیچ عنوان در این مرحله صحبت از استاندارد نبودن مرکز آزمون یا سلیقه ای نمره دادن ارزیابان نیست؛ بلکه اعتقاد بر آن است که همان امتیازی را که ارزیابان در مرکز آزمون برای فرد داوطلب ثبت کرده اند در کارنامه ی صادر شده به هر دلیلی که مشخص نمی باشد لحاظ نشده است. گذشته از این تخلفاتی هم مغایر با مفاد دفترچه صورت گرفته است که لیست آن در ادامه می آید و به همراه مستندات مربوطه به محضر مبارک تان ارائه می شود.
در ادامه به ذکر مواردی مهم از اشکالات و تخلفات آزمون فوق الذکر، پرداخته می شود:
1- نمرات اعلامی ارزیابی تکمیلی به هیچ وجه بیانگر شایستگی و توانمندی واقعی داوطلبان نبوده و اعتراض گسترده ی هزاران داوطلب را در پی داشته است؛ به طوری که برای برخی از داوطلبان فارغ التحصیل از بهترین دانشگاه های کشور یا داوطلبان با نمره ی کتبی ۱۰۰ از ٤٠٠ نمره ی کل نمرات ۲ و ۸ و ۱۲ و ۱۶ از ۲۵۰ ثبت شده است. (و باز هم تاکید می گردد که به هیچ عنوان در این مرحله صحبت از استاندارد نبودن مرکز آزمون با سلیقه ای نمره دادن ارزیابان نیست؛ بلکه اعتقاد بر آن است که همان امتیازی را که ارزیابان در مرکز آزمون برای فرد داوطلب ثبت کرده اند در کارنامه ی صادر شده به هر دلیلی که مشخص نمی باشد. لحاظ نشده است و این دسته از داوطلبان با توجه به موجود بودن مکتوبات و پرونده ی الکترونیکی خود در مرکز آزمون خواستار بررسی دقیق و فوری مستندات مذکور بوده و صدور اطلاعیه ای رسمی از طرف وزارت آموزش و پرورش در صورت هر گونه قصور و تخلفی)
2- مطابق دفترچه قرار بر جذب ۱۹۰۰۰ نوزده هزار نفر از داوطلبین آزمون کیفیت بخشی بود که ۳ برابر آن یعنی ۵۷۰۰۰ پنجاه و هفت هزار نفر قبول کتبی شوند و برای ارزیابی به مصاحبه دعوت شدند. ولی بعد از ارزیابی و مصاحبه اعلام شد که ۱۱۰۰۰ یازده هزار نفر جذب شده اند (که البته در ارتباط با همین عدد اعلام شده هم شبهات جدی وجود دارد و قطعا همین تعداد ۱۱۰۰۰ هزار نفر هم با توجه به اطلاعاتی که ما از مناطق و ادارات کل داریم جذب نشده اند چرا که به عنوان مثال در برخی کد محل های تک ظرفیتی هیچ یک از ۳ نفر دعوت شده به مصاحبه جذب نشده اند یا برخی از قبولی های در این آزمون که کارنامه ی قبولی برای آنها صادر شده است پس از قبولی در آزمون دبیری با آموزگاری به سمت دبیری یا آموزگاری رفته اند.) به این ترتیب برخلاف آنچه در دفترچه ذکر شده بود هر فرد پذیرفته شده به جای ۲ نفر با ٤ نفر رقابت کرده است و این خلاف مفاد دفترچه است.
همچنین عدم شفافیت در خصوص آمار جذب اولیه و نیز ظرفیت باقیمانده در هر استان که دانستن آن حق هر داوطلب می باشد نمونه ای دیگر از تخلفات این آزمون است.
3- در روالی کاملا نامتعارف و غیر مرسوم آزمونی به نام مورد کاوی از پذیرفته شدگان مرحله ی اول گرفته شد که هیچ اسم و اطلاعاتی از آن و از منابع آن در دفترچه موجود نبود و این در حالی است که مطابق دفترچه آزمونها و منابع و مواد آن باید مشخص باشد.
4- برخلاف مفاد دفترچه که گفته شده بود هر داوطلبی که در هر یک از ۳ آزمون آموزگاری و دبیری و کیفیت بخشی (پرورشی) پذیرفته ی نهایی شد؛ نام او از فرایند ارزیابی بقیه ی آزمون ها حذف خواهد شد. اما در عمل چنین اتفاقی نیفتاد و حتی افرادی که ابلاغ آموزگاری یا دبیری دریافت کرده بودند توانستند انصراف بدهند و وارد حیطه ی کیفیت بخشی شوند. در دل تخلف مذکور یک تخلف دیگر هم به چشم می خورد چرا که اعلام شد داوطلبانی که برای آموزگاری و دبیری ارزیابی عمومی رفته اند برای ارزیابی عمومی کیفیت بخشی لازم نیست مجددا شرکت کنند و همان نمره برایشان ثبت می شود. ولی در کمال تعجب دیده شد که مثلا برای افرادی که ارزیابی عمومی دبیری نمره ی ۱۸۰ یا ۱۹۰ را دریافت کرده اند در کارنامه ی کیفیت بخشی برای همان آیتم نمره ی زیر ۱۰۰ و حتی ۵۰ ثبت و لحاظ شده است.
5- جهاد دانشگاهی در زمان اعلام نتایج چندین تاریخ مشخص کرد ولی هر بار اعلام نتایج به تاخیر افتاد؛ که اطلاعیه های جهاد و وزارت در آن زمان ایجاد اختلال در زیر ساختهای فن آوری را دلیل ماجرا معرفی کردند و مجددا تاریخ دیگری را مشخص می کردند و باز دوباره به تاخیر می افتاد. لازم به ذکر است امروز بعد از گسترش اعتراض ها در سطح کشور نسبت به نمرات ارزیابی تکمیلی کیفیت بخشی ها که به گوش همه به جز مسئولان وزارت آموزش و پرورش رسیده است، سازمان جهاد دانشگاهی و وزارت آموزش و پرورش اقدام به حذف این اطلاعیه های مبنی بر اشکالات در زیر ساخت فن آوری اطلاعات کرده اند.
در این میان یک سوال مطرح است که اگر اشکالی سهوی پیش آمده چرا در تمام استان ها و شهرستان ها اکثریت کسانی قبول شده اند که در ارزیابی ها ضعیف ترین عملکرد را داشته اند؟ مگر اینکه مطابق اذعان برخی مسئولان نهاد ریاست جمهوری، پای یک لج و لجبازی در میان باشد.
6- طبق روال هر آزمونی حق هر شرکت کننده است که ریز نمرات عملکردش در اختیارش قرار بگیرد ؛ با این وجود در پروفایل کسانی که مردود نهایی شده اندهیچ شفاف سازی ای صورت نگرفته است تا افراد بدانند مطابق آیتم های موجود در دفترچه از هر قسمت چه نمره ای را کسب کرده اند.
7- علی رغم اینکه در آزمون کتبی برای داوطلبان بومی امتیاز سهمیه ی بومی اختصاص داده شده بود. در ارزیابی نهایی به خصوص در کارنامه ی داوطلبان استان مازندران و گلستان امتیاز این سهمیه حذف شده است.
8- بسیاری از داوطلبان به خصوص در استان قم و همدان کارنامه را به صورت ناقص دریافت کرده اند و به جای نتایج قبول و مردود با کد ۱۹ در کارنامه عدم صلاحیت عمومی درج شده است.
با وجود چنین تخلفاتی عدم رسیدگی به اعتراض هزاران داوطلب در زمان مقتضی و فرصت سوزی، تاکنون موجبات تضییع حقوق فراوانی از معترضان فراهم گردیده است. علی رغم اعتراضات گسترده و پی گیری های داوطلبان، تاکنون نه تنها اطلاعیه ای رسمی از سوی وزارت آموزش و پرورش در این خصوص صادر نگردیده (و افراد پذیرفته شده ای با نمرات کذب با دریافت ابلاغ، مشغول به کار شده اند)، بلکه سخنگوی وزارت در مقابل این حجم از بی عدالتی و نارضایتی با بی مهری در رسانه ای ملی معترضان را مورد توهین قرار داده و این جمعیت کثیر را افرادی با «مشکل ادراکی» معرفی می کنند. ضعف مشهود در کیفیت پرورش نسل آینده که دغدغه ی رهبر عزیزمان است. در مدارس نشان از نیازی اساسی به نیروهای شایسته و لایق دارد.
با کمال تاسف باید گفت اعمال این سیاست ها و رویه های غلط آموزش و پرورش، نیل به این هدف را دور از دسترس نشان می دهد. گویی به فرموده ی رهبر گرانقدرمان پروژه ی اندولسی کردن ایران در کار است که نسل آینده را از آرمان های انقلاب دور کنند.
در این شرایط ما دل شکستگان و دغدغه مندان حوزه ی تربیت تقاضا داریم در اسرع وقت با تشکیل کارگروهی ویژه خارج از حوزه ی وزارتی چنانچه با بررسی مستندات روز ارزیابی که شامل مکتوبات و پرونده ی الکترونیکی (صدای ضبط شده ی) داوطلبان می باشد ولو به صورت تصادفی اگر ادعای این جمع کثیر به اثبات رسید، نمرات واقعی ما در اسرع وقت اعمال گردد و با ممنوعیت برگزاری مجدد آزمون کیفیت بخشی، جذب حداکثری نیروی انسانی از میان این جمعیت متعهد و دلسوز نظام که اکثرا با نیت خدمت به نظام و تربیت نیروی انسانی متعهد به این نظام قدم در این راه نهاده اند، انجام شود.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
در سال 1389 آزمون استخدامی برگزار شد، آقای حاجی بابایی (حزب ولایی) وزیر بود و هیچگاه کارنامه آزمون صادر نشد
واقعا داوطلبین حدود یک ماهه بابت این نمرات غیرواقعی فشار زیادی متحمل شدند،امید است مسئولین مربوط تصمیمی مناسبی در این رابطه اتخاذ بفرمایند
واقعا ممنون تخلفات رو کامل ثبت کردین
لطفابه دقت بررسی شونداعتراض ها
امیدوارم این رسانه صدای ما مردودین به ناحق آزمون عجیب و غریب کیفیت بخشی باشد
جوانان دیگه صداشون روبه کی برسونن
من یکی از صدها داوطلب مردود به ناحق کیفیت بخشی با نفر اول کتبی و ارزیابی خوب هستم
لطفا صدای ما باشید
و اعتراض ما را در زمینه تخلفات مکرر آزمون کیفیت بخشی به گوش مسئولین برسانید
حق را به حقدار برسانید
با تشکر
اینم از شانس ما بود
قبلنا هر کی کتبی بالا داشت و گزینش مشکلی ندلشت جذب میشد والا اون عادلانه تر بود
این مصاحبه کیفبت بخشی کلا غیر استاندارد و غیراصولی بود
امیدوارم با عدالت به این تخلفات رسیدگی کنن و حق و ناحق نکنن
که بهای سنگینی داره ضایع کردن حق و زحمت یک ساله چندین هزار داوطلب که از عمر و زندگی و خانواده و فرزندانشان بخاطر این آزمون مایه گذاشتن
نمرات ارزیابی واقعی نیست
حیف لین همه نیروی جوان و با انگیزه که بشینن تو خونه.دوباره ازمون استخدامی ماه بعد برگزار یشه از بقیه پول بگیرن
اختلاف نمره عمومی به خاطر اختلاف امتیاز نمره عمومی در ازمون کیفیت بخشی و ازمون دبیری و اموزگاری همانطور که واقف هستین نمره عمومی در دبیری 220 ولی در ازمون کیفیت بحشی فک کنم 180 بود.
مورد بعدی در مورد تعداد دعوت شوندگان به مصاحبه 57000 نفر نبود بلکه 42000 نفر این هم به علت اینکه خیلی ها نمره کتبی حد نصاب رو نیاورده بودن
اگر 11000نفر قبول شدن به خاطر اینکه خیلی ها کد 19 هستن وباید گزینش آنها بررسی مجدد بشه
در مورد امتیاز بومی فقط در کتبی اثر گذار بود نه در ارزیابی و مصاحبه اکر هم حدف شده شاید در روز تکمیل پرونده مدارک مورد نیاز بومی رو نتونسته تحویل بده
اینکه نوشتید کسانی قبول شدن که در مصاحبه ضعیف بودن این ادعایی که به این راختی نمیشه ثابتش کرد چون همه به نوعی تلاش کردن و بهترین خودشان رو ارایه کردن
و برای رسیدن به اهداف تون دارین از رهبر استفاده میکنین مانند سیاست مردان که هر وقت کم اوردن توپ رو به زمین رهبر پاس دادن تا خودشون رو بری کنن
یک ساعت مثلا نشستی دفاعیه سر هم کردی...
در رابطه با مورد اول یک تناسب ساده همه چیز رو نشون میده. بنده در آزمون آموزگاری ۱۸۷ گرفتم اگر قرار بود به نسبت از ۱۸۷ نمره با سقف ۲۳۰کسر گردد باید ۱۶۱.۵ می گرفتم از سقف نمره ۱۹۰ در کیفیت بخشی نه ۱۱۱
و اما مورد دوم شما ۴۲۰۰۰هزار نفر را از کجا آوردید ؟طبق چه منبعی اطلاعات می دهید؟
آیا ۸۰۰۰نفر کد۱۹در این آزمون بوده؟ اگر بوده چرا شفاف اعلام نمی کنند تا پاسخی برای معترضین باشد؟
و اما امتیاز بومی، ما معترضین وقتی این مورد را در تخلفات اضافه کردیم که چندین نفر این مشکل را اعلام کرده و مدارک لازم را نیز داشته،شما چطور با شاید و احتمال این مسئله را رد می کنید ؟
و مسئله آخر ،اگر ما حرف از سخنان رهبر گرانقدرمان به میان آوردیم از این جهت بوده که با واقعیت موجود در این آزمون ارتباط داشته و ایشان تأکید فراوانی در سالهای متمادی نسبت به کیفیت بخشی مدارس داشته اند و قابل قیاس با استفاده بعضی مسئولین برای پاسخگویی کم کاری هایشان نیست!
از مسئولین محترم تقاضا داریم اعتراض های آزمون کیفیت بخشی به دقت بررسی شود. و اینکه فکری برای دهه شصتی هایی که دیگر امکان آزمون برایشان نیست و اکثرا با مدارک ارشد و دکترا میباشند کنند. چه گناهی کرده اند که دهه شصتی شده اند و در زمان فارغ التحصیلیشان جذب نیرو در برخی رشته ها نبوده. خواهشمندم رسیدگی شود
متاسفانه علی رغم ارزیابی عالی که داشتم و همچنین نمره کتبی بالا و سابقه و بقیه موارد بانمرات عجیب و به شدت پایین در کارنامه نهایی مواجه شدم.پس از چند روز متوجه شدم این اتفاق فقط برای بنده نبوده و تقریبا همه همینطور هستن.
خواهش میکنم هرکسی کاری ازش برمیاد دریغ نکنه
مگه میشه شخصی که اینهمه منابع رو خونده و نمره کتبی خیلی بالا آورده برای مصاحبه تلاش نکنه مشخصه برای اون صد برابر تلاش میکنه و کاملا هم مشخصه آدمی که دنبال حقش میره از نظر فن بیان و توانایی معلمی مشکلی نداره وقتی میگیم چرا اینقدر نمراتمون پایینه به راحتی یک بهانه میارن و از صحنه مارو خارج میکنن غافل از اینکه جواب خدا رو نمیتونن اینطوری بدن
را دریابید
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
لطفا صدای ما رو به مسئولین برسونید
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
صدای ما باشید
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
ممنون از مطلب کاملی که برای ما بچه های کیفیت بخشی گذاشتین. از مسئولین خواهشمندیم هرچه زودتر بررسی پروندهها رو شروع کنن و حق ضایع شده مارو، بهمون برگردونید. خواسته ما بررسی دقیق صوتهای روز مصاحبهمون هستش
لطفاً صدای ما مظلومین و مردودین به ناحق این آزمون رمزآلود باشید...
ما داوطلبان آزمون کیفیت بخشی در حقمون ظلم شده نمرات غیرواقعی زحمات شبانه روزی ماروبه هدر داد خیلی تخلف در این آزمون صورت گرفته خواهش میکنیم صدای ما باشید چون این آزمون باعث شد دیگه انگیزه ای برا شرکت در آزمون های دیگه هم نداشتیم باشیم
کنه ... باتشکر از صدای معلم
ممنون از گرداورنده های این تخلفات ک زحمت زیاد کشیدن ..
لطفا مسئولین بررسی منصفانه داشته باشن ک
کم حرص نخوردیم این مدت برا این نمره های عجیب و غریب و با واقعیت بسیااااااار اختلاف داره
مردودین نهایی آزمون کیفیت (معلم پرورشی)هستید، با توجه به شبه انگیز و ناعادلانه،غیرواقعی بودن نمرات ارزیابی تکمیلی ،خواستار رسیدگی به کارنامه های خودمان هستیم . تا زحمات شبانه روزی مان بی ثمر نماند.
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
ای کاش کسی دراین کشورصدای مارامی شنیدعمروجوونی وقت هزینه های مالی همه بربادرفت
لطفا ب این همه معترضین ازمون کیفیت بخشی رسیدگی کنید اینها نمرات مانیست
خیلی در حق ما ظلم شد واقعا بدتر از این آزمون کیفیت بخشی آزمونی تو عمرم ندیده بودم واقعا مارو به حد جنون رسوندن ما خواستار پیگیری جدی هستیم ان شاء الله حق به حقدار برسه
مسولین تخلفات رو میبینن اما انگار نمیبینن
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
من یکی از هزاران نفر از داوطلبان آزمون کیفیت بخشی (پرورشی) هستم که دور اول کارنامه هامون سبز شده و با هزار امید منتظر نتایج مطلوب دور دوم(مصاحبه) بودیم که با انتشارات کارنامه و روبرو شدن با نمرات فضایی و غیر واقعی همه شوکه شدیم از شما رسانه صدای معلم عاجزانه خواهش میکنیم صدای ما داوطلبان کیفیت بخشی باشید. سپاس
متشکرم بابت درج این مطلب
ما داوطلبین کیفیت بخشی با چنان شوکی بعد از دیدن کارنامه ها مواجه شدیم که هنوز به حالت عادی برنگشتیم
خواهش می کنم مسولین گرامی صدای به حق ما رو بشنوید و نمرات رو مجدد و واقعی بررسی کنید
امیدوارم مسئولین وزارت آ.پ هم از این خواب بیدار بشن
کسایی قبول شدن که هیچ موقع فکر نمی کردن قبول بشن
برای وزارت آپ باید تاسف خورد که حتی یکبار نشد بیاد واقعیت رو بگه
خداوند یارتان باشد.
یکی از هزاران مردودین به ناحق کیفیت بخشی
واگر هدف این نیست چرا سازوکاری برای نظارت بر عملکرد ارزیابان و ممانعت از اعمال سلایق و نطرات شخصی انها وجود ندارد؟؟!!
با تشکر از صدای معلم که اکنون صدای ماست
ما خواستار بررسی مجدد و دقیق نمرات کیفیت بخشی هستیم
لطفا صدای ما مظلومین آزمون کیفیت بخشی باشید با توجه به تخلفات صورت گرفته صدای ما را به رئیس جمهور و رهبر عزیز برسونید
نمرات ارزیابی تکمیلی کیفیت بخشی غیرواقعی است و هیچگونه تطابقی با عملکرد ما ندارد لطفا صدای ما رو به مسئولین برسونید که نمرات رو مجدد و واقعی بررسی کنند . این نمرات حق ما نیس واقعا
با تشکر از شما و انشار خبر و تخلفات صورت گرفته
حقی که از ما کیفیت بخشی ها ضایع شده در هیچ یک از آزمون ها به این شدت و با این حجم تخلف نبوده. امید که حق همه داوطلبین به آنها بازگردانده بشه و جلوی این همه ناعدالتی و تضییع حق گرفته شود.
بابت این آزمون۹ماه زمان گذاشتیم به خدا این عادلانه نیست
۲میلیون بابت دو مرحله ازما پول گرفتن
وقت پول گرفتن دقیق ومنظم عمل میکنن ولی الانکه بایدپاسخگو باشن هیچکس پاسخگو نیست
مردودین به نا حق ازمون کیفیت بخشی در ارزیابی پایانی نمرات نا عادلانه گرفتند
افرادی که با تلاشو کوشش و پشت کار
با زحمت و رنج با وقت و انرژی با هزار امید ارزو
در اتاق های ارزیابی مورد ارزیابی قرار گرفتند و خودشان هم میدانند که بهترین خودش در پاسخگویی به سوالات اتاق تخصصی ،عمومی
بحث گروهی و ایفای نقش داشتن با نمرات غیر واقعی روبه رو هستند و دو ماه از امدن نتایج نهایی کیفیت بخشی میگذرد ولی کسی پاسخگوی ااین جوانان دلسوز و پر تلاش نیست
لطفا صدای ما باشید و خواسته ی ما که برررسی مجدد اتاق های مصاحبه تکمیل ظرفیت بالا هست رو به گوش مسوولین محترم برسانید
حیف از وقتی که برای اینهمه مطالعه و تمرین گذاشتم
حیف که بیهوده بود
حیف که آموزش و پرورش نیروی خوب و مسلط نمیخواد مثلیکه
حیف ...
میگم حیف
اما نه بخاطریکه به اطلاعات عمومی و تخصصیماضافه شد
حیف به این دلیل که اینهمه زحمت رو به شوق و شور قبول شدن میکشی
کم نمیذاری
صددرصد تلاش میکنی که خلائی توی کارت نباشه
از وقتی که باید متعاق به همسر و بچه هام بود زدم و نشستم خوندم
گفتم بجاش قبول میشم
براشون جبران میکنم
حیف که نمره ی واقعیمو ندادن
و حیف تر ازینکه نیرویی نباشه که حق رو ثابت کنه
که ذره ای برای کسی اهمیت نداشت
خودمان دویدیم و خودمان تلاش دریغ از جواب تلاش خودمان که اونم آخر سر اینجوری به بدترین شکل پایمال شد.
ما دهه شصتیا به همه چیز به سختی رسیدیم
استخدامی هم چندین سال تلاش کردیم
چرا باید همچین ظلمی بکنند
آیا کسی هست یک لحظه به وضعیت کنونی ما که چه حالی داریم، چه ضربه به خانوادمان با حال بدمان وارد می کنیم توجه می کنند
ما گدایی استخدامی نمی کنیم ما حقمان را می خواهیم.
اما امسال واقعا صدمو برا مصاحبه گذاشته بودم...
چرا اینهمه بی عدالتی؟!!!
منی که تمام ازمون های جزو نفرات برتر بودم وقتی نمراتم رو دیدم شوک شدم ظلم بزرگی به حق خیلی از ما کیفیت بخشی ها شده- ی نفرم پیدا نمیشه رسیدگی کنه بگه من مسئول شما جوونایی هستم که هفت ماه کارو زندگیتون رو گذاشتید امیدتون رو گذاشتید
و رحمت خدا بر معلمی که شغل معلمی را غصب نکرده است و لو از طریق خلاف قانون.
آموزش و پرورش مارو به عنوان یک منبع مالی در نظر گرفته است ما توان مالی و روحی و روانی نداریم اگر کمبود نیرو دارند از همین کارنامه سبزها بگیرید انقد ازمون نگیرید خدا عاقبت بخیرتون کنه ما جوانیم الان نیاز به شغل داریم چرا اذیتمون میکنید