جناب آقای دیمه ور؛ معاونت محترم آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش
سلام علیکم
جایگاه ویژه آموزش ابتدایی درسمت و سو بخشیدن به شخصیت کودکان و هم از نظر میزان تاثیرگذاری در فرآیند جامعه پذیری و نیز پایه و اساس آموزش های ثانویه بر کسی پوشیده نیست. در حقیقت کاربرد اصطلاح آموزش های عمومی یا اجباری برای این دوره ی تحصیلی به جهت تاثیرات بلند مدت و عمیق آن بر اقتصاد و فرهنگ یک جامعه و ذهن و روان فرد یادگیرنده از سنین کودکی و خردسالی می باشد. چه بسا برخورداری از آموزش برای عده ای از مردم در مناطق کمتر توسعه یافته جامعه به آموزش های ابتدائی محدود بوده و هر آنچه از این رهگذر بر خزانه ی دانشی و رفتاری آنان افزوده گردد، طی سال های پیش رو راهنمای عمل در برخورد با مسائل مختلف زندگی آنان خواهد بود.
حساسیت صاحب نظران بر جنبه ی اخلاقی و احساسی آموزش ها در مقطع ابتدایی و تاکید بر پرهیز از هرگونه اعمال فشار، ایجاد جو رقابتی، مقایسه با همسالان، برچسب زنی و قضاوت در مورد توانایی ها و عملکرد کودکان نیز به دلیل تاثیرات بلند مدت این دست اقدامات در این دوره تحصیلی است. خوشبختانه توجه به آموزش ابتدایی و میزان پوشش این مقطع تحصیلی در کشورمان در دهه های اخیرروند رو به رشد داشته و پس از استقرار نظام ارزشیابی توصیفی، برخی از مخرب ترین تاثیرات ارزشیابی کمّی تا حدود زیادی از این مقطع رخت بربست. با این حال متاسفانه ساده انگاری آموزش ابتدائی و نگاه سطحی به آن هنوز در میان برخی از مدیران سطح میانی آموزش و پرورش رواج داشته و تصمیمات اتخاذ شده در این حیطه آسیب هایی را متوجه فررزندان این مرز و بوم می نماید.
منطقه شهریار با دارا بودن بیش از بیست هزار دانش آموز در مقطع ابتدایی و دو هزار و اندی آموزگار در این مقطع یکی از بزرگترین و گسترده ترین مناطق آموزشی کشور است که متاسفانه سکانداری معاونت آموزش ابتدایی آن از آغاز سال تحصیلی جاری به دست یکی از مدیران ناکارآمد دوره ی متوسطه سپرده شده است.
جای تاسف دارد که فردی بدون برخورداری از تجربه آموزشی و اطلاعات و شایستگی های لازم در زمینه آموزش ابتدایی عهده دار چنین مسئولیت مهم و خطیری گردد. فقدان حداقل سابقه ی آموزشی در مقطع ابتدایی در کارنامه ی معاون آموزش ابتدایی منطقه شهریار باعث بروز مشکلاتی شده است که در کوتاه مدت آموزگاران، دانش آموزان و والدین آن ها را دچار نموده و در بلند مدت بیم اشاعه ی این مشکلات به دیگر بخش ها نیز می رود.
عدم باور به اصالت ارزشیابی توصیفی و تاکید بی مورد بر امتیاز بندی و رتبه بندی تمامی دانش آموزان منطقه و متعاقبا امتیاز بندی دبستان های این منطقه با برگزاری آزمون های اجباری و سراسری بی کیفیت تحت عنوان «سنجش و دانش روز » که کمترین قرابتی با اصول اولیه ی ارزشیابی توصیفی و آموزش ابتدایی ندارد، از جمله مصائبی است که با روی کار آمدن معاون آموزش ابتدایی منطقه شهریار دامن گیر این مقطع تحصیلی شده است. چه بسیار والدینی که در روزهای پیش از برگزاری اجباری این آزمون ها جهت اعتراض به مدیریت آموزش و پرورش شهریار مراجعه نموده و از فشارهای عصبی و نگرانی های روحی فرزندان خود گزارشاتی را به بخش های مختلف این مدیریت اعلام نموده اند. همچنین برخی از کارشناسان زبده آموزش و پرورش شاغل در این منطقه، جهت ممانعت از برگزاری این آزمون وارد عمل شده و بارها با معاونت آموزش ابتدایی منطقه تماس گرفته اند؛ اما در نهایت پافشاری معاون آموزش ابتدایی باعث اجرای سراسری این آزمون در سطح مدارس منطقه گردیده است
علاوه بر این، انتصاب مدیران مدارس بدون توجه به شایستگی های افراد ، انتخاب مستقیم مدرسان کارگاه های آموزشی منطقه بدون توجه به شاخص های مورد نیاز و رزومه شغلی و تحصیلی افراد و صرفا بر مبنای روابط، انتصاب مدیران مدارس ابتدایی از میان دبیران مقطع متوسطه همزمان با حضور و درخواست افراد شایسته در مقطع ابتدایی، اصرار بر حضور نیروهای خدماتی در پست آموزگاری همزمان با گزارشات تخصصی مبنی بر ناتوانی آنان در مدیریت کلاس و در عین حضور آموزگاران متقاضی اضافه کاری، انتصاب معاونین آموزشی با مدرک تحصیلی فوق دیپلم برخلاف شیوه نامه مصوب انتخاب مدیران و معاونین آموزشی و نادیده گرفتن درخواست های افراد داوطلب با مدارک تحصیلی لیسانس و فوق لیسانس ، ارائه گزارشات صوری از برنامه های اجرایی در منطقه و بسیاری اقدامات نامعقول از جمله تخلفات و تصمیمات نادرست معاونت آموزش ابتدایی منطقه شهریار طی دوره ی هفت ماهه انتصاب وی می باشد. این اقدامات همچنین درگیری های متعدد با همکاران آموزشی و اداری، توهین و تحقیر همکاران آموزشی و اداری و در نهایت فقدان اخلاق حرفه ای وی نارضایتی آموزگاران و جمعی از مدیران مدارس ابتدایی منطقه از عملکرد ایشان را درپی داشته است .
بروز این مسائل باعث ارائه شکایاتی از جمله به معاونت محترم آموزش ابتدایی اداره کل شهرستان های استان تهران نیز شده است که تاکنون هیچ اقدام موثری در راستای بهبود وضعیت آموزش ابتدایی این منطقه صورت نگرفته است. همچنین لازم به ذکر است که متاسفانه دوره ی دوم آزمون نامعتبر و غیرعلمی تحت عنوان «سنجش و دانش روز» در مورخه پانزدهم اردیبهشت ماه سال جاری در مدارس منطقه برگزار خواهد شد که ممکن است باعث اعتراض آموزگاران و دامن زدن بر جو ملتهب مدارس در این ایام گردد.
در کنار موارد ذکر شده، آنچه باعث نارضایتی و جریحه دار شدن احساسات آموزگاران مقطع ابتدایی منطقه شده است، بیگانگی معاون آموزش ابتدایی منطقه شهریار با الفبای آموزش ابتدایی و ناآشنایی و عدم اشراف وی بر مسائل و مصائب این مقطع می باشد که بی گمان تسلط بر آن ها سال ها تجربه و تحصیل در این حوزه را می طلبد.
آیا انتصاب فردی خارج از مقطع ابتدایی و فاقد حداقل های لازم جهت تصدی این مسئولیت و در نهایت عملکرد ناموفق وی طی این مدت، به معنای زیر سوال بردن توانایی ها و زحمات نیروهای آموزشی مقطع ابتدایی نیست؟
لذا نویسندگان این نامه درخواست رسیدگی عاجل به وضعیت نابه سامان معاونت آموزش ابتدایی منطقه شهریار را داشته و پیشاپیش کمال قدردانی و سپاس خود را از بذل توجه آن مقام محترم اعلام می دارند.
از طرف:
جمعی از آموزگاران و مدیران مدارس ابتدایی شهرستان شهریار استان تهران
رونوشت:
مدیریت آموزش و پرورش منطقه شهریار
مدیریت آموزش و پرورش شهرستان های استان تهران
سایت سخن معلم
سایت جماران
روزنامه قانون
هفته نامه نگاه
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
افراد شایسته که توانایی کار، فکر خلاق دارند کنار گذاشته میشوند و هر نیروی بی کفایت نالایقی صرف آشنایی در بهترین پستها قرار میگیرد.
تا کی باید این وضعیت بر آموزش و پروش حاکم باشد.
الان من برات بشمرم چند نفر از طرف این حضرت آقای معاون که سنگش رو به سینه می زنی طرد شدند؟؟ بگم؟ بگم؟ :D
مدیر... منطقه ...... نیروی دکترا و فوق لیسانس را فرستاده ابتدایی، به بهانه این که نیاز داره، با وجود این همه نیاز نیروی ابتدایی با مدرک لیسانس رو به دبیرستان برده
اسم این کار را جز بی کفایتی، غرض ورزی، تبعیض و پارتی بازی چه میگذاری.
وقتی به معاون آموزشی اداره کل آ.پ تهران اعتراض شدکه چرا نیروی ابتدایی را با وجود تجربه وسابقه اش به دبیرستان فرستادی و ما نیروهای دکتری وفوق را به دبستان(تنها به جرم آن که بعد از 15 تا 20 سل حضور در مناطق محروم، به تهران انتقال یافتیم).
دو پاسخ داد:
1- در ژاپن معلمانی که مدرک بالا دارند درابتدایی تدریس میکنند.
2- حتما خانم لیسانسی که سالها در ابتدایی تدریس داشته نسبت به تو که دکترا داری وسالها در متوسطه تدریس داشتی شایستگی بیشتری دارد
چنین افراد نالایقی ادارات را قبضه کرده اند و شایسته سالاری مرده است.
یکی از مهم ترین دلایل ناکارآمدی آموزش و پرورش همین مساله است.
خانم محدثه نیروی دانشسرا بودن افتخار داره؟ این آدم که شما هم اسمش رو نبردید بیسواده و من خودم این بیسوادی رو از نزدیک شاهد بودم ;)
در ضمن ادب حکم میکنه به انتقادات همکاران خودتان بی احترامی نکنید مگر اینکه خود را لایق بی احترامی بدانید! بنده یکی از امضا کننده های این نامه هستند و حداقل بیست و چند نفر دیگر را هم می شناسم که این نامه را امضا کردند. بگمانم شما که بدون اطلاع حرف می زنید و از داخل اداره و مدارس بی خبر هستید و دفاع جانبدارانه می کنید اراجیف می بافید.
منکوب کردن میدونی یعنی چی؟ مطمئنی معلم هستی؟
دوما کمی روی املا و نگارش فارسی کار کنید. اصلا مشخص نیست چه نوشته اید! سلب مسئولیت؟؟ از جمله جنابعالی؟؟
ضمن اینکه دوتا از تحول های مثبت توی شهریار رو بفرمائید!! ای کاش به معلمی قانع باشیم و اینقدر برای پست و مقام دست و پا نزنیم
این ... هایی که از قضا همه توی یک ساعت بخصوص اومدند و پیام حمایت از معاون نوشتند!! احتمالا جزو همون مدیرها و معاونهایی هستند که توی نامه هم اشاره شده :)) حدس می زنم آی پی این نظر دهندگان هم یکسان هست!
دیروز توی دفتر مدرسه پرینت این نامه رو دست همکاران دیدم! تازه خیلی از همکاران صحبت های دیگری هم در مورد شاهکارهای این معاون ... می کردند! مثل اینکه مدیر اداره خودش هم مطلع هست از این کارشکنی ها و قراره برکنار بشه! والا همکارا میگفتن
از مدیران محترم سایت برای رساندن صدای معلمان به مسئولان متشکریم هر چند گوش اگر گوش اونا و ناله اگر ناله ماست، آنچه بجایی نرسد فریاد است!
این دوستانی که به متن بیانیه ایراد می گیرند و اعلام می کنند که از سوی جمعی از همکاران نیست! چرا موقع نطر دادن زیر مطلب اسم خودشون رو نمی نویسند و در عوض از عنوان جعلی"جمعی از مدیران" استفاده می کنند! امیدوارم صحت باقی ادعاها و دفاعیات جانانه از مافوق شان هم مانند این یک مورد نباشد!!!
من از منطقه شهریار نیستم اما همین که انتقاد از بالادستی ها به یمن حضور این سایت میسر شده است و مسئولان آموزش و پرورش خود را زیر ذره بین همکاران و معلمان می بینند اتفاق مبارکی هست. خدواند پشت و پناهتان باشد. موفق باشید.
مظالب نامه تایید می شود و برگزاری ازمون غلط و سود جویانه است. .... اقای دیمه ور شما هم در مقابل این ظلم مسئولی بچه های اینجا خیلی ها نان شب هم ندارند . چرا بررسی نمی فرمایید. ؟
ریا یعنی به هر سویی دویدن
ولی جایی خداوندی ندیدن
ریا یعنی خدا اینجا مهم نیست
رضای صاحب دنیا مهم نیست
مهم اینجا فقط وهم و گمان است
مهم تنها نگاه مردمان است
ریا یعنی بشر در جهل مطلق
میان هیچ و نادانی معلق
ریا یعنی بشر در غفلتی سخت
به دنبال سرابی چشم بد بخت
مفیدی! گو تو آیا مدح و اشعار
که خوانی بهر مولایت به هر بار
خلوصی در میان گفته ات هست؟
و یا خود را کنی با شعر خود مست؟
اگر مخلص شدی در مدح و گفتار
تخلص را مگو پایان اشعار
اگر شعر تو مختص امام است
تخلص آفت اخلاص تام است
چه حالی می شوی شعر تو را گر
به نام خود بخواند فرد دیگر؟
تو آیا می شوی از دست آن دزد
نظیر کاسبی بی اجر و بی مزد؟
اگر اینگونه باشی پس یقین دان
نباشد مدح مولا بهر یزدان
لذا اینجا تو هم اهل ریایی
به نوعی در پی نان و نوایی
خلوص واقعی چون گوهری ناب
میان مردمان باشد چه کمیاب..
خوش بود گر محک تجربه آید به میان
تا سیه روی شود هرکه در او غش باشد.
از توجه مدیر سایت به مشکلات معلمان ممنونیم. به امید روزهای بهتر
مثلا خانم بیدادی خوب بود یا آقای بان پرور یا ....
شما با همه مشکل دارید
چون (خوب دقت کنید) چون
آدمای کار بلد و دانا از نظر شما به در نمیخورن اگه کسی بیاد عالی هم باشه شما اونو بیچاره میکنید
من امروز این مطالب رو خوندم
من هیچ مطلبی توی این سایت ننوشتم!!!!!
و اما همکارایی هم که در مورد من مطلبی نوشتن
ازتون ممنونم سعی میکنم بهتر بشم
امیدوارم به کوری چشمت همکار خوبمان هرچه زودتر سلامتی خود را بازیابد
بنده امروز این نامه رو با ایشون مطرح کردم. پاسخ ایشون بدون کم و کاست این بود:
"سلام و سپاس . من پیش از اجرا به این آقایان پیامدهای بد اجرای آن را یادآور شدم و ..."
منظور ایشون همین آزمون مورد اشاره در نامه همکاران بود.
کاش به دیگر دوستان هم توصیه میکردید توی پیامها همدیگه رو تخریب نکنند و برچسب نزنند. اگر نقدی هست به خود نامه بنویسند و پای همکاران دیگر را به میان نکشند
چطور سنگ معاونی را به سینه میزنی که عملکردش اینقدر ضعیف بوده که کسی نمی شناسدش!
بعد شما,عملکرد,کسی را زیر سوال می بری که چنان حسن شهرتی در منطقه دارد و چنان توانمند بوده است که حتی خود تو ادعای شناختش را داری؟ خیلی جالبه که سخنان دروغ گویان به دلیل بی پایه بودن همدیگر را نقض می کنند. روز معلم نزدیک است. به اصل خودت برگرد اگر معلم هستی!
دوما اینکه اشتباه استاد ...ی در پذیرفتن این سمت بود که بسیار پایین تر از جایگاه و اعتبار علمی ایشان بود و همان زمان جمعی از دوستان به ایشان اصرار کردند که نپذیرند اما با توجه به اینکه این وظیفه مستقیما از سوی جناب ذبیحی به ایشان امر شده بود آن را قبول کردند. شما قطعا کمترین اطلاعی از مسایل علمی آموزشی ندارید چرا که اگر کمترین سوادی در این رابطه داشتید از تالیفات و مقالات ایشان و جایگاهشان در بین تشکل های فرهنگیان مطلع,بودید که متاسفانه فاقد این بینش و آگاهی هستید.
برای امتحان هم که شده یکبار اسم استاد ... را در گوگل سرچ کنید! البته اگر سرچ کردن را بلد هستید!!
امیدوارم آقای م سری به این صفحه بزنند و با دیدن این مطالب قلم توانای خود را برای رسوا کردن شما دروغ گویان و حامیان ظلم و فساد به دست گیرند. هر چند بعید می دانم ：(
صد البته که برخی از این مدیران هم در این صفحه حاضر شدند و هر کدام در حد سواد و اطلاعات و تی ادب حودشان پیامهایی نوشتند و اداعای معاون ابتدایی رو در پیامهاشون تکرار کردند
فلسفه وجود این آی پی همین است که محیط مجازی بی در و پیکر نباشد و افراد در قبال گفته هایشان پاسخگو باشند. در واقع مثل شماره تلفن برای هر درگاه اطلاعات در اینترنت یک شماره خاص وجود دارد. بالاخره فردی که مطلبی را عنوان می کند حتما برای آن مستنداتی دارد و می تواند آن را اثبات کند وگر نه باید تاوانش را بپردازد تا خیال تکرار اشتباهات به سرش نزنه.
آزادی بیان فحاشی و توهین نیست.
قصد دفاع کورکورانه از کسی را هم ندارم فقط می بینم که جانب انصاف و ادب رو نگه نمی دارید.
بعدش پرا نامه را نقد نمی کنید یا از نویسندگان آن شکایت نمی کنید؟ چرا به شخصی که اصلا اسمش توی این نامه نیست و اصلا معلوم نیست ارتباطی با این نامه داشته یا نه، توهیم می کنید؟ آرزوی مرگ همکارمان را می کنید؟ یکی می گوید سرطان دارد، یکی می گوید اعتیاد دارد، یکی می گوید حیله گر است و ده ها توهین و فحاشی دیگه! این مساله خود گواه بیگناهی آقای م است نشان می دهد قدر نسبت به او حسد و کینه و بدخواهی وجود دارد. خداوند از سر تقصیرات همگان بگذرد
حقیقتاً بنده بعد از خواندن کامنت دوستان کمی جا خوردم! حرف هایی در مورد هر دو بزرگوار آقای آقاخانی و آقای موسوی گفته شده که خارج از مرام معلمی و انسانی ماست.
هر دو این دوستان از همکاران خوب و توانمند ما در اداره هستند و تیم خوبی هم تشکیل دادند. متوجه نمیشم چرا در برخی از پیام ها می خواهند با نام یکی دیگری را بکوبند و تفرقه بیندازند. خوشبختانه آقای ذبیحی مهره های بسیار خوبی را چیده است و تک تک دوستان توانمند و کارآمد هستند، این نامه هم نمی تواند عملکرد خوب دوستان را زیر سوال ببرد.
از خدا جوییم توفیق ادب
بی ادب محروم ماند از لطف رب
انگار اصلا کسانی که به این صفحه میان کاری به نامه ندارن و برای بدنام کردن و انگ زدن به دو سه نفر دیگه اومدن
خدانگهدارتان
اینهایی که کامنت های دفاع از مدیران و معاون رو می نویسند اگر نیروی ابتدایی هستند که این نامه باید حرف دل اونها هم باشه! اینکه نوشته مدیران باید از نیروهای ابتدایی انتخاب شوند و در انتخاب ها شایسته سالاری و سواد افراد در نظر گرفته بشه چیز بدی هست؟ اگه به شما بر میخوره یا نیروی ابتدایی نیستی یا مدیری هستی که لیاقت نداشتی و بطور غیر قانونی مدیر شدی!
اینکه نوشته فلان آزمون غیر علمی هست هم قابل بحث هست که امیدوارم رسیدگی بشه. بالاخره آزمون گرفته شده که ادعا کردن برگزار شده است. حالا اگه شما بهت برمیخوره یا در برگزاری این آزمون منفعتی داری یا اینکه ... داری برای معاون خوش خدمتی می کنی!
اینکه نیروهای خدمتگزار معلم شدند توهین به همه معلم هاست! چرا باید با علنی کردن موضوع مخالفت کرد!
نوشته این ... معاون ابتدایی از نیروهای متوسطه هست! که خب توی کامنت های چند نفر که میشناختنش اومدن و نوشتن که درسته و طرف نیروی متوسطه هست. پس اینجا هم تهمت نزدن و دروغی نگفتن.
"سفرنامه ظهیرالدوله " از رجال قاجار. ص 114
یکی از بدترین اداراتی هست که تابحال به عمر دیدم - اصلا سر و سامان نداره - انتظاری بیشتر از این نمیشه از شهریار داشت
بدبختی اون زمان کسایی که از تهران میخواستن تبعید کنن میفرستادن شهریار
جناب آقای خانی از زحمات شایسته وتلاش های ثمربخش شما در این حوزه در این حوزه کمال تشکروقدردانی را دارم.انشاا... موفق وموئد باشید.