منصور مجاوری در گردهمایی ذیحسابان ادارات کل آموزش و پرورش کشور اظهارکرد: در حال حاضر مبنای کار وزارت آموزش و پرورش، سند تحول بنیادین است.مشاور وزير آموزش و پرورش افزود: رعایت اصول و قوانین پیرامون سند تحول بنیادین از ملزومات است که باید براساس آن گام برداریم.
وی تصریح کرد: بحث راه اندازی و احیای کمیته منابع درآمدی و اقتصادی اهمیت به سزایی دارد که باید مورد توجه قرار گرفته شود.
مجاوري تاکید کرد: ما بنگاه درآمدی برای سایر دستگاه ها نیستیم و مدیریت صحیح می تواند همه ما را به اهداف مورد نظر برساند.
مشاور وزير آموزش و پرورش عنوان کرد: با صراحت اعلام می کنم که بهره وری که در آموزش و پرورش است در هیچ دستگاهی وجود ندارد و این بهره وری را با مدیریت بهینه منابع باید افزایش دهیم و به روش های جدید شرایط را بهتر کنیم
وی اضافه کرد: امروز با استفاده از فناوری اطلاعات می توان همه امور خود را اداره کنیم.
مجاوری گفت: امروز این سوال مطرح است که چرا اصفهان، اصفهان شد که در پاسخ به این سوال باید گفت اگر امروز یک ششم شهدای جنگ تحمیلی در اصفهان وجود دارد و یا پتانسیل های مختلفی در این استان به چشم می خورد، نشان می دهند که مردم این شهر با اراده و خواسته خود به این جایگاه رسیده اند.
وی تصریح کرد: ما در آموزش و پرورش باید به دنبال رشد و توسعه باشیم که با مدیریت بهینه می توان به اهداف خود دست پیدا کنیم.
مركز اطلاع رساني و روابط عمومي وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان اصفهان
نظرات بینندگان
باسلام.نظرات کارشناسی وعلمی جناب مشاوری که هم علم وهم تجربه مدیریت درآ.پ دارندرامقایسه کنیدبانظرات افرادبیسوادی که علیرغم بیسوادی ذاتی شان درهرزمینه ای نظرمی دهندوزوزانه چندمطلب غیرعلمی می نگارند.
از تحصیل مانده ها یا تر ک تحصیل کرده ها !!!!!
از ناهمگونی آموزشی در 17 نوع مدرسه ها !!!
یا از بحران هویتی دانش آموزان و.........
لطفا مشاور محترم بهره وری را تعریف نمایید.
آ.پ با برگزاری الوان الوان آزمون ادارات و سازمانها و کنکور (قبلا ازاد و سراسری)
خود وزارت آموزش و پرورش را بنگاه در آمدی کرده . با کلاسهای بیشمار کنکور و تقویتی و چاپ کتب کمک آموزشی و پاسخنامه فعالیت ها و........
و از تحصیل باز مانده ها
1)دقت کنید ......یکی از علتهایی که به ا.پ بودجه نمی دهند می خواهند ا.پ را درمانده کنند ان وقت می ایند انواع و اقسام مدرسه زده و شهریه های نجومی می گیرند از هر ارگان و هر وزارتی به خود اجازه دخالت می دهند.
2)لطف کرده تحت هیچ شرایطی زیر بار اینگونه مدارس نروید تا بودجه بگیرید.
3)قسم میخورم این مدارس پس از گرفتن مجوز به وزیر هم اجازه دخالت نمی دهند.
لطف کرده زیر بار نروید تا در تاسف باقی بمانند
بهتر ولی قسمت را مفت خرج نکن
در حالی که مستمر خواهم گریست
اتفاقا شما بنگاه درآمد سایر دستگاهها هستید :
اولا پول بیمه دانش آموزان را با فلاکت مدارس جمع می کنند برای شرکت های بیمه ای بماند که اداره تعاون وزارت متبوع حق الزحمه آن را نوش جان می کند و بعدا دانش آموزان حوادث دیده را همین مدارس باید پیگیری کنند...
کارنامه و گواهی اشتغال به تحصیل را مدارس از اعتبارات خود به رایگان چاپ می کنند سایر ارگانها با این کارنامه رایگان آ و پ به کارمندانشان پاداش پرداخت می کنند.
جشن عاطفه ها مدارس گدایی می کنند برای کمیته امداد
طرح سنجش سلامت را مدارس اطلاعات وارد می کنند حق الزحمه را دکتر و پرستار علوم پزشکی دریافت می کند.
هماهنگی و اقدام لباس دانش آموزان را مدارس انجام می دهند و سود حق الزحمه برای صنعت معدن تجارت واداره انجمن آ و پ دست استانهاست.
زجر و ورود اطلاعات و تحمل اشکالات نرم افزارها و سامانه های اطلاعاتی دانش آموزی و پرسنلی و مالی با مدارس است سود و قرارداد و حق الزحمه با شرکت های برنامه نویسی
هرچند میدانم که آموزش و پرورش غرق در مشکلات مالی است و بسیاری از مطالبات فرهنگیان عزیز هنوز پرداخت نشده ولی دلیلی ندارد که آموزش و پرورش با وجود منابع عظیم مادی و انسانی به سمت کارایی،اثربخشی و بهره وری حرکت نکند. آموزش و پرورش می تواند با ساماندهی نیروی انسانی خیلی از بار مالی خود را کاهش دهد و اعتبار آن را صرف کیفیت بخشی آموزش و سایر هزینه ها نماید. پرچم دار ایده و تفکر بهره وری در وزارت آپ کسی جز جناب آقای مجاوری در زمان تصدیشان به عنوان مشاور معاون توسعه مدیریت و مدیرکلی ایشان در دفتر بودجه نبود.
ایشان با تشکیل کمیته بهره وری منابع و کمیته منابع درآمدی و اقتصادی در سطح وزارت و استانها گام بلندی در جهت صرفه جویی و کاهش هزینه ها و افزایش درآمدها و به تبع بهره وری در آموزش و پرورش برداشتند و اقدامات ایشان در این زمینه قابل تقدیر است .
شاید بفهمید.