صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

« کمبود معلم به غیر از بی برنامگی و ضعف در مدیریت نیست. تا زمانی که خاطیان در این کشور جایزه و ارتقای پست می گیرند داستان بحران زایی تمام نخواهد داشت »

چرا کسی به جرم ایجاد بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394؛ مجازات، محاکمه، اخراج و توبیخ نشد؟!

مینو امامی

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

بازنشستگی پیش از موعد به عنوان اساسی‌ترین چالش نظام تعلیم و تربیت ایران در طول تاریخ آموزش و پرورش می باشد.

قانون بازنشستگی پیش از موعد كاركنان دولت، مصوب 5 شهریور 1386 در دوره ریاست جمهوری احمدی نژاد و وزارت باجناق ایشان علی احمدی، جهت تعدیل نیروی مازاد در آموزش و پرورش، قصه ای نابخردانه ای بود که تا زمان حاجی بابایی در سال 1391 ادامه یافت. البته در این دوره برخلاف اولین شکل اجرای قانون، بدون احتساب سنوات ارفاقی 5 ساله، معلمان مجاز بودند با 25 سال خدمت بازنشست شوند.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

در واقع خالی کردن مدارس از معلم ادامه داشت اما این بار از ارفاق پنج ساله خبری نبود. شگفتا که معلمان به دلیل گرفتاری، بیماری و یا نومیدی از کار در آموزش و پرورش هنوز راضی به فرار از آن بودند!

آموزش و پرورش برای متقاضیان بازنشستگی پیش از موعد جذابیت روزهای اول استخدام را نداشت ؛ پس سیلی از معلمان و دبیران، طبق قانون جدید دولت، داوطلب بازنشستگی شدند.

در یک کلام، حقوق و پاداش آنان فقط 25 سال را شامل می شد یعنی هم از 5 سال ارفاق سنواتی خبری نبود و هم از حق 5 سال افزایش حقوق و پاداش پایان خدمت خویش صرف نظر می کردند، اما باز راضی به بازنشستگی بودند.

در این دوران خاص که آبستن بحران در آموزش و پرورش و حتی جامعه طی سال های آتی بود، مجلس یا دیگر مسئولین از جمله شورای عالی انقلاب فرهنگی، انگار وجود نداشتند تا دخالت و پیشگیری کنند.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

بالاخره در سال 1394 و پس از گذشت هشت سال سهل انگاری، بی‌مبالاتی، اهمال‌کاری و مسامحه که هدف ایجاد توازن در نیروی انسانی داشت اما متأسفانه به ایجاد شکاف، گسله و حتی سیاهچاله در آموزش و پرورش منجر شد، سرانجام مجلس با بازنشستگی پیش از موعد به علاوه سنوات ارفاقی مخالفت کرد. علت توقف طرح، کمبود نیرو در آموزش و پرورش به دلیل بازنشستگی‌های گسترده و تحمیل هزینه‌های زیاد برای استخدام نیروهای جدید بود. البته در برهه ای از زمان دولت اصلا استخدام جدید نداشت.

کمبود معلم، وِرد زبان خاص و عام گردیده بود و عمق بحران در پایه ابتدایی بیشتر بود. دو عنصر اصلی هر مدرسه معلم و دانش آموز است. اگر تابستان به مدرسه بروید چون این دو در مدرسه حضور ندارند غمی سنگین بر تارو پود شما خصوصا به عنوان یک معلم سنگینی می کند. حال تصور کنید دانش آموزان کلاس اول یا دومی را که آغاز مهر ماه معلم ندارند و فرد بزرگی را از نقش های گوناگون مدرسه اما برای مبصری در کلاس گذاشته اند. این مبصر در انتظار معجزه هر ساله وزارت آموزش و پرورش در یافتن فردی است که معلم ابتدایی نامیده شود، البته شبه معلم نیز مورد قبول است تا های هوی کلاس خاموش شود و کادر دفتر از این همه هیاهو برهد.

ترکیب دو کلمه « کمبود معلم » برای هر گروه از افراد معنا و تأثیری متفاوت دارد. این معنا برای وزارت آموزش و پرورش، مجلس، شورای عالی انقلاب فرهنگی، رؤسای دولت، مدیران استان و نواحی و مناطق، اولیای دانش آموزان، خود دانش آموزان، معلمان شاغل، معلمان بازنشسته و مدیران و معاونان مدارس، خیلی متفاوت است.

دو کلمه واحد چگونه می تواند برای دولت بحران، برای وزارت آموزش و پرورش فاجعه، برای شورای عالی انقلاب و مجلس شورای اسلامی شکست، برای مدیران استان و نواحی و مناطق دست به عصا رفتن، برای اولیا توصیف آخرالزمانی، برای مدیران و معاونان مدارس ناکامی در ریل گذاری آموزشی، برای دانش آموزان گاه خوشحالی و گاه نومیدی و در نهایت برای معلمانِ شاغل و بازنشسته یا افتخار و سربلندی و اقرار به اهمیت نقش خویش در جامعه و یا تأسف و نومیدی از وضع پیش آمده، در بر داشته باشد؟

دولت های مختلف و وزرای آموزش و پرورش می باید به این نکته مهم بیندیشند که در مدارس و کلاس های درس و قوانین حاکم بر آن ها یا کانال های تربیت و استخدام معلم، شرایط رفاهی و حقوقی معلمان چه در گذر است که بیشتر آن ها فرار را بر قرار ترجیح می دهند؟ معلمانی که یا طاقت و تحمل فشارهای ایدئولوژیکی و مذهبی را در محدوده شغلی خود ندارند و یا بی عدالتی اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی اعمال شده به معلمان نسبت به دیگر شاغلین، موجب می شود تا « عطایش را به لقایش » ببخشند. حلقه گمشده اصلی توجه به اهمیت خلاهای موجود است.

به دو نقل و قول متفاوت در خصوص آزمون استخدامی ماده 28 که به منظور تأمین نیروی انسانی متخصص و توانمند در آموزش و پرورش تدوین شده است، دقت کنید:

نقل و قول اول :

«  آزمون استخدامی ماده ۲۸ : این آزمون به فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی غیر از دانشگاه فرهنگیان این امکان را می‌دهد تا از طریق شرکت در آزمون و کسب امتیاز لازم، وارد بدنه آموزش و پرورش شوند."

نقل و قول دوم :

«  تأمین بخشی از نیازهای خاص آموزش و پرورش در رشته‌هایی كه امكان توسعه آن از طریق واحد دانشگاهی وجود ندارد، مطابق با ضوابط و مقررات وزارت آموزش و پرورش و از میان دانش‌ آموختگان سایر دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی سراسر كشور و حوزه‌های علمیه، با شرط گذراندن حداقل دوره یك ساله مهارت آموزی در دانشگاه فرهنگیان بلامانع می‌باشد » .

چون بعدها طی تصمیم آنی همانند تمامی تصمیمات آنی دیگر در آموزش و پرورش، روحانیون را نیز در این ماده مشمولیت بخشیدند. در دوران وزارت رضامراد صحرایی و ریاست جمهوری رئیسی 3000 طلاب وارد آموزش و پرورش شدند که برای تحقق دو نیت اجرایی شد: به تعبیری جبران کمبود معلم! اما هدف اصلی حضور نماد اصلی حاکمیت در بطن آموزش و پرورش بود.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

اعلام کمبود معلم یعنی اعتراف به دو ضعف بزرگ:

1-  مازاد دانستن نیروهای موجود و ارائه قانونی که برای هر عاقلی، فرصتی ممتاز شمرده می شود. یعنی 5 سال ارفاقی که سپری نشده حقوق و مزایای آن را تمام و کمال دریافت می کنید. قرار دادن این مزیت همانند بهمن که ابتدا کم کم اما بعد با سرعت و بی رحمانه بزرگ و بزرگ تر می شود و هر چیز پیش رو را نابود می سازد، ساختار نیروی انسانی آموزش و پرورش را متلاشی کرد تا حدی که تاکنون بعد از گذشت 18 سال هنوز قادر به احیا و بازیابی خود نشده است. نیاز به خدمت شما آن قدر شدید است که شما باید مطالبه گر باشید نه فرمانبر.

2) ناتوانی در تربیت نیروهای جدید معلم در مراکز تربیت معلم و دانشگاه فرهنگیان. و علیرغم این ناتوانی بی اعتمادی و ادامه تصور بی نیازی به رشته دبیری دانشگاه های سراسر کشور.

بحران کمبود معلم، هر ساله با آغاز سال تحصیلی جدید بیشتر خود را نشان می‌دهد و به کابوس وزرا و مدیران کل و مدیران مدارس و حتی اولیا تبدیل می گردد. معلمان موجود در مدارس نیز با بی نظمی های چند ماهه آغاز سال تحصیلی در مدارس، از این کاستی ها رنج می برند.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

به کار گیری بازنشستگان با وعده و وعید

در یک کلام؛ تغییر سن بازنشستگی معقول تر از به کارگیری گروهی از معلمان است که سال ها بسی رنج برده اند و دیده نشده اند و اکنون نیز قرار بر دیده شدن آن ها نبود، اما بسوزد پدر نیاز. حال اگر این نیاز یک دولت مرد باشد بسوزد پدر نه گفتن. جوی پر از وعده های خوش از جمله پرداخت های خیالی تا لحظه قبول ادامه فعالیت بعد از تاریخ بازنشستگی. و سپس داستان تکراری فردا، پس فردا، هفته بعد، ماه بعد، فصل بعد، سال بعد.

وزرای آموزش و پرورش نبض معلمان را همیشه در دستان خود دارند و نحوه سرپا نگه داشتن آنان را با وعده های حباب گون نیک می دانند.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

تله ادامه همکاری

یکی از مشوّق های استمرار خدمت همکارانی که قصد بازنشستگی دارند، عبارتست از:

« هر کدام از فرهنگیان بازنشسته که داوطلب استمرار خدمت هستند و یا معلمانی که در شهریور امسال بازنشسته می شوند، داوطلب استمرار خدمت و بازنشستگی خود را یک سال عقب بیاندازند، ۱۳ ماه حقوق می گیرند » .

راستی فقط وعده یک ماه حقوق اضافه، ارزش پاسخ مثبت همکاران را داشته یا دارد؟

شما بازنشستگان محترم، که سال های خدمت خود را بعد از مدتی با شمارش معکوس شمرده اید تا به سرحد نهایی برسید، چگونه با چنان وعده ای بی ارزشی ادامه خدمت را پذیرفته اید؟

نمی دانم این مبلغ ناچیز پرداخت شده است یا خیر، اما چرا خود معلمان متوجه گران سنگی خود در رکود معلمی نیستند؟ اگر من و شما قدر و قیمت خود را برابر یک ماه حقوق خود می دانیم از غیر چه انتظاری است که ارزش و منزلت معلم را چگونه محک بزند؟ می دانید شما ناجی یک وزارتخانه از نداشتن نیروی انسانی برای انجام کاری است که همانند کارخانه نمی تواند درِ آن را ببندد؟! مثلا می توانستند هر ماه به علاوه نصف حقوق یعنی یک و نیم حقوق ماهانه بپردازند.

یا اصلا هر ماه دو برابر. نیاز به خدمت شما آن قدر شدید است که شما باید مطالبه گر باشید نه فرمانبر.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

حال سئوال این است که چرا احدی به جرم ایجاد بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394؛ مجازات، محاکمه، اخراج، و توبیخ نشد؟!

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

چرا کمتر جرم معلم، که شاید فقط یک جمله درست از لحاظ فلسفی نیز هست و سهوا یا عمدا بیان شده به تذکر، توبیخ و درج در پرونده منجر می شود اما فرد یا افرادی که با میل و اراده شخصی، قانون غلطی را در برهه ای از زمان مطرح، تدوین و اجرا کرده اند که هنوز بعد از گذشت 18 سال، اثرات مخرب آن از سیمای یک وزارتخانه حذف نشده است؛ هیچ کسی مجازات، محاکمه، اخراج و توبیخ نشده است؟

حداقل یک عذرخواهی برای خطایی که تاکنون راه بازگشتی نداشته است. حداقل عزل از تمامی پست های دولتی تا چندین سال. حداقل کاهش مرتبت شغلی.  اما برخی از آنان هنوز در صحنه سیاست اند و اذهان فراموش کار فرصت سیاست ورزی را از آنان نربوده است. گویی سیاست با لاپوشانی خطای آنان، تصور می کند که صورت مسأله پاک و علل کمبود معلم در دیگر جاها جست و جو خواهد شد.

تصور می رود دست هایی پنهان ترجیح می دهد که قشر معلم و فرهنگی را با باوراندن داستان کمبود معلم که خود به وجود آورده اند، از ماهیت کمی و کیفی آموزش و پرورش منحرف کند و با دور باطلی، منطق اندیشه و خردورزی و مطالبه گری را در تاروپود آنان بکُشد.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

همکار محترم،

هیچ قانونی به جز قانون افزایش سن بازنشستگی، قادر نیست شما را مجبور به استمرار خدمت بنماید. ارزش جایگاه خود را که حاصل یک عمر تحصیل و خدمت و سرمایه گذاری دولت است بدانید و همسنگ آن تصمیم بگیرید.

نیک می دانم برخی از شما سروران هنوز عاشق تدریس هستید حتی در شرایط نامساعد جاری در مدارس کشور، اما ادامه فعالیت به تضمین سلامتی روح و روان و جسم نیاز دارد. حداقل امتیاز مسکن رایگان را بگیرید و بعد حاضر به همکاری شوید. شما ارزشی کمتر از سیاست جوانی جمعیت یا فرزندآوری را در این مملکت ندارید.

وزارتخانه و دولت نیز بهتر می داند که برای عقد هر قراردادی امضای شخص حقیقی لازم است و نمی توان او را تهدید کرد که اگر تا تاریخ فلان مراجعه و تعیین تکلیف نکنید به طور اتومات استمرار فعالیت را پذیرفته اید.

شما تازه استخدام نیستید که چنین بی پروا تهدید شوید. سی سال از عمر و جوانی و بهترین دوران زندگی خود را وقف آموزش و پرورش کشور کرده اید.

من به عنوان یک ایرانی و یک همکار بازنشسته قدر اراده شخصی شما را برای ادامه فعالیت دانسته و آن را می ستایم. هرگز یک معلم واقعی، راضی نخواهد بود که کودکان و نوجوانان معطل آموزش بمانند.

در ضمن، همه کسانی که به عنوان همکار شاغل یا بازنشسته و یا هموطن، این گروه را به سخره می گیرید، کاش قادر بودید ارزش ذاتی چنین تصمیمی را درک کنید و با کلمات نیش دار و تحقیر آمیز خود حس حقارت را در وجود آنان یا اذهان مردم جریحه دار نمی نمودید.

ایرانی کی سپاسگزار ایرانی بوده است که این بار دوم باشد؟

در بیشتر اوقات به دنبال فساد فکری هستیم. نیت خیر و پاک افراد را با اغراض شخصی و سوء نیت خود آمیخته و به بدترین شکل ممکن معرفی می کنیم. ظاهرا متوجه بحران کمبود معلم در مدارس نیستید که چنین بی پروا و گستاخ سم افشانی می کنید.

امید که وزیر و دولت چهاردهم پتانسیل و لیاقت حل بحران کمبود معلم را داشته باشند. هر چند به اعتقاد من تمامی کسانی که یک عمر با عناوین گوناگون به جز معلم رسمی، خدمت کرده اند افرادی شایسته برای جذب در آموزش و پرورش هستند.

این افراد که حداقل تجربه کسب کرده اند بهتر از کسانی است که از طریق ماده 28 قرار است بعد از شرکت در آزمون استخدامی، معلم شوند. البته گذراندن یک سال دوره آموزشی در دانشگاه فرهنگیان را برای جلوگیری از هر نوع اعتراضی بدان وصله کرده اند، اما مگر 3000 طلاب این دوران را گذراندند؟ یا طی یک ماه بعد این افراد می بایست در کلاس های درس حضور داشته باشند چون خبر آمده که نگران ابر و باد و مه و خورشید و فلک نباشید:

امسال در آموزش و پرورش با کمبود حدود 176 هزار معلم مواجه هستیم. با این حال، حدود 93 هزار نفر از طریق آزمون استخدامی، فارغ‌التحصیلان دانشگاه فرهنگیان و معلمان خرید خدمات تأمین شده‌اند و مابقی از طریق اضافه تدریس معلمان فعلی و معلمان بازنشسته جبران خواهد شد. بنابراین، با وجود کمبود، کلاس‌های بدون معلم در مدارس دولتی نخواهیم داشت.

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

یک کلام؛

کمبود معلم به غیر از بی برنامگی و ضعف در مدیریت نیست.

تا زمانی که خاطیان در این کشور جایزه و ارتقای پست می گیرند داستان بحران زایی تمام نخواهد داشت.

تا زمانی که شایسته سالاری در قتلگاه سفارش، پارتی و بی تعهدی قربانی می شود اشخاص بحران زا هم به حیات طیبه خود ادامه خواهند داد. جامعه به برقراری و اِعمال قوانینی سخت برای همه افراد جامعه در هر پست و مقامی دارد. وقتی دست به گزینش یا ارفاق می زنیم پیکر قانون را می شکنیم.


ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید

گزارش صدای معلم از بحران کمبود معلم طی سال های 1386 تا 1394 در آموزش و پرورش و عدم مجازات عاملان

چهارشنبه, 29 مرداد 1404 17:55 خوانده شده: 1146 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +7 0 --
ناشناس 1404/05/29 - 20:19
متاسفانه برخی از حق کشی ها به واسطه قوانین بد و نابخردانه با مغزهای کج بین هستند؛ چنین قوانینی مستحق اجرا و پرستش نیستند و جز نتیجه تهوع آور و ستمگرانه حاصلی ندارند.
پاسخ + +6 -2 --
ناشناس 1404/05/30 - 09:34
لطفااین عکس چندش آورراکه درآن یک معمم به ماوملت می خنددحذف کنید
پاسخ + +2 0 --
ناشناس 1404/05/30 - 14:36
پاسخ هوش مصنوعی به سئوال

نبود شفافیت در عملکرد مسئولان، ناهماهنگی در سیاست‌گذاری‌ها، و وجود ساختارهای معیوب در نظام آموزشی، باعث شده است تا بحران کمبود معلم، با وجود پیامدهای جدی، بدون برخورد قاطع با عاملان اصلی آن، به صورت ادامه‌دار باقی بماند.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/05/30 - 15:34
کاش مملکت را هوش مصنوعی اداره کند به
خصوص آموزش و پرورش را.
پاسخ + +5 0 --
ناشناس 1404/05/31 - 13:27
حاکمیت قانون صفر صفر
تاکنون با ۱۲۴ تماس گرفته اید؟
شکایتی مطرح و پیگیر شده اید؟
فقط از لحاظ روانشناسی ژست پاسخگویی
دارند اما از قاطعیت و اجرا خبر نیست.

یقین داشته باشید سیاست ایجاد یاس و نومیدی
صد در صد حاکم است و با ایجاد بی تفاوتی
قصد دارند تا مردم خنثی شوند.
شعار این ها در نومیدی بسی نومیدی است.
پاسخ + +1 0 --
ناشناس 1404/06/06 - 10:39
یک کار را هم درست انجام بدهید یا قادر نیستید اصلا انجام ندهید

اعتراض به خطای محاسباتی نتایج آزمون استخدامی آموزش و پرورش ۱۴۰۴
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/16 - 23:39
خطای محاسباتی دیگه برای چی؟ کامپیوتر مگر حساب نمی کنه
مورد خطای محاسباتی چه بوده؟
پاسخ + +1 0 --
ناشناس 1404/06/06 - 14:42
سرباز معلمان بس نبود
جذب سربازان وظیفه به عنوان محیط‌بان؛‌ خودروهای تویوتا به یگان حفاظت اضافه می‌شوند.
پاسخ + +1 0 --
ناشناس 1404/06/07 - 11:16
بسوزد پدر احتیاج

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به همراهی‌های دولت چهاردهم و توجه ویژه به آموزش و پرورش وعده داد: نیروهای نهضتی و خرید خدمات آموزش و پرورش ساماندهی شود.
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/16 - 23:37
لعنت خدا و پیغمبر و امام بر نهضتی ای که با پارتی بازی نهضتی شد و خرید خدماتی که با پارتی بازی خرید خدمات شد و بر آن مدیر مدرسه دولتی و غیر دولتی که ضعیفان را جذب کرد و از افراد قوی فرار می نمود

به حق فاطمه زهرا و علی مرتضی ملعون باد غاصب و حامی و تاییدکننده اش در هر مقام و لباسی که باشد و ملعون باد بیت المالی که به غاصب حقوق می دهد و لعنت آسمان و زمین بر ملعون و حمایتگرش در دو دنیا
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/12 - 07:15
کسری معلم ‌جبران شد‌/ مدارس دیگر بدون معلم نخواهند ماند

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: برنامه‌ریزی‌ها به‌گونه‌ای انجام شده ‌که در آغاز سال تحصیلی، تمام مدارس کشور از معلم کافی برخوردار باشند و گزارش‌های دریافتی از استان‌ها نشان می‌دهد که این کسری تا حد زیادی جبران شده است.

اما چگونه؟
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1404/06/16 - 23:31
جبران نشد ماست مال شد
پاسخ + +1 0 --
ناشناس 1404/06/12 - 13:53
صادق زیباکلام در برنامه ای کاش گفت: دلم می‌خواهد گیتار دست بگیرم و مثل "باب دیلون" که در جنگ آمریکا با ویتنام، آن آهنگ معروف را خواند، خطاب به مسئولان نظام، بزنم و بخوانم و بگویم چقدر باید مردم ریزش کنند تا باور کنید که مشکل وجود دارد؟ من خیلی وقت‌ها شک می‌کنم که واقعا آیا مسئولان کشور، در این مملکت زندگی نمی‌کنند؟
پاسخ + 0 0 --
مدیر یک مدرسه 1404/06/17 - 23:54
خانم‌امامی. چقدر پیر و شکسته شده ای. راجع به استخدام ۷۰هزار مربی قرآنی در سال ۹۲ بدون مجوز چی داری بگی. هیچکدام هم مربی نبودند. و اصلا قرآن را رو خوانی مشکل داشتند چه رسد به آموزش.
پاسخ + 0 0 --
امامی 1404/06/18 - 10:54
ممنون از لطف تان.

بنده نماینده مجلس یا وزیر آموزش و پرورش نیستم تا چیزی بگویم. شما ظاهرا مدیر و مدبر هستید بفرمایید
استفاده کنیم.
شما از این ۷۰ هزار مربی امتحان شفاهی گرفته اید
که به چنان نتیجه ای رسیده اید؟
پاسخ + 0 0 --
مدیر یک مدرسه 1404/06/18 - 18:28
خانم امامی مشت نمونه خروار است یک جامعه آماری از حدود ۱۵ نفر مربی قرآنی که بدون آزمون فقط ثبت نام و معرفی از امام جمعه و... و بعد الان اکثرا مدیر یا معاونتهای رنگارنگ هستند. این حق بچه های تحصیل کزده و آزمون داده نبوده و نیست. البته اینها همه در دوران حاجی بابایی اتفاق افتاد. ته مت بلکه در مناطق و شهرستانها هم وضع چنین بوده. امیدوارم بقیه جاها اینطور نبوده باشد. واقعیت هم این بود که بچه ها اینها را قبول نداشتند. آخر چطور یکربع بیست دقیقه آخر کلاسهای درس مثل ریاضی و شیمی و یا فیزیک و... درس تمام الان دهها جلد قرآن به کلاس برده شود و توسط یک فردی که بچه ها در سن و سال خودشان می دیدند و چهره محبوبی هم اخذ نکرده بود بخواهند قرآن جز به جز بخوانند.که این طرح هم در همان ابتدا شکست خورد و هفتاد هزار نفر سربار آموزش و پرورش شدند. کاش موفقیت و ورود نیروی تازه نفس به د آن برهه زمانی نفس تازه به آموزش و پرورش میداد نه حس نا خوشایند باز یک نفر خبرچین و حراستی و پرورشی و .... بگذریم هر چه از دوست رسد نکوست. اصل سر سلامتی بود.
همیشه سلامت و شادکام باشید
پاسخ + 0 -2 --
فرهنگی ضد فرهنگی چاپ 1404/06/18 - 10:15
آقای سلیم پور. قبلا شجاع تر بودی. چرا کامنتها و نامه های دریافتی را نمی گذاری. حالا خانم امامی نسبت به سه سال قبل فرتوت و شکسته شده قابل چاپ نبود. شما ه پولکی شدی متاسفم برات.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1404/06/18 - 10:26
جناب فرهنگی ضدفرهنگی چاپ

درود

1-شما هنوز نام مرا نمی دانی ؟

پس ؛ این همه رفت و آمد به سان چه بوده است ؟

همچون :

خری دوّار ؟

2- نظرات و نامه ها مانند گذشته منتشر می شوند اما نظری که ارزش انتشار در « صدای معلم » را داشته باشد .

3-شما لطفا غصه خانم امامی را نخور .

مهم این است که این معلم بازنشسته همچنان و حتی بیشتر فعال و زنده است و به جرگه « زامبی ها » و یا « گاوان و خران باربردار ؛ به ز آدمیان مردم آزار » خوشبختانه نپیوسته است .

4- « کافر همه را به کیش خودپندارد ».

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
امامی 1404/06/18 - 10:39
سلام

جناب آقای پورسلیمان سپاس
پاسخ + 0 0 --
امامی 1404/06/18 - 10:46
خطاب به ضد فرهنگ

حقیقتا ضدفرهنگ هستید که هنوز نحوه گفت و گو با یک زن، خانم، همکار، پیشکسوت را یاد نگرفته اید.

برای همین اصرار دارم که درس آداب معاشرت در مدارس تدریس شود تا از تعداد افراد ضد فرهنگ
کاسته شود.

بنده هر سال عمرم را زندگی کرده ام و از عقلانیت
و موقعیت سن فعلی خود بسیار لذت می برم و حسرت جوانی ندارم.

راهی است که شما نیز در آن سیر خواهید کرد.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1404/06/18 - 11:01
خواهش می کنم خانم امامی

با برخی باید مانند « خودشان » برخورد کرد چرا که لیاقت شان بیش از این نیست .

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
امامی 1404/06/18 - 11:10
اما معتقدم باید با همه خوب رفتار کرد تا اگر قرار است کسی شرمنده باشد، بدین طریق مجازات گردد.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1404/06/18 - 11:18
خانم امامی

همین که چنین نظراتی در « صدای معلم » منتشر می شوند نشانه ی تفکر انتقادی است و این که به نظرات مخالفان و منتقدان اهمیت داده می شود ( می توانم مثل اکثریت رسانه ها منتشر نکنم ) ؛ اما قرار نیست هر کسی به صورت « ناشناس » هر چه به ذهنش برسد را بگوید ....

ایرانی ها باید « حرف مفت زدن » را برای همیشه کنار بگذارند و خرد و اندیشه را جایگزین تفکر شکمی و زیر شکمی خود کنند اگر می خواهند که از این « فلاکت خود ساخته » رهایی یابند .

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
امامی 1404/06/18 - 11:42
البته بجز لحن نامتعارف، با توجه به غیبت ایشان از سایت، باید قبول کرد که روال سایت همانند سال ها
پیش نیست.
به خاطر دارم سال ۹۶ و ۹۷ شما از صبح تا شب ۶ تا ۸ مطلب جدید می گذاشتید.
علت اهانت ایشان به شما بی اطلاعی از تغییر ایجاد شده است. کامنت ها روزی یک یا دو بار و مطلب جدید تا چندین روز ثابت می ماند.
به هر حال شما مدیرید و ما تابع رویه کاری شما.
تصور می کنم ایشان انتظار درج کامنت خود در ساعت ۱۲ شب را داشته اند.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1404/06/18 - 11:58
خانم امامی

همین که « صدای معلم » تا الان فعالیت خود را به صورت « مستقل » ادامه داده شکرگزار باشید .

شما فقط یک رسانه رسمی معلمی مانند « صدای معلم » را معرفی کنید که همچنان فعال مانده باشد ؟

خیلی ها آمدند اما نتوانستند ادامه دهند و تعطیل کردند .

به لطف جمهوری اسلامی و دولت آقای پزشکیان ؛ تورم همه چیز را ترکانده است .

در همان سال های 96 و 97 ؛ هزینه های فنی و پشتیبانی صدای معلم مبلغی در حدود دو تا سه میلیون تومان در سال بود اما اکنون فقط برای این یک قلم باید 100 میلیون تومان پرداخت کنم .

این را شما می دانید ؟

و اگر می دانید چه کرده اید ؟ ( در حالی که من پایین هر مطلب ، موضوع همیاری را مطرح می کنم )

مشکلات و چالش های دیگر جای خود دارند .

با حرف و شعارهای قشنگ نمی شود رسانه را اداره کرد .

من کم کم دارم نسبت به آینده این مملکت ناامید می شوم ...

البته سعی کرده ام خللی در فعالیت سایت ایجاد نشود .

پایدار باشید .
پاسخ + 0 0 --
امامی 1404/06/18 - 12:19
نومیدی ما چیز جدیدی نیست و تازه شروع نشده است.
بنده به انتظارات ضدفرهنگ اشاره کرده ام نه خود.
آنان که به جایگاه سایت اهمیت می دهند در هر شرایط
قدردان هستند.
پاسخ + 0 -1 --
ضد چاپلوس 1404/06/18 - 19:35
سلیم پور و پور سلیمان. چه علی خواجه و چه خواجه علی.

باید چیری نوشت تا به پر قباتون بربخورد تا چاپ کنید البته ضد چاپلوس منظور نگارنده بود. خوشحالم برخورد بهتون. عمر دست خداست. مواظب سلامتیت باش.
فشار خیلی بده سکته میاره فشاری نشو پیرمرد. این روزها خیلی از همکاران بازنشسته را یکی یکی از دست دادیم.
شما و خانم‌امامی بمانید.برای معلمان‌
زنده باشد.
هر چه هم نوشتی از فرهنگ بالایت هست و لیاقت خودت. که صدر همه هستی.
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1404/06/18 - 22:13
درود

جناب ضد چاپلوس

1- اگر قرار بر معرفی « شخص عصبانی » باشد ؛ شما بسیار پیش تر و جلوتر از من هستید چرا که این متن کوتاه شما آکنده از اغلاط املایی و اشتباهات نگارشی است .

2- من به این گونه برخوردها آن هم در یک « جامعه فرهنگی » عادت دارم و نیازی نیست که شما مرا راه نمایی کنید .

3- این کسانی که به قول شما : « یکی یکی از دست داده می شوند » به خاطر حضور و وجود افراد مسئولیت ستیزی چون شماست که دق می کنند و جامعه را به این جا رسانده اید .

موجودات ترسویی که حتی شهامت بیان نام خود را هم ندارند .

4- انتهای مطلب تان هم به اول آن نمی خورد .

در نظر اول خودتان ، بی جهت اتهام می زنی و نسبت ناروا می دهی و آخر هم دعای خیر می کنی !

ماندن شرایطی دارد . به کوری چشم حسودان و بی خردان ؛ صدای معلم همچنان برقرار خواهد ماند .

پایدار باشید .

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

آیا در مدرسه شما ماهی یک بار جلسه شورای معلمان تشکیل می شود ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور