مطالعه بانک جهانی نشان می دهد که شانگهای دارای رتبه نخست جهانی در بخش های قرائت، ریاضی، و علوم پایه، مبتنی بر نظام آموزش و پرورش قوی همراه با معلمانی ممتاز است.
یک گزارش جدید بانک جهانی در سال 2016 نشان می دهد که عملکرد دانش آموزان شانگهای در آزمون های بین المللی یادگیری عالی است و این موضوع با یک سیستم آموزشی قوی، با تامین مالی عمومی کارآمد در ارتباط است.
سیاست و سرمایه گذاری های شانگهای بر روی ارزیابی جامع از عواملی همچون معلم های ممتاز، ایجاد استانداردهای آموزشی روشن ، ارزیابی منظم دانش آموزان و تعادل بین استقلال و پاسخگویی در مدیریت مدارس استوار است. (فرم جهانی بانک جهانی SABER)
یکی از جنبه های قابل توجه سیستم آموزش و پرورش شانگهای، راه و روش آنها در تعلیمات حرفه ای با پشتیبانی و مدیریت معلمان است.
معلمان مرکز هر گونه تلاش برای افزایش کیفیت آموزش در مدارس هستند.
شیوان لیانگ، نویسنده این گزارش می گوید: دلیل احترام و توجه بسیار بالای حرفه ی معلمی در شانگهای فقط به خاطر اینکه معلمان حقوق بالا و ثابتی دارند نیست بلکه به دلیل اینکه به خوبی آنها را آموزش می دهند است. آنها واقعا حرفه ای هستند.
شهر شانگهای در سراسر جهان، دارای بالاترین سهم از دانش آموزان محروم و فقیر (در حدود بالای 25 درصد) است.
در حالی که کودکان محروم شانگهای سزاوار توجه بیشتر هستند این گزارش می نویسد که این شهر با جدیت در تلاش است که یک آموزش با کیفیت و در دسترس را بسازد.
در میان 1.2 میلیون دانش آموزان ابتدایی در سال 2013، نزدیک به نیمی از آنان کودکان مهاجر بودند که حدود 77 درصد از آنها را به مدارس دولتی و بقیه به مدارس خصوصی رفته اند.
درس هایی از شانگهای :
-تحصیلات مقطع ابتدایی برای تمام دانش آموزان.
-بالا بردن کیفیت آموزش های پایه تحت عنوان "یادگیری چالش بزرگ جهان در آینده".
این موارد در حال حاضر بخشی از اهداف توسعه پایدار و مجموعه ای جدید از اهداف بین المللی سازمان ملل متحد در سال 2015 است که به وسیله کشورهای عضو پذیرفته شده و در آن خواستار دسترسی همگان و به آموزش باکیفیت و یادگیری مادام العمر برای همه تا سال 2030 شده اند.(SDG)
Harry Anthony Patrinos یک مدیر در بخش آموزش و پرورش بانک جهانی می گوید : داشتن مدارس با کیفیت بالا، در رشد اقتصادی و کاهش سریع فقر بسیار موثر است و به عبارتی مدارس باکیفیت رابطه مستقیمی با رشد اقتصادی و کاهش فقر در آینده یک کشور دارد.
بنابراین به طوری که آمارها از موفقیت شانگهای نشان می دهد می توان یک راه طولانی در جهان رفت، راهی که در آن 250 میلیون دانش آموز با وجود داشتن مدرسه نه می توانند بنویسند و نه بخوانند.
معلمان در شانگهای دوره های قبل از خدمت دقیقی را طی می کنند و به خوبی در روند توسعه حرفه ای خود حمایت می شوند تا زمانی که آغاز به کار می کنند.
به طور متوسط معلمان در شانگهای حدود یک سوم از زمان آموزش خود را در کلاس و بقیه را در آماده کردن درس، تعیین مشق شب، مشاهده و نظارت و تعامل با معلمان دیگر برای یادگیری شیوه های توسعه حرفه ای صرف می کنند.
معلمان همچنین به طور سیستماتیک مورد بررسی قرار می گیرند اگر که لازم است به یک سال تعلیقی می روند و البته معلمان خوب برای عملکرد خود پاداش می گیرند و فرصت هایی برای بالا رفتن از نردبان شایستگی را دارند و مدیران رهبری آموزشی آینده می شوند.
منبع:
http://www.worldbank.org/en/news/press-release/2016/05/16/world-bank-study-shows-shanghais-1-global-ranking-in-reading-
math-science-rests-on-strong-education-system-with-great-teachers
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
آموزش صحیح ؛رسیدگی کامل از نظر معیشتی ؛ در آخر انتظار بهره دهی معلمان
در کشور ما از همون مرحله اول اوضاع قمر در عقربه وا پ ما بنگاه کاریابی
سپاس به خاطر ارسال این مطلب جالب و خواندنی
پیروز و بهروز باشید.
ارادتمند رضاپور از اصفهان
هر مسول هم می اد کیفیت اموزش دانش اموزان را مورد ارزیابی
قرار نمیده فقط به کارهای پوشه کار که اغلب انها هم سا
خته اعضای خانواده هستند بسنده می کنه