شکواییه و تظلم خواهی معلمان از مسئولان به محضر رهبر معظم انقلاب (لطفا به امضا گذاشته شود)

بسم الله احمن الرحیم
انی بعثت معلما
محضر مستطاب رهبر معظم انقلاب اسلامی، نائب امام عصر(عج) حضرت آیت‌الله العضمی خامنه‌ای أیدكم‌الله تعالی بتأییداته ‌الخالصه..
شکوائیه وتظلم خواهی معلمان ایران اسلامی از مسئولان براساس سخنان گهربار مورخ 17 / 2 / 93
موضوع : تبعیض فاحش میان معلمان با سایراقشار فرهیخته جامعه ازقبیل (اساتید دانشگاه، قضات،پزشکان و سایر گروه های مشابه)
طرف شکایت : وکلای ملت در مجلس شورای اسلامی/ مسئولین دستگاه های اجرایی / وزیرآموزش وپرورش و ریاست محترم رسانه ملی
دلایل ومستندات:ایات و روایات و فرمایشات امام راحل ره و حضرتعالی درمنزلت معلم/سیاست های ابلاغی/سند تحول بنیادین/سند چشم انداز 1404 / اصول175و 109قانون اساسی
باسلام وتحیت و آرزوی توفیق وعزت رهبر فرزانه و سربلندی و سرافرازی ملت قهرمان ایران اسلامی و تبریک حلول ماه رجب که ماه فرصت های بندگى و سعادت است .
پیشاپیش از سعه صدر وحسن نظرتان به معلمان و توجه به این شکوائیه و تظلم خواهی ایشان سپاسگزاریم و ازتصدیع و آنچه موجب رنجوری و آزرده گی رهبر فرزانه به سبب این مرقومه می شود عذرخواهی می کنیم.
ارزش وجایگاه رفیع علم ومعلم درجامعه اسلامی برهیچ کس پوشیده نیست. به استناد سخنان مورخ 17 / 2 / 1393  رهنمودها وخط مشی و توصیه های لازم در خصوص منزلت معلم و وظایف مسئولان به منظور پایه سازی وپایه گذاری جامعه نمونه اسلامی بیان خواسته معلمین می باشد. آقا جان به قطع و یقین جمیع مسائل و مصائب معلمان و مدیریت ها در آموزش و پرورش در منظر شماست.
ما معلمان امضاکنندگان ذیل با تقدیم گلایه از بدعهدی و نامهربانی مسئولان ازتبعیض ونابرابر یهای فاحش با دیگر کارکنان و شغل های پر زرق وبرق وارائه چند پیشنهاد شدنی واجرایی تقاضای استمداد واستعانت و رهنمود حکیمانه جهت تشکیل تیم مجرب برای بررسی و اتخاذ تدابیر مقتضی برای احقاق حق معلمان داریم :
قبل از هرچیز قابل ذکر است که ما معلمان انقلابی و قانع هیچ گاه معلمی خود را با مادیات معامله نمی کننیم و شکوه آنها نه از فقر و تنگدستی است بلکه داد از تبعیض وبی عدالتی است که موجب شرمساری نزد خانواده وبی انگیزگی وسرخورد گی شغلی و اجتماعی شده است.
1) بدون اغراض شخصی وجناحی عرض می شود که : عدم ثبات مدیریتی و شایسته سالاری وشایسته پروری در حوزه های گوناگون که حلقه مفقوده است ، در طی 36 سال 12 وزیر که بعضا غیر مرتبط و ناکارآمد بودند سکاندار کشتی تعلیم و تربیت شوند. به نحوی که فرد مسیر کلاس تا وزارت وصدارت وبالعکس را یک شبه طی میکند که کافیست هم بزم یا همرزم و یا وابسته به کانونهای قدرت بود.که وزیر فعلی با تمام محسناتی که دارد قدرت و کفایت دفاع از حقوق اجتماعی معلمان را ندارد.
2) نامهربانی وعدم توجه واقعی وعملی مسئولان به منزلت و تکریم معلمان بد عهدی در وفای به وعد ووعیدها وبی حرمتی های زنجیره ای رسانه های دیداری ونوشتاری وضرب وشتم وتعرض به معلمان ، باعث شکاف عمیق میان معلمان با ستادی ها ودولت مردان ودارندگان شغل های پرزرق وبرق شده است که در دوماه اخیر دهها نامه ودرخواست معلمان به مقامات ارشد نظام برای ایجاد عدالت ارسال شده که بسبب سانسور شدید رسانه ای وبی محلی وکم لطفی مسئولان ، موجبات اعتراضات مدنی معلمان در خیابانها شد تا صدایشان را کسی بشنود.که متاسفانه معلمان به ناچاربرای تامین مخارج سنگین معیشتی به کارهای دور از شأن و جایگاه معلمی خود به شغل هایی نظیر ( مسافرکشی ومیوه فروشی وکاسبی ودلالی و...) روی آورند.
3) برخلاف قانون اساسی ، تفکر سوداگرانه درمدیران ایجاد شده است که مدارس به بخش خصوصی وغیرانتفاعی واگذارشود و مدارس دولتی نیز برای تامین مخارج خود دست در جیب مردم واولیاء دانش آموزان بی بضاعت کنند که نارضایتی عمومی زنگ خطریست برای آینده.
4) براساس اصل 175 قانون اساسی رسانه ملی برخلاف رسالت ملی هویت رسانه ای جامعه معلمان را سلب نموده است ودر حرمت شکنی واهانت زنجیره ای، گاهی ازسوی رسانه های دیداری و نوشتاری وگاهی به شکل شهادت وضرب وشتم معلمان نظام اسلامی معلمان مظلوم واقع شده و هیچ ملجا وماوایی ندارند. تصور می شود معلمان جزء نظام وملت نیستند ونگاه ها به معلمان هزینه ای وزیادی بودن است ومدرسه ابزاریست برای جولانگاه وآزمایش وخطای نهادهای مختلف است .
5) اما سند تحول که در حال پوسیدن است و جز کاغذ پاره ای وذهنیات چیزی نمانده . سوال اینجا ست که سند تحول بنیادین با سند سلامت چه وجه تمایزی دارد و چرا؟
6) متاسفانه عذر بدتر از گناه اینکه برای کمک و ترمیم حقوق بازنشستگی خواص و دوستان نور چشمی سال های آخر خدمت شان بدون تجربه ورعایت قانون او را به مدیریت مدارس می گمارند که ظلمی است مضاعف به جامعه معلمین وبه دور از سبک زندگی سالم اسلامی ،این خود خسارات جبران ناپذیری به پیکر اموزس وپرورش می زند.
7) رهبری عزیز با کمال شرمندگی ، تمام کارکنان و نهادهای لشکری وکشوری اعم از بانکها ،قضات  ، پزشکان  وسایرنهادها مشمول قانون خدمات کشوری از حقوق ومزایا وانواع رفاهیات و سبدهای گوناگون عید وماه رمضان وپاداش مرخصی ذخیره شده ودریافت تمام وکمال پاداش پایان خدمت وغیره ، هم خود وهم خانواده وفرزندانشان در طول سال جلوتر از تورم سال های گذشته برخورداربودند اما معلمان به ویژه بازنشستگان نجیب وفرهیخته با فقرپنجه در پنجه هستند وهمیشه 8 گرو 9 است وحقوق دریافتی شان در قبل از نیمه ماه تمام است و از کلیه این مزایا محرومند ؛ اینان محرومند از بیمه های درمانی وطلایی با کیفیت ، تسهیلات بانکی خرید امکانات اولیه چون مرکب ومنزل مناسب ومراکز اقامتی در شآن معلمی. بی تفاوتی وبی مهری وبی عدالتی مسئولان آتش خشم و کینه را در معلمان شعله ور تر نموده و آثار مخرب روحی وروانی و انگیزش شغلی آنها را در پی دارد.ودوران بازنشستگی معلمان دوران سخت وتاریک است .

رهبرا لطفا به داد ما برسید.
8) مسئله رتبه بندی معلمان همچون دیگر اقدامات سوء استفاده شده ازحسن اعتماد معلمان ، سنگ بزرگ و حقیقتی است که نمود واقعی ندارد و شامل بازنشستگان عزیز نمی شود ، رضایت بخش نیست / فوق العاده شغلی که حق قانونی معلمان است تا کنون بر اساس قانون به طورتمام وکمال ایفا نشده است اما برای ستادی های وزارت متبوع و سایر کارکنان دولت ، به طور کامل اجرایی شده است .عملکرد صندوق ذخیره فرهنگیان با 7 هزار میلیارد دارایی و عدم شفافیت درعملکرد و سود دهی با مدیرانی خود پسند، مورد رضایت معلمان و فرهنگیان نیست .لطفا دستور بازرسی و رسیدگی صادرفرمایید .
چند پیشنهاد:
1) تشکیل بانک مستقل معلمان با سرمایه در گردش سالانه 12 هزارمیلیارد ریالی در صندوق وام ضروری تعاون ادارات کل کشور و سرمایه صندوق ذخیره چونانکه قوامین وانصار وحکمت اقدام نمودند.

2) تاسیس نظام جامعه معلمان ایران اسلامی

3) هویت رسانه ای معلمان در رسانه ملی/

4)ایجاد کرسی های آزاد اندیشی درمیان معلمان

5)ایجاد پل ارتباطی میان مدرسه و دانشگاه

6) تقسیم معاونت پرورشی به دودوره یا تفکیک جنسیتی

7)تاسیس دفتر نمایندگی ولی فقیه در آموزش وپرورش/

8)ایجاد عدالت اجتماعی میان معلمان سایر حقوق بگیران و داخل کردن معلمان درگروه اساتید دانشگاه و قضات و پزشکان

9)تغییر و همسان سازی ضریب حقوقی سالانه معلمان با اساتید دانشگاه وقضات (باتوجه به اختلاف فاحش 14 برابری)

10) ترمیم و ارتقای معیشت ومنزلت معلمان همچون نهادهای درآمدی مثل وزارت نفت ونیرو تا فرزندانمان طعم شیرین سفر ورفاه متعارف رابچشند

  11) شایسته سالاری واقعی و تعیین سند نظام مند عزل ونصب از مدرسه تا وزارت و انتصاب وزیر ومدیرانی شایسته وجوان وانقلابی در شان معلمان

12) تکریم جدی بازنشستگان و بهره مندی از تجارب ارزشمند این عزیزان پیش کسوت.
شکوائیه و دردمندی های بیان شده دربالا، با توجه به پتانسیل ها و ظرفیت ها و قوت های فراوان علمی و اجتماعی واعتمادعمومی 78درصدی به جامعه معلمان به دور از غرض های شخصی وسیاسی و صرفا صنفی بوده و به منظور گسترش عدالت پایدار درسایه سار رهبری داعیانه رهبرفرزانه انقلاب عرض حال شده است ویقینا ولی امر جهان شمولی که دغدغه جوانان غرب و آمریکا و نیز معیشت نیروی انتظامی ومحیط زیست از نگاه تیزبینش مغفول نمی ماند رجاء واثق داریم که شدائد و تنگناهای مطروحه معلمان نیز با عنایت واسعه و توصیه های حضرتش رفع خواهد شد. انشاء الله
رهبرا الغوث الغوث ادرکنی و السّلام علیکم و رحمة الله و برکاته‌
نام ونام خانوادگی مدرک امضاء نام ونام نام خانوادگی مدرک امضاء