گروه گزارش/
همان گونه که انتظار می رفت با آمدن دولت سیزدهم و روی کار آمدن تیم جدید در وزارت آموزش و پرورش ، فضای امنیتی در این وزارتخانه پر رنگ شده است .
اخبار و گزارش های رسیده حکایت از احضار کنش گران صنفی و رسانه ای به هیات های رسیدگی به تخلفات اداری و تشکیل پرونده برای آنان دارد .
پیش تر ؛ « صدای معلم » در گزارشی به پرونده سازی برای « محمود صفدری » معلم بجنوردی واکنش نشان داد . ( این جا )
این رسانه ی مستقل و منتقد در حوزه عمومی آموزش ایران نوشت :
« اتهام این معلم ؛ « بارگذاری مطالبی در فضای مجازی » عنوان گردیده و استناد قانونی آن هم « بند یک ذیل ماده 8 قانون رسیدگی به تخلفات اداری یعنی « اعمال و رفتار خلاف شئون شغلی و اداری » عنوان شده است .
البته این گونه پرونده سازی ها علیه معلمان به ویژه معلمان کنش گر و فعالان صنفی جدید نبوده و مسبوق به سابقه است .
در گزارشی که « صدای معلم » به تاریخ چهارشنبه 18 اسفند 1400 منتشر کرد چنین آمده بود : ( این جا )
« متاسفانه قانون رسیدگی به تخلفات اداری که حدود سه دهه از تصویب آن می گذرد بسیار موسع بوده و هیات های رسیدگی تفسیرهای متفاوت و متعددی از آن دارند .
بند دو از ماده 8 می گوید : « 2 - نقض قوانین و مقررات مربوط. »
بند 4 تصریح می کند : « 4 - ایراد تهمت و افترا، هتک حیثیت. »
پرسش « صدای معلم » از معاون حقوقی و امور مجلس وزارت آموزش و پرورش و مدیر کل هیات های رسیدگی به تخلفات اداری آن است که آیا این تخلفات قابل تعمیم به خارج از محیط اداری و آموزشی یعنی « مدرسه » هستند ؟ آیا این هیات ها مجاز به رصد کردن فعالیت های کارمندان در خارج از محیط اداری هستند در حالی که اساسا قانون گذار نام این قانون را رسیدگی به تخلفات اداری گذاشته است ؟
در این گفت و گو صدای معلم از آقای عسکری پرسید : « بر اساس اخبار رسیده ؛ تاکنون این ابلاغیه ها در تعدادی از استان ها مانند خراسان رضوی و خراسان شمالی برای این معلمان صادر گردیده است .
موارد اتهامی عمدتا شامل : « شرکت در تحصن » ، « تجمع » ، « ترک محل خدمت » و برخی موارد سیاسی بوده است .
استناد هیات های تخلفات اداری به موادی مانند بند 33 ، بند 29 و بند 1 از ماده 8 قانون رسیدگی به تخلفات اداری بوده است .
نکته قابل تامل این است که این هیات ها مصادیق سیاسی را از فعالیت معلم متهم از طریق نوشتن متن در فضای مجازی اخذ کرده اند .
بند 1 از ماده 8 قانون مربوطه اشعار می دارد :
" اعمال و رفتار خلاف شئون شغلی یا اداری . "
این گونه موارد ناظر بر فعالیت و رفتار فرد شاغل در محیط کار است و به نظر می رسد هیات های تخلفات اداری از این قانون " تفسیر موسع " و یا حداکثری داشته و گویا قرار است معلمان را در همه جا مورد نظارت و کنترل قرار دهند .
آیا این هیات ها خود را « پلیس فضای مجازی » فرض کرده اند ؟
به تازگی ؛ ابلاغیه ای برای « مهران صولتی » معلم سبزواری و کنش گر حوزه رسانه از سوی هیات بدوی رسیدگی به تخلفات اداری کارمندان آموزش و پرورش استان خراسان رضوی صادر گردیده است .
این فعال فرهنگی و اجتماعی ده روز فرصت دارد از اتهامات انتسابی از خود دفاع نماید . دانش آموزان به عنوان ارکان سازنده ی آینده این کشور در کجا و چگونه باید « تفکر انتقادی » را آموزش دیده و تمرین کنند ؟
در ابلاغیه این اتهامات برای معلم جامعه شناس ذکر شده است :
- اعمال و رفتار خلاف شئون شغلی دایر بر همراهی و همنوایی با عناصر ضد انقلاب از طریق انتشار مطلب در فضای مجازی
- حمایت از اغتشاشگران من جمله محسن شکاری و مجتبی مدیری و محمد بروغنی
- توهین به پیامبر و مقام معظم رهبری
- در کلاس درس و در حضور دانش آموزان بیان داشته اید من یقین دارم ایشان ( مهسا امینی ) را به قتل رسانده اند و به مرگ طبیعی نمرده است.
( اسامی منتخبین معلمان استان خراسان رضوی در انتخابات شورای عالی آموزش و پرورش )
در آستانه پیروزی انقلاب اسلامی داریم . انقلابی که « آزادی عقیده و بیان » جزء مطالبات اصلی و دغدغه های جامعه در آن برهه ی تاریخی بود .
علاوه بر نکات و ابهاماتی که قبلا توسط « صدای معلم » مورد اشاره قرار گرفت ؛ پرسش صریح این « رسانه ی معلمی » از مقامات مسئول آن است که چگونه می شود در آغاز انقلاب اسلامی وعده داده می شود که « مارکسیت ها در ابراز عقیده آزادند » اما اکنون معلمانی مانند آقای صولتی به صرف « اظهار نظر » مورد تعقیب و بازخواست قرار می گیرند ؟
آیا این هیات ها خود را « پلیس فضای مجازی » فرض کرده اند ؟ پرسش این رسانه ی مستقل و منتقد در حوزه ی عمومی آموزش ایران است که جایگاه نقد و نقادی ، تضارب آراء و گفت و شنود کجاست ؟
دانش آموزان به عنوان ارکان سازنده ی آینده این کشور در کجا و چگونه باید « تفکر انتقادی » را آموزش دیده و تمرین کنند ؟
آیا یوسف نوری به عنوان وزیر آموزش و پرورش اظهارات خود در همایش سراسری جهاد تبیین و آگاه‌سازی ویژه افسران سپاه پیشرفت کشور و پایه ریزان تمدن نوین اسلامی را فراموش کرده است : ( این جا )
« در نظام آموزشی ما معلم متکلم وحده است و دانش‌آموز نقش یادگیرنده را دارد و امتحانات خود را می‌دهد .
وقتی اجازه سؤال به دانش‌آموز ندهیم، این سؤال تبدیل به انتقاد و اگر به انتقاد جواب ندهیم، تبدیل به اعتراض و اگر اعتراض را پاسخ ندهیم، تبدیل به اغتشاش می‌شود و اگر امروز اغتشاش داریم نتیجه عدم پاسخ گویی به دانش آموزان بوده است».
آیا این حرف ها شامل حال معلمان مطالبه گر هم می شود ؟
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
بعدا قرار شد....
مجلس اول شورای اسلامی کجا!
مجلس یازدهم شورای اسلامی کجا؟
از اولین ریس جمهور بنی صدر به آخرین ریس جمهور ریسی رسبدیم
بسیار متاسف و مغموم هستم که اندیشمندی چون
جناب آقای دکتر صولتی، مورد
بی مهری قرار گرفته اند. دانش، تجربه و مهارت سخنوری این بزرگوار در حدی است که بدانند و بتوانند سنجیده سخن بگویند یا مطلب بنویسند. لذا صدافسوس!
هر حرفی رو نزنی که سری بعد تو گونی هستی.
وای بر ما
وای بر ما
آموزش و پرورش ناحیه ۲ رشت .....
لو رفتن سوالات امتحان نهائی دی‌ماه
ماست مالی
جرمی مرتکب نشده اند
این ها بازی سیاسی است
حتی اگر در خانه هم نشسته بود حکم برایش صادر می شد چون باید می شد
واقعا نتونی دو تا کلمه حرف بزنی ترسناک و بدبختی است
آن وقت به حکومت قبلی می گویند دیکتاتوری و ..
در حالی که خودشان شده اند ماشین کشتار و ترس و بدبختی یک ملت
مشخص اند
اکثرا شماره آب کشند و بیشترشان یا همه یک روز معلمی هم نکرده اند و به واسطه امتیازهای ایثارگری و .. قد کشیده اند و از نظر تحصیلات و هوش در سطح پایین اند
سری دیگه این حرف هارو بزنی تو گونی
هستی. عمو مهران.
فرض کنیم معلمی از چراغ قرمز رد شود و یا چک برگشتی داشته باشد و یا سیلی به گوش دانش آموزی بزند.
با فرض اینکه معلم و فرهیخته است نباید به تخلفاتش رسیدگی شود.
آقای صولتی که یک معلم سبزواری است از کجا به این نتیجه متقن رسیده که خانم مهسا امینی را کشته اند؟!
اظهار نظر غیر مسئولانه این افراد آن هم در محیط های عمومی باعث ایجاد جو متشنج و آشوب در کشور و ریخته شدن خون های پاکی شد.
آیا نباید در برابر اظهار نظر غلط و غیر کارشناسی خود که در حوزه مسئولیتی ایشان نیز نبوده، پاسخگو باشد؟!
باید همه یاد بگیرم که اولا به قانون تمکین کنبم و دوما از اظهار نظرهای غیر کارشناسی و غیر تخصصی و نسنجیده پرهیز نماییم.
فهم این مطلب خیلی سخت نیست
کاش معلم ها تو حوزه تخصص خودشون ورود پیدا می کردند
کلاس درس محیط خط واحد و تاکسی نیست که هرکس از راه می رسد...درباره هر موضوعی اظهار نظر کنه...اساسا این کار برای هر کسی قبیح خصوصا اگر معلم باشه
چقدر دانش آموزهای آسیب دیدند از همین اظهار نظرهای غیر تخصصی معلمین...