گروه گزارش/
یکی از اقدامات مهم و ماندگار در دوران سرپرستی « جواد حسینی » بر وزارت آموزش و پرورش تدوین دستور العمل وزارتی « ممنوعیت شکایت از رسانه ها و فعالان رسانه ای در محاکم قضایی » بود .
سه شنبه 28 خرداد 1398 ؛ « صدای معلم » در گزارشی در این موضوع نوشت : ( این جا )
« پس از بازپس گیری شکایت وزارت آموزش و پرورش علیه یک معلم منتقد و مدیر رسانه اخبار فرهنگیان ( این جا ) ، سیدجواد حسینی سرپرست وزارت آموزش و پرورش به قول خود عمل کرد و در دستورالعملی به تمام ادارات و مناطق از آن ها خواست هر گونه اختلاف با اصحاب رسانه در کمیته ای با حضور افراد ذیل مورد بررسی و مسائل فیمابین با توافق حل و فصل گردیده و از ارجاع آن به نهادهای قضایی جلوگیری به عمل آید .
« صدای معلم » از این اقدام شایسته ، مدنی و دموکراتیک آقای حسینی تقدیر و تشکر به عمل می آورد .
( جواد حسینی - سرپرست پیشین وزارت آموزش و پرورش )
« صدای معلم » پیش تر در پیشنهادی به وزارت آموزش و پرورش عنوان کرده بود :
" حال که سرپرست وزارت آموزش و پرورش قرار است طرحی نو در اندازد و از استقلال این نهاد و شان معلمان دفاع کند پیشنهاد می کنیم تا آقای حسینی در چارچوب " منشور حقوق شهروندی " برای اعتماد سازی در دستورالعملی از همه مدیران در سراسر کشور بخواهد که حق شکایت از هیچ رسانه ای در حوزه آموزش را ندارند .
همچنین می توان در مورد پرونده معلمانی که در زمان وزارت بطحایی و در هیات های تخلفات اداری تشکیل شده اند تجدید نظر کرد .
« صدای معلم » به سرپرست وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می کند در مورد ادامه کار مدیرانی که در زمان تصدی مدیریت خویش علیه رسانه ها و معلمان منتقد شکایت کرده اند بازنگری داشته باشد .»
« صدای معلم » در عمر یک سال و سه ماهه دولت سیزدهم و وزارت یوسف نوری بر آموزش و پرورش بارها نسبت به غلبه فرهنگ امنیتی بر امنیت فرهنگی انتقاد کرده و خواهان احترام به « قانون » و « منشور حقوق شهروندی » از سوی مقامات و مدیران شده است .
به تازگی ، « علیرضا صیادی » سرپرست اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی شکایتی را علیه « جواد لطف الله پور » معلم - به خاطر نگارش یک مطلب انتقادی از عملکرد این مقام آموزش و پرورش در موضوع اخراج ۶۹ نفر از مربیان پیش دبستانی شهرستان های سراب و مهربان- در محاکم قضایی اقامه کرده است . یکی از اقدامات مهم و ماندگار در دوران سرپرستی « جواد حسینی » بر وزارت آموزش و پرورش تدوین دستور العمل وزارتی « ممنوعیت شکایت از رسانه ها و فعالان رسانه ای در محاکم قضایی » بود .
لطف الله پور در نامه ای خطاب به سرپرست اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی چنین می نویسد :
« از عجایب روزگار است که جناب سرپرست به جای دستور ویژه به کارشناسان ذیربط برای حل مشکل ادامه همکاری این ۶۹ نفر از معلمان جوان و شیفته و شیدای تعلیم و تربیت که قبلا ده سال به صورت حق التدریس در مراکز پیش دبستانی و بعد از به کار گیری و استخدام یک سال تحصیلی نیز در مدارس مشغول تدریس در دور افتاده ترین روستاهای استان بوده اند (متاسفانه یک نفر از آنان در مسیر مدرسه محل خدمتش در سانحه رانندگی جان عزیزش را تقدیم راه دانایی و توانایی نمود) و همگی آنان از اول مهر سال تحصیلی جاری از کار بیکار شده اند و هنوز شکایت آنان به جایی نرسیده است، دستور ویژه جناب سرپرست در مورد شکایت بر علیه اینجانب فورا به جریان افتاده است .
به جای شکایت علیه منتقدان آستانه تحمل و نقد پذیری خود را افزایش داده و پاسخ گوی عملکرد خویش باشید .
سرپرست محترم
اگر به جای بی اعتنایی به نظرات و انتقادات سازنده بنده و امثالنا و پرهیز از اتخاذ رویکرد خصمانه و شکایت بر علیه خیر خواهان آموزش و پرورش استان، به موقع به این نظرات و انتقادات توجه نموده و در زمان مربوطه اقدامات و اصلاحات لازم را اعمال می کردید، امروز در آموزش و پرورش استان شاهد تضییع حقوق ۶۹ نفر همکاران موصوف، از کار بیکار شدن تعداد کثیری از نیروهای خرید خدمت، عدم کسب رتبه در جشنواره شهید رجایی، عدم کسب رتبه در پروژه مهر (مهمترین رویداد آموزشی و تربیتی وزارت آموزش و پرورش)، سردرگمی اولیا و دانش آموزان در بحث سرویس مدارس، مشکلات اولیا در بحث روپوش دانش آموزان، اخذ شهریه غیر قانونی در مدارس غیر دولتی، تعداد کثیر کلاس بدون معلم در مهرماه، تعطیلی کلاس های تحت پوشش نیروی خرید خدمت و ترک تحصیل دانش آموزان روستایی، بی انضباطی مالی در اداره کل و ایجاد چندین میلیارد تومان بدهی، و مهمتر از همه، بلاتکلیفی مدیران و همکاران شاغل در ۳۹ منطقه و ناحیه آموزش و پرورش استان به لحاظ عدم وجود مدیر کل در راس دستگاه تعلیم و تربیت استان نبودیم.
و جنابعالی و مشاوران شما نیز شرمسار از عملکرد ضعیف خود نبودید تا مجبور به فرار از پاسخ گویی به مطالبات مردم و کارشناسان در برنامه های رادیویی و تلویزیونی شوید .
چاره برون رفت از این بن بست خود ساخته، اصلاح رویکرد خصمانه خود و همکاران تان و توجه به نظرات دلسوختگان تعلیم و تربیت استان، تمکین به مطالبات مردم و دوری از حاشیه های بی ارزش و بی نتیجه است، نه رفتار نظامی گری، ایجاد جو حراستی، ترویج تفرقه و رعب و وحشت در بین همکاران و شکایت و پرونده سازی علیه بنده و امثال بنده . » « صدای معلم » به آقای صیادی و سایر مدیران همفکران ایشان توصیه می کند اولا دقیق و مستند سخن بگویند و مهم تر آن که دچار توهم و اغراق گویی نشده ضمن احترام به شعور مخاطبان با آنان با صداقت برخورد نمایند .
آخرین گزارش انتقادی « صدای معلم » در نقد عملکرد سرپرست اداره کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی به تاریخ 3 مرداد 1401 بر می گردد .
این رسانه مستقل و منتقد در حوزه عمومی آموزش ایران نوشت : ( این جا )
« آیا مدیر کل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی از رتبه ی دانش آموزان ایرانی در آزمون های معتبر بین المللی مانند تیمز و پرلز خبر دارد ؟
آیا ایشان و همکاران وی وضعیت تحصیلی و تربیتی دانش آموزان را پس از دو سال تعطیلی ناشی از بحران کرونا مورد مطالعه و پیمایش جدی و علمی قرار داده اند ؟
مطابق آمار در حال حاضر در استان آذربايجان شرقي ١٢٦ مدرسه كانكسي با جمعيت بالاي ١٠ دانش آموز وجود دارند .
همچنین حدود ٣٠ درصد از فضاهاي آموزشي استان آذربايجان شرقي نيازمند مقاوم سازي و يا تخريب و بازسازي هستند كه براي بازسازي اين ميزان فضاي آموزشي با احتساب هزينه هاي امروزي رقمي بالغ بر ١٥ هزار ميليارد تومان اعتبار نياز است .
کدام کشور توسعه یافته و متعالی در حوزه نظام آموزشی در دنیا و در قرن بیست و یکم می تواند وضعیتی مثل ما را داشته باشد ؟
« صدای معلم » به آقای صیادی و سایر مدیران همفکران ایشان توصیه می کند اولا دقیق و مستند سخن بگویند و مهم تر آن که دچار توهم و اغراق گویی نشده ضمن احترام به شعور مخاطبان با آنان با صداقت برخورد نمایند .
گفتنی است مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران هم در سخنانی نوید تحقق تمدن نوین اسلامی را داده بود و این در حالی است که بر اساس آمار در حال حاضر حداقل 930 مدرسه ناایمن و تخریبی در شهر تهران در حال فعالیت هستند .
« صدای معلم » ضمن دعوت از آقای صیادی و سایر مقامات آموزش و پرورش برای احترام به « قانون » و « پاسخ گویی » که مدعای مکرر رئیس دولت سیزدهم و نیز اظهارات اخیر سخنگوی این دولت در مورد پاسخ گو بودن مدیران این دولت است خواهان شنیدن صدای اعتراض کنش گران رسانه ای و معلمان معترض در راستای ایفاد حقوق قانونی شان است .
شنیدن صدای اعتراض به معنای تکریم « منتقد » و لحاظ کردن نظرات اصلاحی در فرآیندهای غلط و تصمیم های نادرست به منظور بهبود امور و شیوه حکمرانی و در نهایت ترمیم اعتماد عمومی و سرمایه اجتماعی است .
به جای شکایت علیه منتقدان آستانه تحمل و نقد پذیری خود را افزایش داده و پاسخ گوی عملکرد خویش باشید .
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
انشاا... روزی که دیر نباشد دوباره به آ.پ برگردند