زمان بندی ساعات آموزشی دروس دبیرستان و معایب آن

  نظر به اینکه دروس دبیرستان ( دوره اول )  طبق برنامه آموزشی و جدول زمان بندی وزارتی به صورت پنجاه دقیقه ای برگزار می گردد علی رغم داشتن جنبه های مثبت اجرایی ٬  مدارس کشور را دچار نوعی پیامدهای منفی مدیریتی ٬ معضلات و نابه سامانی های متعدد تربیتی  کرده و نارسایی هایی را در حوزه عمل و اجرای دقیق فرآیندهای آموزشی پدید آورده است -   که ذیلأ به بخشی از آنها اشاره می شود -  و در نهایت ماحصلی جز نارضایتی همزمان گردانندگان امور آموزشی معلمان و دانش آموزان نخواهد داشت .  

اتلاف وقت و  انرژی ٬ کاهش سطح انگیزه تحصیلی و سرمایه عظیم انسانی و مادی هم نباید در این مسیر به بوته فراموشی سپرده شوند . 

انتظار می رود  با منظور کردن شرایط خاص و اقتضائات ویژه دوران نوجوانی ٬ شورای عالی آموزش و پرورش کشور نسبت به تجمیع و تغییر ساعات آموزشی اقدامات عاجلی را مبذول دارند یا در صورت امکان شرایطی را فراهم نمایند که مدارس خاص ٬ از اختیارات کافی در جابه جایی و تغییرات زمان بندی لازم بر خوردار گردند .

پیداست بهبود کیفی فرآیندها و کسب نتایج مطلوب و پایدار علمی و عملی از اولویت های جدی و اساسی مدیران ستادی و اولیای محترم نیز  می باشد  .

* کثرت دانش آموزان اکثر مراکز  آموزشی دولتی ( بالاتر از پانصد نفر در یک نوبت کاری  ) نسبت به مدارس دیگر که زمینه ساز بسیاری از برخوردهای تنش زای  فیزیکی ٬ کلامی و انواع خشونت های دوران کودکی و نوجوانی در فضای عمومی مدرسه یا کلاس است و صدمات جبران ناپذیر روحی و روانی زیادی از این رهگذر  نصیب دانش آموزان و  همکاران محترم فرهنگی می شود .
*  ورود و خروج بیش از حد فراگیران در ساعات آموزشی نه تنها منجر به بی نظمی در کلاس و سردر گمی معلمان می گردد بلکه باعث تشویش خاطر عوامل اجرایی آموزشگاه و بروز حوادث و اتفاقات غیر منتظره و خظر آفرین می شود .
*  ازدیاد اضطراب و ایجاد نگرانی های نونهالان به نحوی که در فرصت اندک زنگ تفریح ٬ دسترسی به آبخوری ٬ سرویس بهداشتی و تهیه خوراکی از بوفه مدرسه و گاهی تهیه و تنظیم تکالیف درسی هم برای علاقه مندان دشوار می شود .
* کسب اجازه متوالی و بی شمار فراگیران از معلمان جهت خروج از کلاس درس برای تأمین یا جبران نیازهای طبیعی زمان سیاحت از قبیل خوردن ٬ آشامیدن و....که خود عامل مهم و تعیین کننده ای در اختلال امر یادگیری و یاددهی محسوب می گردد .  
* نواختن زنگ در فواصل زمانی کوتاه و متوالی و رفت و برگشت های متعدد در یک فرصت کوتاه نه تنها ازدحام و تراکم فوق العاده ای را در ورودی ساختمان پدید می آورد اتفاقات ناخواسته و ناخوشایندی را در فضای آموزشگاه دامن زده و در اکثر مواقع سبب نابه سامانی و آشفتگی مدت تدریس همکاران و قطع مکرر ارتباط سازنده فکری و تمرکز ذهنی فراگیران با مدرسان ارجمند می شود . رسیدگی به آسیب دیدگان احتمالی این لحظات و یافتن مقصرین و اتخاذ تدابیر سازشکارانه  و صلح جویانه ٬ وقت زیادی می طلبد تا ختم به خیر گردد و در ساعات دیگری تداوم نداشته باشند .

* رسیدگی به تکالیف درسی و اجرای دقیق بودجه بندی دروس و اجرای دقیق پرسش و پاسخ با لحاظ کردن نمرات استاندارد در این زمان اندک امری دست نیافتنی و دشوار می نماید.
* مشکلات اخلاقی ٬ رفتاری ٬ انضباطی و آموزشی دانش آموزان به جهت ضیق وقت مورد تجزیه و تحلیل کارشناسی واقع نشده و چه بسا راهکار و راه حل مناسبی نیز ارائه نگردد .  کثرت این اتفاقات سبب می شود که با تمرکز کافی  هدایت و راهنمایی های اخلاقی و تربیتی سودمندی عملیاتی و اجرایی نگردند و این مشکلات در مراحل دیگری تکرارشوند ‌ .
*  اخذ آزمون همراه با جابه جایی صندلی ها علاوه بر ایجاد سرو صدا و مزاحمت برای کلاسهای دیگر کاری طاقت فرسا و مشقت بار است . ناگفته نماند که نگرانی و دغدغه خاصی نیز از این رهگذر به دانش آموزان فعال منتقل کرده و اثرات نامطلوبی در روحیه ٬ انگیزه و تلاشهای آتی آنان بر جای خواهد گذاشت به طوری که با اتمام زمان أخذ آزمون ٬ دانش آموزان فرصت دیگری برای تکمیل اوراق امتحانی خود نداشته و چه بسا به صورت ناتمام به تحویل آنها اقدام نمایند .
* تهیه و تنظیم نمرات ماهانه و انتقال اطلاعات لازم به اولیای محترم به دلیل انبوه فراگیران تقریبأ غیرممکن بوده و نارضایتی ها و اعتراضات معلمان شریف را به دنبال دارد .  گفتنی است که به دلیل مشغله های اداری و زندگی و کم توجهی های متفاوت ٬  بعضی از اولیا در زمان مقرر نسبت به دریافت آنها مراجعه نمی کنند .
*نظر به تعدد مراجعان ٬  فرصت کافی جهت پاسخگویی مناسب فراهم نمی گردد و اتخاذ شیوه های کارساز و راهگشا برای هماهنگی بین مدرسه و خانه مقدور نمی گردد و در مواردی هم ممکن است سبب نارضایتی خانواده ها شده و مجریان امور آموزشگاه متهم به کم کاری و بی اعتنایی به خواسته های مشروع و مطالبات قانونی آنها شوند .

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید