نهاد آموزش نیازمند توجه کافی از نظر مالی و بودجه و درک تحولات اجتماعی و فرهنگی است

12 اردیبهشت عید و بهار معلمی است و یادآور زحمات آنانی است که همچون نسیم دانایی و بیداری برای بهروزی جامعه می کوشند .

« انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران » روز و هفته معلم را به همه همکاران عزیز به ویژه معلمان شهرستان های تهران تبریک می گوید و یاد و خاطره معلمان شهید دکتر خانعلی ، دکتر شریعتی و استاد مطهری و همه معلمانی که برای این کهن مرز و بوم جان خویش را فدا کرده اند گرامی می دارد.

« روز معلم » فرصت مناسبی است که به معضلات مهم آموزش و پرورش پرداخته شود .

نهاد آموزش نیازمند توجه کافی از نظر مالی و بودجه و درک تحولات اجتماعی و فرهنگی است.

تنوع مدارس دولتی ، بی عدالتی آموزشی ، کاهش سطح پوشش آموزش و افت شدید کیفیت آموزش در مدارس دولتی از مهم ترین آثاری هستند که به دلیل بی توجهی به آموزش و پرورش و حاشیه ای شدن این نهاد به وجود آمده اند.

حاکمیت و دولت مسئولیت خود را در قبال تربیت نسل آینده نمی پذیرند ؛ از این رو هزینه های لازم جهت رشد آموزش پرداخت نمی شود و تحولات عمیق اجتماعی و فرهنگی ایران نیز تاثیری در برنامه و محتوای آموزش ندارد .

متاسفانه علی رغم اصل سی ام قانون اساسی ؛ آموزش رایگان به فراموشی سپرده شده است و نابرابری آموزشی رو به ازدیاد است .  به تدریج نوعی آپارتاید آموزشی شکل گرفته است که خانواده های مناطق حاشیه ای محروم از داشتن حداقل امکانات آموزشی محروم اند و با میزان بالای ترک تحصیل در دوره دوم متوسطه روبه رو هستیم .

بحران پرداخت حقوق معلمان در شب عید سال 1402 از حاشیه ای شدن آموزش و پرورش و همچنین ضعف و بی کفایتی دولت فعلی ناشی می شد .

مسئولان دولت و آموزش و پرورش و سازمان برنامه و بودجه تاکنون توضیح شفافی در مورد نحوه هزینه 38 هزار میلیارد تومان بودجه رتبه بندی نداده اند .

نحوه اجرای رتبه بندی بدون در نظر گرفتن شاخص های کیفی و علمی برای سنجش عملکرد معلمان ضربه مهلکی به انگیزه این قشر زده است . دولت فعلی و مسئولان آموزش و پرورش به جای اصلاح روند غلط رتبه بندی بر ادامه این مسیر اصرار می کنند .

در طول یک سال و نیم گذشته ؛ ضعف شدید مدیریت در سطوح مختلف وزارت آموزش و پرورش مشهود است . دو نامزدی که در ابتدای دولت فعلی برای تصدی آموزش و پرورش به مجلس شورای اسلامی معرفی شدند فاقد سنخیت و تجربه مرتبط با این نهاد بودند . وزیر مستعفی نیز توانایی و وزانت لازم برای اداره بزرگترین دستگاه اجرایی کشور را نداشت .

سرپرست فعلی نیز ، آشنایی چندانی با آموزش و پرورش و مشکلات آن ندارد . شرایط وخیم آموزشی نیازمند گفت و گو ، جلب نظر و مشارکت نخبگان ، صاحب نظران و نهادها و تشکل های علمی - صنفی و سیاسی این حوزه است ؛ در غیراین صورت فضای یاس و سرخوردگی کنونی افزایش بیشتری می یابد و آثار زیان بار بیشتری بر جامعه خواهد گذاشت .

عمده مسئولان آموزش و پرورش در سطوح مختلف به جای توجه به مسائل و معضلات اصلی ، سرگرم امور فرعی و پرداختن به مسئله حجاب و مانند این ها هستند .

منزلت معلم به مثابه منزلت و جایگاه علم و دانایی است .

در طول سال های اخیر با موارد متعدد و رو به ازدیاد تخفیف منزلت معلم روبه رو هستیم .

آخرین نمونه آن ضرب و شتم یک معلم در کمال شهر کرج بود که متاسفانه در فضای رسانه ای و مجازی نیز چندان به آن پرداخته نشد .

معلمان باید از حمایت قضائی در انجام وظایف خود برخوردار باشند . در غیر این صورت ، صحنه های تلخ تری رخ خواهند داد.

بازداشت یا پرونده سازی برای معلمان نیز خلاف شان و منزلت معلمان است . جایگاه معلم در کلاس درس است و زندانی کردن معلمان منتقد و فعال صورت مسئله را پاک می کند .

بدنه آموزش و پرورش از شرایط موجود ناراضی است و بخش اندکی ازاین اعتراضات جنبه خیابانی داشته است .

حقوق معلمان بازنشسته و پیشکسوت ، جوابگوی شرایط فعلی اقتصادی نیست . همسان سازی حقوق بازنشستگان آموزش و پرورش از خواسته های مهم آن ها است که تاکنون جامه عمل نپوشیده است .

انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران بر ضرورت و اولویت توجه ملی به مسائل آموز ش و پرورش و معلمان تاکید می کند و به رسمیت شناختن گفت و گو و حق تشکل یابی را مهم ترین حلقه حل معضلات فعلی می داند .

شرایط وخیم آموزشی نیازمند گفت و گو ، جلب نظر و مشارکت نخبگان ، صاحب نظران و نهادها و تشکل های علمی - صنفی و سیاسی این حوزه است ؛ در غیراین صورت فضای یاس و سرخوردگی کنونی افزایش بیشتری می یابد و آثار زیان بار بیشتری بر جامعه خواهد گذاشت .

انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران
14 اردیبهشت 1402

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید