باید به نقد علمی و کارشناسی دولت فعلی و برنامه های آن در زمینۀ آموزش و پرورش پرداخت و همچنین مسئولیت آن را در برابر معلمان به عهده گرفت

دوازده اردیبهشت همزمان با وزیدن نسیم بهاران ، روز پاسداشت جایگاه رفیع معلم می باشد .روز معلم یادآور تلاش های روازنۀ معلمان در سراسر کشور برای اعتلای فرزندان این مرز و بوم می باشد و انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران ، این روز را به همۀ خدمتگزاران عرصۀ تعلیم و تربیت به ویژه همکاران شهرستان های تهران تبریک عرض می نماید . همچنین با توجه به ایام ماه مبارک رمضان و شهادت بزرگ معلم آزادی و آزادگی و پیشوای عدالتخواهان ، امام علی (ع) ، ضمن تسلیت سالروز شهادت آن امام همام و آرزوی قبولی طاعات و عبادات امید داریم هرچه سریع تر ، زمینۀ بازگشایی مجدد مدارس و بازگشت طراوت به مدارس فراهم گردد .

« انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران » همزمان با روز معلم یاد و خاطرۀ معلمان شهید استاد مطهری ، دکتر شریعتی ، رجایی و باهنر و دکتر خانعلی و هزاران معلم شهید را که در طول سال های انقلاب اسلامی و جنگ تحمیلی برای آزادی و استقلال میهن ، جان در طبق اخلاص نهادند گرامی می دارد و موارد زیر را یاد آور می گردد:

1- آموزش و پرورش و کرونا :

روز معلم امسال همزمان با اوج گیری مجدد بیماری کرونا است . یکی از مهم ترین آسیب های این بیماری تعطیلی مدارس ، کاهش پوشش تحصیلی و افزایش بی عدالتی آموزشی می باشد . با آغاز بیماری کرونا بخشی از دانش آموزان به دلیل عدم برخورداری از امکانات لازم از گردونۀ آموزش و پرورش خارج شدند .

تعطیلی مدارس همچنین آسیب های فراوانی بر روند تربیتی و جامعه پذیری دانش آموزان برجای می گذارد که به تدریج خود را نشان خواهد داد و معضلات فراوان اجتماعی و فرهنگی پدید می آورد .

انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران ضمن هشدار نسبت به ادامۀ روند فعلی ، خواهان تدبیر در این زمینه ، به منظور پیشگیری از معضلاتی است که با ادامۀ روند موجود ایجاد خواهد شد .

2- نیم نگاهی به عملکرد دولت در آموزش و پرورش :

روز معلم امسال در حالی گرامی داشته می شود که دولت جناب حجت الاسلام والمسلمین روحانی ماه های پایانی خود را سپری می کند . بخش زیادی از معلمان در سال های 92 و 96 به جناب آقای دکتر روحانی رای دادند تا باری از دوش معلمان برداشته شود ولی متاسفانه دولت علی رغم تلاش های انجام شده، در حل معضلات اساسی ناکام ماند و امید معلمان به تدبیر مشکلات به یاس بدل شد و فضای ناامیدی و بدبینی در بین معلمان گسترش یافت .

از جمله اشکالات مهم دولت فعلی در عرصۀ آموزش و پرورش را می توان به ترتیب زیر عنوان نمود: در شهرستان های تهران کمتر نمایندۀ دلسوزی پیدا می شود که به جای توجه به دغدغه های معلمان و نیازهای اساسی آموزش و پرورش شهرستان ها به تلاش مضاعف برای انتصاب عده ای خاص درطول دورۀ نمایندگی خود نپرداخته باشد .
- بی توجهی به نقش و جایگاه آموزش و پرورش و لزوم حل معضلات آن .
- بی توجهی به طرح های مهمی مانند سازمان نظام معلمی که می توانست بخش زیادی از مسائل موجود را حل نماید و بایگانی کردن آن .
- بهره گیری از مدیران دو زیست که پای در دولت و سر در جای دیگر داشتند و بیش از هرچیز می کوشیدند دل مراجع خارج از دولت را به دست آورند .
- بی توچهی به اعتراض معلمان دانشسرایی ، مصداق بارز تصمیم گیری مدیرانی است که با تصمیمات خود به نارضایتی می افزایند و گره ای را که با دست باز می شود به دندان می اندازند.
- ادامه فضای امنیت محور در آموزش و پرورش که علی رغم کاهش آن در دولت فعلی ولی همچنان از سوی برخی نهادهای خارج از دولت ادامه داشته است و برخوردهای غیرقانونی با معلمان منتقد و دگر اندیش را سامان می دهد .
- اجرای طرح هایی مانند به کارگیری روحانیون در مدارس برای مبارزه با معضلات تربیتی که بدون کارشناسی و براساس فشارها طرح می گردد و بر مشکلات موجود می افزایند .
- ادامه بازداشت و زندانی بودن همکاران فرهنگی که متاسفانه در دولت فعلی هم ادامه یافت .
- غیراجرایی شدن طرح هایی مانند همسان سازی و رتبه بندی علی رغم همۀ تلاش ها انجام گرفته .
- عدم بهره گیری از ظرفیت های مدنی آموزش و پرورش ازجمله تشکل ها و نمایندگان معلمان در تصمیم گیری ها .

انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران تاکید می نماید که اصلاح طلبان به ویژه تشکل های فرهنگیان علی رغم همۀ ناملایمت ها در مورد عملکرد دولت فعلی و به ویژه آموزش و پرورش، مسئولیت دارند از این رو باید به نقد علمی و کارشناسی دولت فعلی و برنامه های آن در زمینۀ آموزش و پرورش پرداخت و همچنین مسئولیت آن را در برابر معلمان به عهده گرفت .

3- آموزش و پرورش شهرستان های تهران :

شهرستان های استان تهران به دلیل مجاورت با تهران با مشکلات خاصی روبه رو می باشد .محدودۀ شهرستان های استان تهران در سال 1357 از سه شهرستان ری ، ورامین و دماوند و بخش شهریار با جمعیت کمتر از سیصد هزار نفر تشکیل شده بود در حالی که در حال حاضر دارای 14 شهرستان با حدود چهارمیلیون نفر جمعیت می باشد و برخی از شهرستان های آن برابر با یک استان جمعیت را درخود جای داده اند .

مهاجرت گسترده و بی برنامه ، علاوه بر آسیب به محیط زیست و مناطق طبیعی این منطقه مشکلات فراوان اجتماعی - فرهنگی به وجود آورده است که موجب گردیده آموزش و پرورش شهرستان ها ، همواره دغدغۀ تامین معلم و کلاس و موارد اولیه آموزش و پرورش را داشته باشد و به کیفیت آموزشی صدمه زده است.

افزایش سالانۀ حجم دانش آموزان و جمعیت بالای اتباع خارجی ساکن دراین شهرستان ها ، مسئولان آموزش و پرورش را گاه مجبور به استفاده از نیروهای بی کیفیت برای پرکردن کلاس درس نموده است و همین امر بر بی کیفیتی آموزش افزوده است .

انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران تاکید می نماید که آموزش و پرورش شهرستان های تهران نیازمند توجه جدی و کارشناسانۀ مسئولان برای ساماندهی مشکلات مربوط به حاشیه نشینی تهران می باشد .

متاسفانه مدیریت محافظه کارانه مبتنی بر حفظ میز آفتی است که نه تنها در برابر تحول و اصلاح می ایستد که فرصت های بزرگ تحول با مشارکت معلمان را بدل به فضای یاس و ناامیدی می نماید .

 4- دخالت گسترده و بی ضابطه نمایندگان مجلس شورای اسلامی در امور آموزش و پرورش که متاسفانه هر دوره نسبت به دوره قبل افزایش می یابد بر بحران های داخلی آموزش و پرورش افزوده است .

متاسفانه نمایندگان مجلس در ادوار مختلف به آموزش و پرورش به چشم ابزار رای سازی نگریسته اند و کمتر به مسائل زیربنایی توجه داشته اند و در شهرستان های تهران کمتر نمایندۀ دلسوزی پیدا می شود که به جای توجه به دغدغه های معلمان و نیازهای اساسی آموزش و پرورش شهرستان ها به تلاش مضاعف برای انتصاب عده ای خاص درطول دورۀ نمایندگی خود نپرداخته باشد .

5-  انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران ضمن تبریک مجدد روز معلم بر توجه جدی همسان سازی حقوق بازنشستگان و شاغلین و اجرای کامل رتبه بندی و بهره گیری مشارکت مستقیم و واقعی معلمان در تصمیمات آن تاکید می نماید .

انجمن اسلامی معلمان شهرستان های تهران

ارسال مطلب برای صدای معلم

این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید