صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش

« دور شدن از مدرسه برای پسرانی که در خانواده‌های فقیر زندگی می‌کنند، باعث جذب زودهنگام آنها به بازار کار می‌شود و برای دختران نیز ریسک کودک‌ همسری افزایش می‌یابد »

چالش آینده : تله فقر مطلق و تشدید نابرابری در حوزه آموزش

پرویز گیلانی

چالش های آینده جامعه ایران و فقر مطلق و تشدید نابرابری در حوزه آموزش

جامعه ایران در حال گذراندن یکی از سخت‌ترین دوران چند دهه گذشته است. در حالی‌که دولت به دلیل تحریم و کاهش شدید درآمدهای نفتی قادر به ایفای بخش زیادی از تعهدات خود نیست، شیوع ویروس کرونا فشار زیادی به زندگی مردم وارد آورده است. در این شرایط دو موضوع برای اقتصاددانان نگران کننده است؛ یکی گرفتار شدن بخش زیادی از جامعه در تله فقر مطلق و دیگری تشدید نابرابری در حوزه آموزش و نگرانی اصلی این است که هر دو چالش، می‌توانند فشار مضاعفی به نسل آینده وارد کنند.

  تورم باعث کوچک شدن سفره مردم می‌شود و فقر کالری را تشدید می‌کند. فقر غذایی، وضعیت سلامتی افراد را به خطر می‌اندازد و بیشتر از همه کودکان در حال رشد در معرض خطر هستند. در عین حال کرونا باعث تعطیلی مدارس شده و عدم حضور کودک در مدرسه به‌خصوص در دوره ابتدایی و پیش‌دبستانی و به‌خصوص در مناطق کم‌درآمد که خانواده سطح تحصیلی پایینی‌ دارد و قادر به تأمین وسایل ارتباطی نیست، ریسک بازماندگی از تحصیل را افزایش می‌دهد. دور شدن از مدرسه برای پسرانی که در خانواده‌های فقیر زندگی می‌کنند، باعث جذب زودهنگام آنها به بازار کار می‌شود و برای دختران نیز ریسک کودک‌ همسری افزایش می‌یابد.

جامعه ایران طی ۹ سال اخیر، به طور مرتب با کاهش درآمد سرانه مواجه شده و چشم‌انداز ما رسیدن به درآمد سرانه کشورهایی مثل بنگلادش و پاکستان و هند است. نشانه‌های ورود جامعه ایران به دایره فقر را می‌توان از تحولات مصرف خانواده‌ها رصد کرد. از جمله این‌که مصرف حقیقی خانوده‌های ایرانی در سه سال گذشته،دست کم سه درصد کاهش یافته اما ترکیب هزینه‌های مصرف خانوارها نشان می‌دهد کاهش رفاه بیش از سه درصد بوده است. آموزش مجازی جایگزین خوبی برای کلاس درس نیست چون کودکان کمتر می‌آموزند و عادت یادگیری را فراموش می‌کنند .

در این مدت بدون احتساب هزینه اجاره مسکن، مصرف حقیقی خانوارها حدود ۱۱ درصد کاهش پیدا کرده است.
متوسط مصرف ماهانه گوشت قرمز خانوار در سال ۱۳۹۹ نسبت سال ۱۳۹۰ نصف شده و نسبت به سال ۱۳۹۵ بیش از ۳۷ درصد کاهش یافته است.
متوسط مصرف ماهانه گوشت مرغ نیز نسبت به سال ۱۳۹۵ بیش از ۶ درصد درصد و نسبت به سال ۱۳۹۰ بیش از ۱۱ درصد کاهش یافته است.
متوسط مصرف ماهانه لبنیات نیز نسبت به سال ۱۳۹۵ بیش از ۱۴ درصد و نسبت به سال ۱۳۹۰ بیش از ۳۵ درصد کاهش یافته است.
متوسط مصرف ماهانه برنج خانواده ایرانی نسبت به سال ۱۳۹۵ بیش از ۱۲ درصد و نسبت به سال ۱۳۹۰ بیش از ۳۴ درصد کاهش یافته است.

به این ترتیب نرخ فقر از ۴/۱۸ درصد در سال ۱۳۹۶ به بیش از ۳۵ درصد در پایان سال ۱۳۹۸ رسیده است.فقر مطلق به وضعیتی گفته می‌شود که در آن افراد قادر به تأمین منابع ضروری برای ادامه زندگی نیستند.
اقتصاددانان می‌گویند جامعه‌ای که با کاهش تنوع در مصرف مواد غذایی و از آن مهم‌تر در تامین نیازهای ضروری غذایی مواجه باشد آینده نگران‌کننده‌ای خواهد داشت. مشکلات تغذیه‌ای پیامدهای نامطلوب اجتماعی-‌اقتصادی و بهداشتی از جمله افزایش مرگ‌ومیر، ابتلا به بیماری‌ها، افزایش هزینه‌های درمان، کاهش ضریب هوشی و قدرت یادگیری، کاهش توان کار و کاهش توان جسمی را به دنبال دارند و روند توسعه کشور را به مخاطره می‌اندازد.

چالش های آینده جامعه ایران و فقر مطلق و تشدید نابرابری در حوزه آموزش

نظام آموزشی با شعار «مدارس و دانشگاهها تعطیل است، اما آموزش تعطیل نیست » به جنگ کرونا رفته است. آموزش تعطیل نیست اما تحلیلگران نسبت به نتایج آن ابراز نگرانی می‌کنند. ارزیابی تحلیلگران این است که آموزش مجازی جایگزین خوبی برای کلاس درس نیست چون کودکان کمتر می‌آموزند و عادت یادگیری را فراموش می‌کنند؛ اما حتی این هم در دسترس خیلی از کودکان نیست و تعداد زیادی دانش‌آموز در روستاها و مناطقی زندگی می‌کنند که زیر ساخت لازم برای دسترسی به اینترنت و آموزش مجازی را ندارد.

علاوه بر این، خانواده‌های فقیر زیادی وجود دارند که قادر به تهیه گوشی هوشمند ساده هم نیستند و نمی‌توانند وای‌فای و اینترنت ساده برای تحصیل فرزندانشان فراهم کنند. به این ترتیب کودکان در خانواده‌های فقیر از کودکان خانواده‌های ثروتمند عقب می‌مانند. کودکانی که به مدرسه نمی‌روند با احتمال بیشتری در معرض سوءاستفاده، سوءتغذیه و مشکل سلامت روانی قرار دارند و حتی ممکن است برای همیشه از تحصیل باز مانند. ادامه این روند، می‌تواند پایه‌های علمی دانش‌آموزان را ضعیف کرده و در سال‌های آینده باعث ترک تحصیل خیلی از آنها شود.

تجارت فردا


چالش های آینده جامعه ایران و فقر مطلق و تشدید نابرابری در حوزه آموزش

شنبه, 15 آذر 1399 11:45 خوانده شده: 1171 دفعه چاپ

نظرات بینندگان  

پاسخ + +4 0 --
ناشناس 1399/09/15 - 12:51
سپاسگزارم همکار و هموطن گرامی.
از این که ظریف و دقیق و حقیقی به مساله نگاه کرده اید و زحمتی را متحمل شده اید، سپاسگزارم.
پاسخ + 0 -1 --
احمد 1399/09/15 - 18:14
«در نظام کمونیستی انسان، انسان را استثمار می‌کند؛ در سرمایه‌داری کاملأ برعکس است.»
«بنیامین تاکر»
پاسخ + 0 0 --
ناشناس 1399/09/16 - 09:47
هر دو انسان است، برعکس اش
چی می شود؟
پاسخ + +2 -7 --
محمد باقر شیبانی 1399/09/15 - 18:18
معمولا هر مسئله ای در طول تاریخ بشری سیری تکوینی را تا امروز طی کرده است. در آموزش و پرورش هم معلم محوری،کتاب محوری،دانش آموز محوری، مدرسه محوری مراحلی بوده اند و امروزه خانواده محوری پایه واساس گردیده است.اگر تا دیروز مدرسه را محل جامعه پذیری می دانستند امروز خانواده و رسانه های جمعی و بطن زندگی ،پایه و اساس جامعه پذیری تلقی می شود و مدرسه به عنوان یک کمکیار در کنار آنها می تواند عمل نموده و در حکم مدیریت و راهنمایی امورات مشارکت نماید.یادگیری صرف کتب درسی را هم می توان با فضای مجازی یا ترکیبی از هر دو پیش برد.نگرانی در مورد تهیه گوشی و تبلت با مدرسهء تلویزیونی و ارائه بستهء آموزشی حل شده است.فهم زندگی و درست زیستی در بطن خانواده بوده و مدرسه یک راهنما خواهد بود .صرف تعلیم وتربیت برای خواندن و نوشتن و حساب کردن امروزه هدف نیست.
پاسخ + 0 0 --
احمد 1399/09/15 - 23:36
صدای معلم (پورسلیمان گرامی) اصرار عجیبی به آموزش
حضوری در دوران پاندمی بیماری کشنده ی کرونا دارد؟!
پاسخ + 0 0 --
علی پورسلیمان 1399/09/16 - 00:43
آقای احمد

سلام

نویسنده این یادداشت ، علی پورسلیمان نیست !

البته خوشحالم که برخی متوجه این موضوع شدند هر چند با تاخیر .

اما برخی هنوز و با رویت واقعیات های پیرامونی در " جهل مرکب " وقت می کشند و عمر می سوزانند !

پایدار باشید .
پاسخ + +6 -2 --
مدرس آزاد 1399/09/15 - 18:32
بارالهی!! به حق سرمه چشم و نمک طعام؛ فهم خطبۀ 194 نهج البلاغه را پیش از درکش به ما عطا کن!
پاسخ + +5 0 --
ناشناس 1399/09/16 - 20:22
گزارش همشهری‌آنلاین از زندگی دختران شین‌آباد ۸ سال پس از آتش‌سوزی کلاس درس

درمان دختران شین‌آباد با شیوع کرونا متوقف شده و زخم بعضی از آنها عفونت کرده است. آنها از دولت می‌خواهند روند درمان، دوباره شروع و سهمیه‌ای ویژه در کنکور ۱۴۰۰ برایشان در نظر گرفته شود. آنها سال‌هاست هیچ روانشناسی را ندیده و افسردگی، ضعف حافظه، نداشتن تمرکز و گشادی دریچه قلب از عوارضی است که گربانگیرشان شده است.

نظر شما

صدای معلم، صدای شما

با ارائه نظرات، فرهنگ گفت‌وگو و تفکر نقادی را نهادینه کنیم.

نظرسنجی

میزان استفاده معلمان از تکنولوژی آموزشی مانند ویدئو پروژکتور ؛ تخته هوشمند و .... در مدرسه شما چقدر است ؟

دیدگــاه

تبلیغات در صدای معلم

درخواست همیاری صدای معلم

راهنمای ارسال مطلب برای صدای معلم

کالای ورزشی معلم

تلگرام صدای معلم

صدای معلم پایگاه خبری تحلیلی معلمان ایران

تلگرام صدای معلم

Sport

تبلیغات در صدای معلم

تمام حقوق مادی و معنوی این سایت متعلق به صدای معلم - اخبار فرهنگیان، معلمان و آموزش پرورش بوده و استفاده از مطالب با ذکر منبع بلا مانع است.
طراحی و تولید: رامندسرور