آموزش و پرورش به عنوان يك سازمان گسترده، فراگير و خطير با ماموريت هاي مختلف و پيچيدگي ها ي خاص خود نيازمند برخورداري از مديراني توانمند با ويژگي خاص مرتبط با مهارت هاي مديريت بوده و اين امر زماني حساسيت خود را چند برابر مي كند كه مشكلات عديده منزلتي، هويتي، فلسفي و ساختاري، دامن گير اين نهاد عريض و طويل بوده و حل مشكلات و بهبود فرآيندها و نيز اصلاح ساختارها، مستلزم بهره مندي از مديران خلاق، جسور و راهبردي در فرآيندهاي تصميم گيري، اجرايي و نظارتي مي باشد.
تاملي بر شرايط حاكم در ارتباط با فرآيند انتخاب و به كارگيري مديران در دستگاه تعليم و تربيت در شگل گسترده آن، همواره سوالاتي را در ذهن كارشناسان و فرهنگيان مطرح نموده كه متاسفانه وضعيت مورد نظر در طول زمان نه تنها بهتر نشده بلكه در مسير چرخه معيوب خود ادامه يافته و خسارت هاي مادي و معنوي فراواني را متوجه جامعه نموده است.
آنچه كه در اين ميان جاي تامل بيشتري دارد؛ توجه به اين امر است كه جمعيت عظيم معلمان فرهيخته، با تجربه و تحصيل كرده، هيچ نقشي را در انتخاب مديران نداشته و هميشه با يك حالت انفعالي، نظاره گر فعاليت روسا و مديران خود بوده و حتي تصور يك نقش نظارتي ناچيز نيز براي آن ها هرگز قابل تصور نبوده است و نكته جالب و قابل بحث در اين ميان، مساله استيضاح وزير آموزش و پرورش بوده كه متاسفانه همگان در اين زمينه نقش آفريني مي كردند و معلمان صرفا تماشاگر داستان بودند.
با كنارگذاري يا استعفاي آقاي فاني، جامعه معلمان كشور با مساله مهم انتخاب وزير آموزش و پرورش و در ادامه با تعيين مديران ارشد اين وزارت خانه مواجه هستند كه لازم است در ارتباط با مساله فوق، نسبت به برخي از واقعيت ها و وضعيت‌ها در بين فرهنگيان محترم دقت شود (هر چند كه تنها بخشي از مشكلات آموزش و پرورش در ارتباط با شخص وزير آموزش و پرورش و تيم كاري او قابل تصور و توجيه مي باشد).
جامعه عظيم معلمان بايد يك صدا، مطالبات خود را در اين ارتباط در قالب وزيري توانمند با ويژگي هاي زير مورد تاكيد گسترده قرار دهند:
1. وزير آموزش و پرورش با توجه به موضوع وزارتخانه متبوع خود يعني "تعليم و تربيت" بايد داراي دانش آموزشي و پرورشي اصيل و آگاه به شرايط و مشكلات آموزش و پرورش ايران در گستره زماني خود بوده و همچنين داراي باور و بينش واقعي نسبت به سرمايه اي بودن آموزش و پرورش باشد؛ چرا كه هر گونه اشكال و كاستي در اين زمينه سبب شكل گيري تصميمات غيركارشناسي و آسيب زا خواهد بود.
2. وزير آموزش و پرورش بايد در ساختار حاكميتي دولت وزين، نافذ و صاحب كاريزما باشد تا سبب تمركز و حساسيت اعضاي كابينه نسبت به شرايط و واقعيت‌هاي آموزش و پرورش گردد؛ چرا كه وزيري ضعيف و با نفوذ كم، مناسب ماموريت هاي پيچيده و گسترده دستگاه تعليم و تربيت نخواهد بود.
3. وزير آموزش و پرورش بايد داراي قدرت لابي‌گري و رايزني گسترده و موثر با نهادهاي قدرتي و حاكميتي باشد تا با توسل به مهارت فوق، زمينه جذب منابع مالي و معنوي به نهاد آموزش و پرورش شود.
4. وزير آموزش و پرورش بايد داراي اقتدار و استقلال تصميم‌گيري باشد تا مانع نفوذ تاثيرات منفي بيروني به دستگاه تعليم و تربيت شود و در اين ميان نكته مهم و قابل توجه، فشار سياسي و غيرعلمي برخي نمايندگان در جهت مهندسي مسئوليت‌ها در آموزش و پرورش مي باشد كه نمونه بارز آن در پرونده آقاي فاني و حتي وزراي قبلي قابل تصور و بررسي بوده كه اين روند، شرايط نامناسبي را بر مديريت هاي آموزش و پرورش تحميل كرده است كه نمونه بارز آن، تسري اين خصيصه نامبارك به مديران كل آموزش و پرورش استان ها در انتخاب مديران مياني است.
5. وزير آموزش و پرورش بايد برنامه محور بوده و ضمن توصيف وضعيت موجود و ترسيم وضعيت مطلوب، مسئولانه عمل كرده و در هر زمان كه نسبت به حل مشكلات موجود و خلق شرايط مناسب، ناتوان باشد؛ بلافاصله ضمن تشريح شرايط و موانع از مسئوليت خود به صورت داوطلبانه كناره گيري نمايد.
6. وزير آموزش و پرورش بايد شجاعت در عمل و تصميم گيري را درحدي داشته باشد كه قادر به حذف برنامه‌هاي نامناسب و غيرعلمي از بدنه آموزش و پرورش و جايگزيني طرح ها و برنامه هاي مناسب باشد.
7. وزير آموزش و پرورش بايد داراي تيم كاري موثر در آموزش و پرورش باشد و منظور از تيم كاري اين است كه چنين تيم كاري بايد معرف تخصص، تجربه و شعور فرهنگيان كشور بوده و داراي قدرت تصميم سازي، تصميم گيري، اجراي راهبردي و قدرت رايزني با نهادهاي بيروني آموزش و پرورش و نيز پاي بند عملي به شعار تدبير و اميد دولت باشد.
اميد است موارد فوق مورد توجه آقاي دكتر روحاني در انتخاب وزير آموزش و پرورش آينده قرار گيرد و فصل جديدي در عرصه تعليم و تربيت كشور شروع گردد تا كارآمدي دولت تدبير و اميد بيش از گذشته، شكل عملي قرار گيرد.
نكته آخر و مهم در اين ارتباط، تمركز جامعه فرهنگيان بر انتخاب وزير شايسته و مديران توانمند مي‌باشد و ضرورت دارد اين حساسيت‌ها به صورت نگارش نامه و مقاله و انعكاس آن به مسئولان ارشد نظام و شخص رئيس‌جمهور محترم و نيز طرح گسترده آن در فضاهاي مجازي مورد توجه جدي تصميم‌گيران اصلي جامعه قرار گيرد.
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
معلوم نیست شهسوارزاده و دوستانش چراخبری ازشون نیشت این همه هیاهوکردند برای فانی و دارودسته اش مثل غندالی که با کمک مرتضی حاجی وفانی و...بزرگترین اختلاس ایران رو رقم زدند وپول فرهنگیان رو توی جیب امثال ح.هد...اسپانسرولخرج فوتبال ریختن.
مردان آمارهای دروغین خفقون گرفتند و نمودار واماریادشون رفته .البته صدای معلم حتی اگر بنویسید دولت کلید بهشون برمیخور وکامنتت روتاییدنمیکنند اماشهسوارزاده موقعی ازاین دولت یاد میکننداینقدرپسوند وپیشوند برای دولت محبوبشان می آره که تملق وچاپلوسی ازاین کلمات شرشرمی باره.
این فکر ونظر شما دقیقا دکترین ومنش روحانیه ایشون تو این مدت کم واسه ظاهر سازی هم که شده دوسه تا باج کوچولو خواهد داد .مقام وپست قربانی میخواهد! نه!؟
ایشون باتصویب چند برنامه دهن پر کن ودادن وعده اجرای آنها به سالهای آتی
والبته اجرای چند طرح سطحی وساده
دام تزویرش راپهن خواهد کرد
ومیبینم که ما از حالا گرفتار آن شده ایم !!!
اگر وزیر یا مسئول یک کشور خارجی بودیم شاید.
به نظر حقیر اصلا دیگر نباید به روحانی رای داد...
شک نکنید این تغییرات ظاهری فقط برای کسب رای مجدد است.البته تا انتخابات چندماهی زمان هست و همین زمان برای قضاوت کافی است اگر کسی به سه سال اخیر نمیخواهد توجه کند.
پس روحانی.................نه
این یعنی باز هم آنچنان که باید و شاید معلمان برای روحانی اهمیت ندارند....
متاسفانه
حال که بطهایی که خودش در صندوق نقش داشت همه با هم دستشون تو یه کاسه است
روحانی خبر از معلم ندارد ??? این همه اعتراض اینها با مغز کوچک خود فکر می کنند ....
.....,,,باید پاسخ تخلف وخیانت
وعدم خدمت صحیح وسالم را به ملت بدهید .... ایران کشور زرتشت وکوروش کبیر است
درود وسپاس بر خداوند دانا وتوانا ,,وهمین شما را بس که رسوا واواره شوید ?,
در روستای 3 هزار نفری ما حدود500تا1500میلیون تومان اختلاس شده...
حالا فقط برای آموزش و پرورش بودجه کافی وجود ندارد.....متاسفانه
البته اگر باجربزه باشد !!!!
وی با بیان اینکه فانی اشتباهات زیادی در بحث صندوق ذخیره انجام داد، گفت: اسنادی در دست دارم که در صورت کلید خوردن استیضاح فانی، همه آنها را اعلام می کردم و این مسائل برای دولت، آقای فانی و حتی خانواده های آنها اصلا خوب نبود؛ چندین بار اعلام کردیم اما در نهایت بهترین راه برای آقای فانی استعفا بود. اینهمه جار میزنند فانی رو به خاطر در خواست معلمان بر کنار کردیم در حالیکه مهمترین دلیل بر کناری فانی ترس ازافشای فسادهای مالی گشترده در صندوق ذخیره و بر ملا شدن نزدیکان دولت و فانی بود مطابق بیان این نماینده
تمام مدیران اداره و مدیران مدرسه به وسیله تبلیغ کردن برای نماینده مجلس و امام جمعه شهر مدیریت به دست می اورند
مدیریت یک علم است و مدرک خاص خود را دارد
به همین خاطر است که معلمین در مملکت ایران نابود شده و محیط مدارس به نابودی کشیده شده
نباید دوباره گول خورد...
حالا اگر معلم بنده خدا ضامن کسی باشه یا وام درصد بالایی گرفته باشه مثل من بدبخت در یکی دوماه مصادره اموالشو میگیرند ، حقوقشم مسدود میکنند.میگن اسلام به خطر افتاده
خیلی فانی رو دوست داره هاااااااااااااا
استاد دانشگاه شاید هیچ وقت وضعیت معلم ابتدایی و متوسطه را ندیده و درک نکرده.پس نمیتونه ایده آل باشه.
مثل بانک که فرد از پایین ترین سطح شروع میکنه و پله پله بالا میره
در رسانه ها دیدم
تا کی؟