گروه گزارش/
روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به جا مانده از دولت سیزدهم در بخش اسلاید پرتال خود با عنوان : « وزیر آموزش و پرورش دولت چهاردهم پای حرف فرهنگیان نشست » سعی کرده است تا دل علیرضا کاظمی را به دست آورد اما هنوز این بخش نسبت خود را با سخنان مسعود پزشکیان در حوزه آموزش و تربیت تعریف نکرده است .
این پرتال می نویسد : ( این جا )
« به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش به منظور اجرای سیاستهای دولت چهاردهم و با هدف ارتباط موثر با سطح جامعه و بررسی دغدغه های جامعه فرهنگیان با تعدادی از فرهنگیان دیدار کرد.
عصر روز چهارشنبه، علیرضا کاظمی با برخی از مراجعه کنندگان به وزارت آموزش و پرورش که از قبل تعیین وقت انجام داده بودند، در محل این وزارتخانه دیدار کرد.
در این دیدار وزیر آموزش و پرورش به همراه تعدادی از معاونین با شنیدن مشکلات و مسائل مراجعان، دستورات لازم برای رفع موانع و مشکلات را صادر کرد.
در جلسه مذکور مراجعه کنندگان با علیرضا کاظمی دیدار کردند و درخواست های خود را ارائه کردند و وزیر آموزش و پرورش نیز معلمانه به توضیحات و دغدغه های آنها گوش و دستوراتی صادر کرد.
در این جلسه که با حضور فرهنگیانی از نقاط مختلف کشور برگزار شدکه درباره مشکلات استخدامی، جذب و نگهداشت نخبگان، درخواست کمک دانش آموز نخبه از وزیر برای تسهیل امور مربوطه، طرح آموزش قرآنی یک معلم، معترضان به کد ۱۹، انتقال وجابجایی، به کارگیری نیروها و بررسی مشکلات نمایندگان معلمان مامور خارج از کشور و... موضوعاتی مطرح کردند.
گفتی است در این جلسه اعضای شورای معاونان وزارت آموزش و پرورش که با درخواست های این فرهنگیان مرتبط بودند نیز حضور داشتند که پس از دستور وزیر آموزش و پرورش مسأله مراجعه کننده را پیگیری کردند.
گفتنی است که دیدار مردمی با وزیر آموزش و پرورش یکی از برنامه های ثابت و مهم این وزارتخانه خواهد بود تا از این طریق فرهنگیان، مستقیم و بدون واسطه با وزیر آموزش و پرورش و مسئولان ارشد آموزش و پرورش دیدار و گفت و گو کنند » . وقتی در کارنامه ی عملکردی مسئولان و مدیران به آیتم « پاسخ گویی » اساسا اهمیتی داده نمی شود و میزان ابقا و ماندگاری فقط تعریف و تمجید از مافوق و ارائه اخبار و گزارش های خوب و صوری است ...
محض یادآوری باید گفت که ملاقات های مردمی با وزیر آموزش و پرورش « پدیده ی جدید و یا منحصر به فردی » نیست و سال هاست که این رویه ادامه داشته بی آن که در اثربخش بودن و یا علمی بودن این گونه نشست ها پژوهش و یا مطالعه ی مستقل و یا علمی صورت گیرد .
برگزاری این ملاقات ها هم فرضا ارتباطی با سیاست های این دولت و یا آن دولت هم ندارد .
عادت و رویه ی نادرستی است که در فرهنگ سازمانی بیمار ما نهادینه شده است .
اگر وزیر آموزش و پرورش دولت پاسخ گوی پزشکیان به دنبال « ارتباط موثر » می باشد باید که در سیاست های و راهبردی این وزارتخانه در زمینه نوع و جنس ارتباط با بدنه و خوانش مطالبات و انتظارات ؛ بازنگری و تحول جدی صورت بگیرد .
منطقی ترین و بهترین مسیر برای پاسخ به این انتظار هم بخش « روابط عمومی » است .
وقتی صف ملاقات کنندگان با شخص وزیر آموزش و پرورش پرترافیک است و جنس مطالبات هم همگی از جنس « شخصی » هستند نشان دهنده آن است که روابط عمومی های آموزش و پرورش تعطیل هستند و پاسخ گویی و مسئولیت پذیری مدیران و مسئولان در آن جایگاهی ندارد .
این که فرد از جریان پاسخ گویی در این دستگاه تعلیم و تربیت « ناامید » شده و ترجیح می دهد مشکل خود را با شخص اول دستگاه مطرح نماید . شاید که تاثیری داشته باشد .
بنابراین این موضوع نمی تواند نکته ی مثبت و یا قابل طرح و دفاعی برای وزیر آموزش و پرورش باشد .
وقتی در نشست های خبری این وزارتخانه ، فقط « رسانه های خودی و هم سو » دعوت می شوند و از سوی دیگر خبرنگاران هم سعی می کنند تا نقش « میرزابنویس » را ایفا کنند و چیزی نپرسند و یا نگویند که فلان مسئول به قبایش بر بخورد و برآشفته شود ...
وقتی در کارنامه ی عملکردی مسئولان و مدیران به آیتم « پاسخ گویی » اساسا اهمیتی داده نمی شود و میزان ابقا و ماندگاری فقط تعریف و تمجید از مافوق و ارائه اخبار و گزارش های خوب و صوری است ...
طبیعی است که صف منتظران ملاقات با وزیر آموزش و پرورش شلوغ و پر ترافیک شود .
پایان گزارش/
این آدرس ایمیل توسط spambots حفاظت می شود. برای دیدن شما نیاز به جاوا اسکریپت دارید
نظرات بینندگان
علی الخصوص ذی حقانی که قانون نویسان کم شعور و مجریان کم شعور و قاضیان کم شعور و قوانین کم شعور، یا شعور شناسایی حق آنان را ندارند و یا دارند ولی در رعایت حق بی عرضگی می کنند.
اعتراض کنیم ودرد دلمان را بگویم من در آموزش پرورش اسلامشهر در مدرسه مشغول هستم وخدمتگزارم ۴سال هست که مدرک گرفتم هرموقع میرم اداره ب ای تبدیل وضعیتم به من جواب نمی دن مدرکم کارشناسی علوم تربیتی هست من چیکار کنم
من و همسرم هردو دارای ۲۶ سال سنوات مدرک فوق لیسانس برنامه ریزی درسی مدیر و معاون مدرسه مختلط با ۲۱۰ دانش آموز از پایه اول تا ششم در یکی از روستاهای استان کردستان هستیم با جان و دل در خدمت مدرسه و دانش آموزان هستیم بدون هیچ مشکلی مشغول به کاریم حالا اداره گیر داده عوامل اجرایی باید زن و مرد نباشند در صورتی که کادر آموزشی ما همه زن هستند . این چه بخشنامه ای است آیا در سطح کشور اجرا می شود یا فقط برای ما اجرا می شود چاره چیست لطفا راهنمایی بفرمایید
من کرامت احمدی هستم دارای ۳۰سال سابقه که۱۵سال مدیر بوده ام و در شهرستانها ی محروم بوده ام امسال چون خانه ام مرکز استان هستو دوتا از فرزندانم در مدرسه هستند با توجه به اینکه آموزش و پرورش نیاز شدید به نیرو دارد انتقالی گرفتم که در یکی از مدارس نزدیک آنها پست بگیرم اما متاسفانه با وجود تعداد زیادی مدارس در نزدیک مدارس فرزندانم پست ندادند و مجبور شدم بازنشست شوم .لذا از وزیر محترم درخواست دارم چنانچه به کار گرفتن بازنشسته های باتجربه در دستور کارشان است به این امر رسیدگی نمایند .۰۹۱۷۳۱۶۷۷۹۷
لطفا به خانم هایی که بچه دار شده اند و اول مهر بچه زیر ۹ماه دارن یک سال انتقالی موقت به محل زندگی بدین تا مادر بتونه با خیال راحت سرکلاس بره...با بچه زیر۹ماه خیلی سخته ۳ساعت هم مسیر بری
بچهای که شیرمادر میخوره رو نمیشه ۸ ساعت جایی بذاری
تورو خدا رسیدگی کنید
باتشکر
لطفا پیگیری بفرمایید که چرا در اینجا قوانین باید فرق داشته باشد ؟؟